Til ungdommen

OPPGAVER

På Utøya i Tyrifjorden ble AUFs sommerleir angrepet av en norsk terrorist 22. juli 2011.Til ungdommen 13 En av sangene som ble sunget på minneseremoniene etter terrorangrepene 22. juli 2011, var Nordahl Griegs «Til ungdommen». Hva tror du diktet handler om, ut fra tittelen: «Til ungdommen»? 14 Lytt til diktet «Til ungdommen», sunget av Ingeborg Bratland. Hvilken stemning blir formidlet? Hvordan formidler hun diktet, synes du? Hva er spesielt med denne fremføringen? 15 Lytt deretter til versjonen sunget av Tuva Syvertsen og Det norske solistkor. Hvilken stemning blir formidlet? Hvordan formidler de diktet, synes du? Hva er spesielt med denne fremføringen? Vurderingseksemplar Nordahl Grieg var en norsk forfatter og krigsreporter. Han skrev diktet «Til ungdommen» i 1936, i en tid da Europa sto på randen av en ny krig. Under andre verdenskrig deltok Grieg som krigsreporter i det norske flyvåpenet i Storbritannia. Han døde 1943, 41 år gammel, da flyet han satt i, ble skutt ned over Potsdam utenfor Berlin i Tyskland. Ironisk nok var de som skjøt han ned, selv ungdom – unge, tyske gutter på 15–16 år.

STOPP OG TENK

Hvorfor fikk dette diktet så stor betydning etter traumet 22. juli, tror du? Kringsatt av fiender, gå inn i din tid! Under en blodig storm –vi dig til strid! Kanskje du spør i angst, udekket, åpen: hvad skal jeg kjempe med, hvad er mitt våpen?

Her er ditt vern mot vold, her er ditt sverd: troen på livet vårt, menneskets verd. For all vår fremtids skyld, søk det og dyrk det, dø om du må – men: øk det og styrk det!

Stilt går granatenes glidende bånd. Stans deres drift mot død, stans dem med ånd! Krig er forakt for liv. Fred er å skape. Kast dine krefter inn: døden skal tape!

Elsk – og berik med drøm –alt stort som var! Gå mot det ukjente, fravrist det svar. Ubygde kraftverker, ukjente stjerner –skap dem, med skånet livs dristige hjerner! Edelt er mennesket, jorden er rik! Finnes her nød og sult, skyldes det svik. Knus det! I livets navn skal urett falle. Solskinn og brød og ånd eies av alle.

Da synker våpnene maktesløs ned! Skaper vi menneskeverd, skaper vi fred. Den som med høire arm bærer en byrde, dyr og umistelig, kan ikke myrde.

Dette er løftet vårt fra bror til bror: vi vil bli gode mot menskenes jord. Vi vil ta vare på skjønnheten, varmen –som om vi bar et barn varsomt på armen!

Nordahl Grieg, fra Til UngdommenVurderingseksemplar , 1936

16 Les diktet «Til ungdommen». Hvordan opplever du diktet? Hva er budskapet i diktet? Hvem taler? Til hvem? Om hva? Forstår du diktet på en annen måte når du kjenner til situasjonen det ble skrevet i?

eksistensielle

spørsmål: spørsmål 17 Utforskende litteraturundervisning. om det å være menneske. «Hvem er Jobb sammen i små grupper. Dere skal sammen utforske og snakke om jeg?» «Hva skal jeg diktet. Les diktet langsomt, eller lytt til det sammen. Prøv å være bli?» og «Hva er oppmerksomme. Gi dere selv tid til å oppleve og oppdage diktet. Snakk meningen med livet?». sammen om: Slike overveielser vil stort sett alle a Hvordan opplever du diktets verden? Fordyp deg i diktets mennesker gjennomgå eksistensielle problemstillinger. Hva er det som står på spill? Hvilke følelser setter diktet i gang hos deg? b Hvordan virker diktets språk på opplevelsen din? Er det noen virkemidler som treffer deg og påvirker din opplevelse? c Se på diktet som et eksperiment, der forfatteren undersøker noe i verden. Hva er forfatterens prosjekt? Hva er det han eller hun undersøker? Hvilke virkemidler bruker forfatteren for å oppnå dette? d Er det noe i diktet som treffer deg? Fortell! e Er det noe i diktet som lar deg oppleve noe nytt og fremmed? Lar diktet deg erfare et annet liv som ikke likner ditt? Er det noe i diktet som viser deg en annen måte å oppleve og forstå verden på? f Hva handler diktet om – for deg? Hvilken forståelse/innsikt får du ut av diktet? på et eller annet tidspunkt i løpet av sitt liv. Eksistens betyr «liv». Store og viktige spørsmål som handler om livet vårt og de avgjørende valgene vi står i, kaller vi eksistensielle spørsmål. STOPP OG TENK Hvorfor overlever noen dikt gjennom mange generasjoner, tror du? Vurderingseksemplar Hva skal til for å skrive et godt dikt?