1 minute read

Kompetansemålene

STOPP OG TENK

Hva er kompetanse? Hva er forskjellen på kompetansemål og læringsmål? Kjerneelementene i læreplanen beskriver hva som er det viktigste du skal arbeide med i de ulike fagene, mens kompetansemålene beskriver hva du skal mestre når du går ut av grunnskolen. I løpet av skolegangen skal du ikke bare skaffe deg kunnskap, men også utvikle ulike grunnleggende ferdigheter. Du skal kunne uttrykke deg både skriftlig og muntlig, kunne tolke og forstå det du leser, og du skal kunne bruke digitale verktøy. Ettersom eksamen tar utgangspunkt i både kompetansemål og grunnleggende ferdigheter, er det lurt å sette seg inn i hva læreplanen sier om norskfaget.

Her ser du to eksempler på kompetansemål etter 10. trinn fra læreplanen. De er brutt ned i læringsmål, og deretter i konkrete oppgaver for en time/økt. Kompetansemål Mål for opplæringen er at elevene skal kunne • informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium Læringsmål for en bestemt periode • skrive et debattinnlegg der du argumenterer og begrunner meningene dine Aktivitet og oppgave i timen/økten • skrive førsteutkastet til et debattinnlegg om bærekraftig livsstil Kompetansemål Mål for opplæringen er at elevene skal kunne • lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler

Vurderingseksemplar

Læringsmål for en bestemt periode • utforske og reflektere over hvordan en tekst framstiller unges livssituasjon

Aktivitet og oppgave i timen/økten • Lese et utdrag fra Tante Ulrikkes vei. Diskuter i samlet klasse hvordan identitet og oppvekst skildres i tekstutdraget

OPPGAVER

STOPP OG TENK Hvilket kompetansemål jobbet dere med på skolen i går? Og i forrige time? Vurderingseksemplar

3 Gå inn på nettadressen udir.no. Søk opp kompetansemålene i norsk etter 10. trinn. Velg deg ett av målene og lag en tegneserie, et tankekart, et refleksjonsnotat eller liknende der du forklarer innholdet i kompetansemålet. Du kan for eksempel synliggjøre målet ved å presentere undervisningssituasjoner og klasseromsaktiviteter som viser hvordan dere har jobbet med akkurat dette målet i klassen.

This article is from: