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La vía rápida hacia nuevas competencias
Gráfico O.9 Los PCC varían ampliamente en su contribución a los resultados de los estudiantes en LAC, especialmente dentro de las áreas de conocimiento Contribución del valor agregado de los programas a los salarios en Colombia, por área de conocimiento 0.006
0.004
0.002
0 −450
0
450
900
Contribución del valor agregado a los salarios mensuales (dólares, PPA 2019) Agronomía y veterinaria Salud Economía y administración de empresas Matemáticas y ciencias naturales
Artes Ciencias sociales Ingeniería y arquitectura
Fuente: Ferreyra et al. (2020), documento de referencia para este libro. Nota: El gráfico muestra la distribución del valor agregado a los salarios a nivel de programa, por área de conocimiento. Los salarios se expresan en dólares estadounidenses (PPA 2019). Las contribuciones a nivel de programa son los efectos fijos del valor agregado del programa, ajustados por las características de los estudiantes y de otros programas similares, que se estiman en la regresión que figura en el cuadro 2.4 de este libro. Su promedio general es cero. Se incluyen los PCC impartidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). ALC = América Latina y el Caribe; PCC = programa de ciclo corto; PPA = paridad del poder adquisitivo.
Tabla O.2. En ALC los graduados de PCC son empleables y tienen una alta demanda Nivel educativo mínimo exigido según las vacantes en línea, por país Nivel de educación mínimo exigido Primaria Título de graduado de educación secundaria Título de CC Título universitario Título de postgrado Sin datos Número de vacantes
Argentina
Chile
Colombia
México
0,03 0,40
0,02 0,60
0,03 0,56
0,04 0,58
0,20 0,12 0 0,25 580.820
0,14 0,07 0 0,15 1.148.359
0,26 0,04 0,01 0,11 1.896.277
0,08 0,09 0,01 0,20 2.032.132
Perú 0,01 0,53 0,25 0,04 0,01 0,16 1.290.437
Fuente: Galindo, Kutscher y Urzúa (2021), documento de referencia para este libro, basado en la base de datos del Proyecto Vacantes de Trabajo de la Asociación Económica de América Latina y el Caribe (LACEA) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Nota: La tabla muestra, para cada país, la proporción de vacantes totales publicadas en línea según el nivel de educación mínimo exigido. Las proporciones suman 1 (100 %) por país. ALC = América Latina y el Caribe; CC = ciclo corto; PCC = programa de ciclo corto.
