11 Lesebok
Språkbok: 2 Mens vi leser
10 6
Før du leser
Derfor ble Malala skadet
M
ål Jeg skal kunne m Malala • fortelle om • finne viktige ord i et avsnitt • gjenfortelle det som står i et avsnitt • forklare hva ordene i ordbanken betyr
• Bruk BOI på side 10–13. • Hva tror du denne teksten handler om? Skriv minst to setninger.
Y Modige Malala
Det finnes mennesker som mener at jenter ikke skal gå på skolen. At jenter ikke trenger utdannelse. At det er riktig å skade for å skremme jenter fra å gå på skolen. Malala sa høyt og tydelig ifra at hun var uenig i dette. Derfor ble hun skutt.
Skoledagen var slutt i den vakre Swat-dalen i Pakistan. Malala satt i skolebussen sammen med vennene sine. Da skjedde det: En mann i hvite klær gikk om bord i bussen.
Dagbok på internett Da Malala var 11 år, begynte hun å skrive dagbok på internett. Der fortalte hun om alt det vonde som skjedde på hjemstedet i Pakistan. Om skoler som ble brent ned. Om jenter som ikke fikk lære å lese og skrive. Mennesker over hele verden leste dagboka hennes. Den lille jenta Malala ble berømt.
To o skudd –H Hvem er Malala? spurte mannen. Allle i bussen så mot Malala. Hu un rakk ikke å svare. Mannen tok fram en pistol og g skjøt to skudd mot henne. Sk kuddene traff Malala i hodet og g i nakken. Hv vorfor ville noen skade en n 14 år gammel jente?
pl
ar
Malala begynte å skrive dagbok på internett da hun var 11 år.
se m
D Dette er den vakre Swat-dalen der Malala vokste opp. d
s. 6–7
Lesebok
s. 10
Arbeidsbok lesebok
s. 6–7
Nye Zeppelin 3 Digital
Aunivers.no
Jeg skal kunne * fortelle om Malala – vite hvem hun er – vite hvorfor dette skjedde * finne viktige ord i et avsnitt – vite hvorfor noen ord er viktige, og hva vi bruker dem til – vite hva et avsnitt er * gjenfortelle det som står i et avsnitt – huske hva avsnittet handlet om, og fortelle det slik at andre kan forstå – forklare hva ordene i ordbanken betyr – kunne bruke dem i en setning
Vu rd e
Modige Malala
Mål og kriterier
gs
s. 10
Arbeidsbok språkbok
rin
Språkbok
ek
10
I dette kapitlet kan dere jobbe videre med lesestrategier. Vi repeterer BOI og jobber videre med strategier for å huske det vi leser. Mange elever synes det er vanskelig å plukke ut ord som er viktige i et avsnitt. Det er viktig å øve på dette jevnt gjennom hele skoletiden. Teksten handler om Malala, og egner seg godt til å gå dypere inn i emnet om livet for barn i ulike deler av verden. Temaet egner seg godt til tverrfaglig arbeid.
Før arbeid med teksten Inspirasjon: Det finnes mange videoer om Malala, for eksempel utdrag fra hennes tale under utdelingen av Nobels fredspris. Vi anbefaler at dere alltid ser gjennom videoer før dere viser dem til klassen. På nettsidene til NRK Super kan dere også søke og finne artikler om Malala. Se på kart over verden og Asia. Finn Norge og Pakistan. Aktiverer elevenes førkunnskaper.
132
Nye Zeppelin 3 lærerveiledning lesebok
11
Har noen hørt om Malala? Hva vet dere om hvordan det er å være barn i andre deler av verden? Se på ordene i ordbanken på side 13. Vet noen av dere hva disse ordene betyr? Kan dere bruke dem i en setning? Ordene fra ordbanken kan skrives på Post-it-lapper som festes på en ordbankplakat. Arbeid med ordbank står grundigere omtalt i generell del (s. 18) i denne lærerveiledningen.
Ordbank
internett Nobels fredspris operasjon taus utdannelse
Skriv BOI med store bokstaver på tavla. Be elevene repetere hva BOI står for. Bruk gjerne læresamtalen. Se på Før du leser, og bruk BOI på teksten om Malala. Hva tror dere teksten handler om? Hvorfor? Gjennomgå mål for kapitlet. Disse finner dere på side 10 og på Nye Zeppelin 3 Digital.
