9788203408304

Page 70

LÆR OM

Tar du ansvar?

ar

Både politikere og alle vi andre må selv ta ansvar for å sjekke hva som er rett og hva som er sant. Det betyr at vi bør sjekke flere kilder enn én før vi påstår at noe er fakta, og vi må sjekke kildenes troverdighet. Sosiale medier gjør det lett å spre usannheter og hatytringer. Bare et museklikk skal til for at du har brutt loven. I Norge har vi rett til å utrykke våre meninger (ytringsfrihet), men vi har også ytringsansvar. Det er ikke lov å komme med hatefulle ytringer. Når vi er kritiske til det vi ser og hører, sjekker kildene og bringer videre det vi vet er sant, er vi med på å styrke demokratiet. Du kan gjøre en forskjell, og du kan hjelpe andre til å ta gode valg.

m pl

OPPGAVER

19 a Hvilke kilder stoler du mest på? Snakk med en medelev. Lag

se

sammen en liste over hvilke kilder dere mener formidler troverdig informasjon. Plasser kildene på en skala med best troverdighet

ek

øverst, og minst troverdighet nederst. Ta med sosiale medier, aviser, tv-kanaler, leksikon, lærebøker, faktabøker og andre kilder.

gs

b Diskuter i grupper: Bruker vi de sosiale mediene, eller bruker de

Har du sett eksempler på at

Nå er det snart din tur til å få stemmerett. Det året du fylle 18 år, kan du være med og bestemme hvilke politikere som skal styre landet. Du kan påvirke situasjoner, og få til forandringer. Men hvordan velger du det partiet du skal stemme på? Hvordan finner du det partiet som er mest enig med deg? Og hvordan kan du vite om du kan stole på det politikerne sier?

Vu

STOPP OG TENK

rd e

rin

oss? Skriv ned det beste og verste med sosiale medier.

politikere eller andre offentlige personer sier noe som er usant eller tilbakeholder informasjon? Hvilke kritiske spørsmål ville du stilt, om du fikk intervjue en politiker?

7 0 S t r a t eg i er

I Norge har vi et flerpartidemokrati. Det betyr at de partiene som får flest stemmer, må samarbeide om å styre landet. Da må politikere som er uenige i sak, likevel kunne snakke sammen og prøve å finne gode løsninger. Kanskje kan det føre til at politikerne må snakke til hverandre i en respektfull tone?


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Rawdna Carita Eira – Epilog

1min
page 394

Lise Myhre – Nemi

1min
pages 384-385

Lars Saabye Christensen – Gutta

1min
pages 392-393

Åsa Linderborg – Mig äger ingen

5min
pages 387-389

Shaun Tan – Fortellinger fra indre by

4min
pages 378-383

Asbjørn Rydland – Galderstjerna

6min
pages 369-371

Angie Thomas – The Hate U Give

5min
pages 366-368

Liv Marit Weberg – Påstander om meg i tilfeldig rekkefølge

4min
pages 363-365

Peter Strassegger – Aleksander den store

7min
pages 359-362

Maria Navarro Skaranger – Alle utlendinger har lukka gardiner

4min
pages 353-354

Simon Stranger – De som ikke finnes

6min
pages 349-352

Gulraiz Sharif – Hør her’a

8min
pages 355-358

Maja Lunde – Blå

13min
pages 341-348

Flere tekster på Aunivers.no

1min
page 319

Tore Renberg – Mannen som elsket Yngve

9min
pages 336-340

Torborg Nedreaas – Regn

13min
pages 329-334

Ari Behn – Alt blir som før

2min
page 335

Henrik Ibsen – En folkefiende

8min
pages 324-328

William Shakespeare – Romeo og Julie

6min
pages 320-323

Falske venner: Ord som

3min
pages 300-302

Historien om litteraturen

3min
pages 310-318

Hva med jobb i Tivoli?

