valor agregado: total y por área de conocimiento

Tabla 2.3 Resultados promedio a nivel de programa y valor agregado: total y por área de conocimiento

Resultados y área

Resultados Valor agregado N Media Media P25 P50 P75

Empleo Agronomía y veterinaria Artes Salud Ciencias sociales 31 0,61 −0,14 −0,29 −0,21 −0,09 79 0,65 −0,11 −0,20 −0,09 −0,02 48 0,74 −0,01 −0,12 0,02 0,12 39 0,62 −0,15 −0,24 −0,15 −0,08

Economía y negocios

325 0,79 0,03 −0,04 0,06 0,13 Ingeniería y arquitectura 311 0,78 0,01 −0,07 0,02 0,10 Matemáticas y ciencias naturales 18 0,82 0,05 0,03 0,07 0,09 Total de programas 851 0,76 0,00 −0,10 0,02 0,10

Salarios mensuales Agronomía y veterinaria Artes Salud Ciencias sociales 31 762,18 −122,41 −157,57 −124,94 −102,06 79 841,96 −53,58 −130,28 −80,59 30,21 48 952,17 78,35 −66,39 10,28 230,28 39 790,76 −85,13 −164,30 −102,92 6,92

Economía y negocios

325 860,48 −19,99 −84,19 −39,04 29,40 Ingeniería y arquitectura 311 935,57 31,08 −59,38 18,24 102,60 Matemáticas y ciencias naturales 18 939,52 30,46 −41,60 2,29 91,26 Total de programas 851 891,03 0,00 −86,42 −19,51 57,04

Fuente: Ferreyra et al. (2020b), documento de referencia para este libro. Nota: En esta tabla, la unidad de observación es un programa. Las estadísticas están ponderadas por el número de estudiantes del programa. El valor agregado se estima con modelos de efectos fijos (véase el cuadro 2.4); el promedio es cero para todos los resultados. Los salarios se expresan en millares de pesos colombianos de 2013. Se incluyen los PCC del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). N = número de programas; P = percentil; PCC = programa de ciclo corto.

La tabla 2.3, que se hace eco de la sección Valor económico de los PCC en ALC, muestra que los resultados y las contribuciones varían según las áreas de conocimiento. En promedio, las matemáticas y las ciencias naturales son las que más contribuyen al empleo formal, y la salud es la que más contribuye a los salarios. La tabla también muestra rangos muy amplios de contribuciones para cada área de conocimiento; es decir, hay una gran variación dentro de las áreas. En general, las contribuciones a los resultados del mercado laboral varían mucho entre programas. Pasar del percentil 25º al 75º de las contribuciones al empleo formal implica un aumento de 20 puntos porcentuales en la probabilidad de empleo formal, o aproximadamente una cuarta parte del resultado del programa promedio (76 %). En lo que respecta a los salarios, pasar del percentil 25º al 75º de la distribución del valor agregado supone un aumento de 143.000 pesos colombianos, que es superior a la desviación estándar de los salarios reales y equivale al 17 % del salario del programa promedio. En conjunto, estos resultados sugieren que los programas difieren ampliamente en sus resultados promedio y en sus contribuciones a los resultados de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes y las autoridades responsables del diseño de las políticas se beneficiarían de conocer los resultados y las contribuciones promedio de cada programa.