Edvard Munch – Norges mest berømte maler

d hold mellom or råkbok: 8 O pp Sp • Bruk BOI på side 30–31. • Hva bruker du lim til?

Lim

– Det her er et rim som skal handle om lim, så derfor blir rimet forferdelig rart. For limet tøt ut av en dum tubetut, og det var jo ikke så smart.

Det dryppet på b, k, t, g, a og d. Ogklebetbokstaverogordtettsomsild. Såvitokensaks foråfikse det straks, og delte så godt vif ik kktil.

Gustav Lorentzen (utdrag) )

Jeg skal kunne

• skrive to vit tser med opphold mellom ordene

Oppgaver

30

Språkbok s. 24 Arbeidsbok språkbok s. 12 Lesebok s. 30 Arbeidsbok lesebok s. 14 Nye Zeppelin 3 Digital Aunivers.no

Før arbeid med teksten Etter arbeid med teksten

Fortell en vits for klassen. Kanskje noen Elevene jobber med oppgavene på side av elevene kan fortelle en vits? Se på 30. mål og Før du leser.

Under arbeid med teksten Arbeidsboka

Ser elevene noe rart med ordene på I arbeidsboka side 14 får elevene en Lim siden? Noen vil nok merke at ordene ekstra oppgave knyttet til temaet. ikke har mellomrom på rett plass.

Mål og kriterier Repeter sammen med elevene: Hva er egentlig et ord?

Jeg skal kunne Les teksten høyt, og la elevene prøve å * skrive to vitser med opphold telle hvor mange ord du leser. mellom ordene – vite hva en vits er Leseoppdrag – vite hva et ord er

• 2 Skriv Lag en ordkjede til læringsvennen din. La læringsvennen skrive ordene i kjeden. • 1 Skriv I de fire siste linjene i diktet mangler opphold mellom flere ord. Skriv linjene slik de skal være. Arbeidsbok til lesebok side 14 Vurderingseksemplar Les teksten minst én gang stille og én gang høyt. Øv på å ta pause ved punktum.

Har du hørt om jenta som ikke fikk spille gitar fordi faren var streng?

Har du hørt om trærne som sloss? Det ble uavgjort: tre mot tre.

Har du hørt om eselet som skrek så høyt at det ble hest?

Har du hørt om mannen som skulle opptre? Men så våknet han ikke f før fire. Har du hørt om oljesjeiken som gikk i sine egne tanker?

Har du hørt om den slappe grisen som dro til England og ble pig?

Det var en gang to potetgull som skulle over en bro. Plutselig sa den ene: – Skal vi hoppe ned? – Er du gal? sa den andre. – Nei, jeg er bare sprø.

Oppgaver Oppgaver

• 1 Tenk selv

a Se på bildene. Hvilke vitser hører de til? b Hvilken vits liker du best?

Språkbok s. 24 Arbeidsbok språkbok s. 12 Lesebok s. 31 Arbeidsbok lesebok Nye Zeppelin 3 Digital Aunivers.no

Skriveaktiviteter

Elevene kan lage flere ordkjeder lik dem i oppgave 2 på side 30. De kan også finne setninger fra leseboka. Setningene skrives uten opphold mellom ordene på papirstrimler. Bytt med læringsvennen, og klipp fra hverandre Vi leker med ord Etter arbeid med teksten ordene i strimmelen. Ordene kan så Elevene jobber med oppgavene på side leveres tilbake, og læringsvennen kan Før arbeid med teksten 30. sette dem sammen i rett rekkefølge. Hva vil det si å leke? Må vi ha leketøy for å leke? Kan vi leke med ord? Muntlige aktiviteter Hvordan? Forenkling Vitsestafett. Elevene deles i grupper. Vitser er korte tekster. Disse egner seg Hvor mange vitser klarer gruppene å Under arbeid med teksten til avskrift. Elevene bør trene på å lese fortelle på fem minutter? Elevene kan få lese vitsene høyt etter en sekvens, memorere, skrive selv og tur. så sjekke om de har skrevet korrekt. Vurderingsaktivitet Forsto dere vitsen? Hva er det som gjør Merk at mange vitser har ordspill som EXIT-oppgave: Elevene skriver en vits den så morsom? må forklares for elevene. som de gir på en lapp til læreren. Lappene kan brukes seinere: Trekk en Alle disse vitsene har ordspill. Nye Zeppelin 3 Digital vits og les høyt for elevene. Her finner du leseboka beriket med lyd, slik at dere kan høre lesetekstene Sang opplest. Med digitalboka kan dere Lillebjørn Nilsen: «Er de’kke rart?» blant annet zoome inn på deler av teksten og markere tekst.

Leseoppdrag Les tre av vitsene minst tre ganger. Øv på å fortelle dem høyt for andre. • 2 Skriv Skriv to av favorittvitsene dine. Husk opphold mellom ordene. ? D D M MÅ NEE? E 31 Vurderingseksemplar