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Determinantes da Qualidade dos Cursos Superiores de Curta Duração na América Latina e no Caribe
Tempo Adicional para Graduação A Figura 4.5 mostra que três determinantes estão associados a menos tempo para graduação. Primeiro, os CSCDs que têm uma parcela maior de docentes com experiência na indústria têm um TAG (ligeiramente) menor. Como esses docentes podem traduzir o seu know-how e experiência em um treinamento mais prático, os alunos podem ser mais motivados para aprender e concluir o curso no tempo regular. De fato, os cursos com uma parcela maior de docentes com experiência na indústria tendem a ser aqueles cujos alunos veem a qualidade da formação como a característica mais importante do curso, sugerindo que esses docentes melhoram a qualidade da formação.26 Uma segunda característica do corpo docente associada a um TAG menor é a participação de docentes do sexo feminino. Os CSCDs com uma proporção maior de docentes do sexo feminino são (ligeiramente) mais propensos a ter coortes que se formarão no tempo regular. As evidências existentes na literatura mostram que a presença de docentes do sexo feminino pode afetar positivamente os resultados acadêmicos das alunas.27 De fato, na WBSCPS, os cursos com uma proporção maior de docentes do sexo feminino também têm uma proporção maior de alunas. A exigência de um exame de admissão de conhecimentos gerais ou específicos é o terceiro determinante associado a um TAG menor. Esta associação é liderada pelas IESs públicas (ver Figura 4B.2, no Anexo 4B), que são mais propensas do que as IESs privadas a aplicar requisitos de admissão. Dentre todos os determinantes, essa prática é a que apresenta maior associação com o TAG (4,8 pontos percentuais). A escolha de quem admitir presumivelmente permite que o curso escolha os alunos mais adequados para o curso e que, portanto, Figura 4.5 Associações entre os determinantes da qualidade dos CSCDs e o tempo para graduação Tese ou projeto de pesquisa é requisito para graduação Porcentagem de docentes com mais de 5 anos ou mais de experiência Porcentagem de docentes do sexo feminino Exame de conhecimentos gerais ou específicos é requisito de admissão −5
0
5
Pontos percentuais Grade curricular e formação
Corpo docente
Outras práticas
Fonte: Dinarte et al. (2021). Nota: A figura mostra a variação no tempo adicional para graduação em relação à duração oficial do curso que está associada aos determinantes da qualidade (em pontos percentuais). A estimativa foi feita usando apenas cursos para os quais havia dados disponíveis sobre a duração do curso, o tempo médio para graduação para a última coorte de graduados e todos os determinantes da qualidade. O tempo adicional médio para graduação neste conjunto de cursos é de 18,6. Todas as variáveis são dummies, exceto quando indicado. Uma mudança positiva denota piora; uma mudança negativa indica melhora no resultado. CSCD = Curso Superior de Curta Duração