1min
page 295

Det finnes jo flere språk i Norden

1min
page 294

Gabrielle (1985–) – sanglyrikk

5min
pages 285-291

Torborg Nedreaas’ liv og tekster

1min
page 283

Historien og språkutviklingen

2min
pages 292-293

Torborg Nedreaas – novelle

3min
pages 281-282

Oppvekstromanen

1min
page 284

Naturalismen

2min
page 280

Amalie Skrams liv og tekster

1min
page 279

Barokken

1min
page 276

Frode Grytten – kåseri

2min
page 271

Tekst i kontekst betyr tekst i

1min
page 268

Sett tekst i kontekst – fire punkter

1min
page 272

Bergen – stedet som kontekst

2min
pages 269-270

Smart kildebruk

1min
page 263

Tekstpakker i Fabel

1min
page 260

Fordypning i norskfaget

1min
page 246

Hvordan jobbe med stoffet?

2min
pages 258-259

Sammenlikn de tre tekstene

1min
page 254

En leseopplevelse

1min
page 248

Hvorfor gå i dybden?

1min
page 244

Informasjonssamfunnet

1min
page 245

Tekstfamilier

1min
page 243

Skifte i perspektiv

10min
pages 236-242

Ta følelsene på alvor

3min
pages 230-232

Å se seg selv med blikket utenfra

3min
pages 234-235

Gråte eller slå

1min
page 233

Hvorfor slår Herman?

3min
pages 227-228

Les for å få et bedre liv

3min
pages 223-224

Hvem er Herman?

2min
page 225

Tekst i kontekst

3min
pages 212-213

Språklige virkemidler

3min
pages 210-211

Til ungdommen

3min
pages 207-209

Film og virkelighet

6min
pages 197-202

Beste kortreiste kortfilm

1min
page 194

Å oppleve dikt

3min
pages 205-206

Første vendepunkt, konflikt og

2min
pages 189-190

Andre vendepunkt og andre løsning

3min
pages 191-193

Anslag og presentasjon

4min
pages 186-188

Formålet med film

4min
pages 181-183

Hva er film?

1min
page 180

Retrospektiv teknikk og frampek

1min
page 171

Dramaøvelser

5min
pages 176-179

Fra første akt

6min
pages 172-175

Sceneanvisninger

2min
pages 167-168

Regi og scenografi

1min
page 169

Femte akt (utdrag

3min
pages 162-163

Andre akt (utdrag

1min
page 160

Komma

1min
page 147

Aktiv og passiv

1min
pages 126-127

Tung tids tale

6min
pages 131-134

Tid for øving

3min
pages 129-130

Spørjeord

1min
page 143

Kva er det med Else?

1min
page 125

Samsvarsbøying

1min
page 128

Genitiv

1min
pages 123-124

Martin er feiarlærling

2min
pages 118-119

Erstatningsord

1min
page 110

Skap flyt og sammenheng

2min
pages 115-117

Subjunksjoner

3min
pages 106-108

Synonymer og antonymer

1min
page 111

Gjentakelse

1min
page 109

Konjunksjoner

1min
page 105

Tekstbinding

1min
page 104

Hel- og leddsetninger

1min
page 103

Bind setninger sammen

1min
page 102

Ulike formål – ulike skrivehandlinger

1min
pages 88-89

Oppgavetyper og løsninger

2min
pages 94-95

Gjennomfør eksamen

1min
pages 86-87

Tiden før eksamen

2min
pages 84-85

Kompetansemålene

1min
pages 80-81

Det beste eksamenstipset

1min
page 79

Skriftlig eksamen

1min
page 77

Fly styrtet på grunn av

2min
page 73

Les for å forstå

1min
pages 74-76

Les for å redde livet

1min
page 72

Tar du ansvar?

3min
pages 70-71

Stormingen av kongressbygningen

4min
pages 67-69

Konspirasjonsteorier

1min
page 64

Rapport

3min
pages 43-45

Koronafornektere og vaksineskeptikere

1min
pages 62-63

Innhold og struktur i instruksjoner

5min
pages 57-61

Jobbsøknad

10min
pages 48-55

CV 52 Å skrive instruksjoner

1min
page 56

Den som lever, får skrive

1min
page 37

Veiledning og rådgivning

6min
pages 30-33

Den som tier, samtykker

1min
page 12

Skrivehandlinger i hverdagen

2min
pages 38-39

Vi tar et møte om det

3min
pages 25-26

Jobbintervju

3min
pages 22-24

Språkbruk og virkemidler

4min
pages 16-18

Snakk for deg på jobben

3min
pages 19-21
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
9788203408304 by Aschehoug Utdanning - Issuu