
3 minute read
Hvorfor slår Herman?
from 9788203408304
3 Finn fem sitater fra utdraget som beskriver Herman. Hva sier sitatene om Herman? Lag uthevinger av ordene du synes beskriver han, som i eksemplene under: Beskrivelser om det harde i han: «Pannebrasken min er som en kanononkule.» «Andre dager knytter jeg betongnevene ...» Beskrivelser om ilden inni han: «Et sted inni meg koker vulkanen» «En slags rus freser gjennom blodårene» «Gnistregnet i hodet svir vekk alle motforestillinger» 4 Les og lytt til det lengre utdraget på Aunivers.no. Finner du noen sitater som beskriver en mykere side i Herman?
nyanse: en liten forskjell mellom to farger eller to lyder. I dagligspråket bruker vi å nyansere om det å få frem de ulike sidene i en sak. Hvorfor slår Herman? I en analyse bør du få fram de ulike nyansene, eller de ulike sidene ved saken. For eksempel vil det ofte være grunner til at hovedpersonene oppfører seg som de gjør. Når vi leser litteratur, vil vi få innsikt i at virkeligheten ikke er så enkel som den kanskje først fremstår som. Mennesker kan ikke deles inn i onde og gode, eller urene og rene. Når vi lever oss inn i personer som lever under andre vilkår enn oss selv, øker vår forståelse for at vi ikke kan avvise andre som en annen type menneske enn oss selv. For selv om mennesker til alle tider har forsøkt å definere hverandre som innenfor og Vurderingseksemplar utenfor, som rene eller urene, som høykaste eller lavkaste, som hvite eller svarte, hjelper litteraturen oss å forstå at innerst inne er vi alle mennesker. Vi er mennesker med den samme sårbarheten, de samme lengslene og bekymringene. Denne innsikten gjør det andregjøring: viser til ord vanskeligere å «andregjøre» hverandre. For de fleste av oss er vel og handlinger som plasserer ikke bare gode eller bare onde? noen mennesker som «de andre», som noen som ikke Hvorfor slår Herman? Det er et viktig spørsmål å stille, hvis vi er en del av «vi/oss». ønsker å forstå hvorfor Herman tar de valgene han gjør. Når vi Andregjøring kan brukes for leser hele romanen, får vi innsikt i Hermans barndom. Da forstår å ekskludere noen fra en vi hvorfor han har blitt den han har blitt. Men betyr det at han gruppe, eller definere folk som innenfor eller utenfor. alltid må være sånn? Eller kan han ta nye valg om hvem han vil være?
OPPGAVER
Selv om romanen har en åpen slutt, peker den på Hermans valgmuligheter, og på ulike retninger livet hans kan ta. Slik peker romanen fremover mot det som kan hende. For litteraturen viser oss ikke livet slik det er, men livets muligheter, for igjen å sitere Aristoteles.
5 Opp av stolen. Hele klassen reiser seg fra plassene sine. Klasserommets fire hjørner deles inn i «helt enig», «litt enig», «helt uenig» og «litt uenig». Plasser dere i det hjørnet som samsvarer med deres syn på følgende påstander: 1 «Herman slår fordi han er ond.» Begrunn hvorfor dere stilte dere i det hjørnet dere valgte. 2 «Herman kan ikke noe for at han slår.» Begrunn hvorfor dere stilte dere i det hjørnet dere valgte. 3 «Herman kommer alltid til å være en som slår.» Begrunn hvorfor dere stilte dere i det hjørnet dere valgte. 6 Velg en roman som har betydd noe for deg. Analyser romanen. I analysen skal du undersøke og svare på følgende spørsmål: • Hvor og når foregår handlingen? • Hvordan er romanen bygget opp? • Hvordan er personene skildret? • Hvilke miljøer er omtalt, og hvordan er de skildret? • Hvem forteller? Hvem sine øyne ser vi hendelsene gjennom? • Hvilke virkemidler er brukt, og hvilken funksjon har de? • Hva handler boka om (konkret)? • Hva opplever du at boka dreier seg om, på et mer overordnet og symbolsk plan? • Hvilket budskap tenker du at boka har til leseren? • Hva synes du om boka? Vurderingseksemplar