
1 minute read
Ulike formål – ulike skrivehandlinger
from 9788203408304
Studerer vi enkeltdelene, forstår vi ofte helheten bedre.
Ulike formål – ulike skrivehandlinger Hva er formålet med teksten du skal skrive? Hvem er målgruppa for teksten og hvem skriver du til? Skal du informere, analysere eller skildre? De ulike skrivehandlingene henger sammen med skriveformålet.
Skrivehandling Skriveformål Sjanger
Å samhandle Informere, gi uttrykk for ønsker, stille spørsmål, svare, begrunne
Formelle brev, søknader, fagartikkel, blogg Vurderingseksemplar Å reflektere Tenke over, filosofere, betrakte, vurdere, kommentere, overveie Kåseri, essay, dagbok, fagartikkel, drøftende artikkel
Å beskrive Gjøre rede for, forklare, gi eksempler på, definere, dokumentere, framstille, skildre, omtale, definere, presentere fakta, presisere, begrunne, sammenlikne Å utforske Undersøke, analysere, tolke, resonnere, drøfte, diskutere, sammenlikne Debattartikkel, leserinnlegg, argumenterende artikkel
Fagartikkel, analyse, rapporter
Å forestille seg Fortelle, fantasere, dikte, skildre Novelle, fortelling Å overbevise Argumentere, hevde meninger, uttrykke synspunkter, oppfordre, overtale, instruere, diskutere, begrunne Reklame, debattartikkel, leserinnlegg, argumenterende artikkel, sammensatte tekster, blogg
5 a Bruk framgangsmåten i oppslaget om nærlesing av oppgavetekster på side 87 og 88 og arbeid deg systematisk gjennom eksempeloppgaven nedenfor. Ta notater.
Oppgåve B2
Om hundre år skriv vi engelsk og pratar norsk. Det seier førsteamanuensis Sylfest Lomheim ved UiA. Han trur ny teknologi og globalisering vil utrydde det norske skriftspråket. Dette er ei utvikling som går fort, og som ikkje lar seg stoppe, seier Lomheim.
Gjer greie for språksituasjonen i Noreg i dag. Reflekter rundt korleis du tenkjer at språket vil utvikle seg. Drøft om det er greitt at vi brukar stadig fleire engelske uttrykk. Overskrifta di må innehalde engelske ord eller uttrykk.
b Gå sammen med en læringspartner og finn fram til en tekstoppgave i læreboka i matematikk eller en fordypningsoppgave i KRLE-boka. Samarbeid om å skrive en instruksjonstekst med en framgangsmåte for å løse den aktuelle oppgaven. c Bytt instruksjonstekster med et annet læringspar og forsøk å løse oppgaven sammen uten å bruke den opprinnelige oppgaveteksten. 6 a Gå sammen med en læringspartner og finn eksempler på tekster som inneholder de ulike skrivehandlingene. Dere kan bruke tekster i Fabel eller på internett. b Gå sammen med et annet par og presenter hva dere har funnet. Vurderingseksemplar Begrunn hvorfor dere mener eksempeltekstene inneholder de ulike skrivehandlingene. Bruk gjerne informasjon fra tabellen på side 88 når dere presenterer for hverandre.