LÆR OM OPPGAVER 2 I teksten «Søttendes» bruker Frode Grytten blant annet ironi, gjentaking, korte setninger og slangord i overraskende sammenhenger som virkemidler. Skriv en kort tekst om 17. mai der du bor, og prøv å bruke noen av de samme virkemidlene på din egen måte. 3 Se på den illustrerte tidslinjen på side 310–318. Kjenner du til noen av forfatterne eller de litteraturhistoriske periodene? Vet du hvorfor det for eksempel heter romantikken og realismen? Var det slik at mennesker før i tiden var helt forskjellige fra det vi er i dag? Skriv ned stikkord om det du forbinder med de ulike periodene. Diskuter
m pl
ar
deretter tidslinjen og stikkordene med læringspartneren din.
rin
gs
ek
se
Sett tekst i kontekst – fire punkter Vu
rd e
Å forstå sammenhengene teksten er skrevet i, når, hvor, av hvem og hvorfor er viktige biter i puslespillet det er å forstå en tekst. For å sette teksten i kontekst, har vi valgt fire punkter vi skal arbeide med etter at vi har lest teksten:
1 2 3 4
Beskriv teksten du har lest. Utforsk forfatterens liv og tekster. Utforsk den litteraturhistoriske perioden teksten er plassert i. Sammenlikn teksten med andre tekster.
STOPP OG TENK Hvilke opplysninger om en forfatters liv er viktige for å forstå en tekst? Forstår du Frode Gryttens tekst på en annen måte når du får vite at han ikke er vokst opp i Bergen selv?
2 7 2 For t el l
