34 Sammensatte tekster

Spør pør rsmål sm m til «To «T pla lanete t r og og g en stje j rne» n

1 Hvilke planeter hører vi om om i te tekste kst k n? ? a Mars M og og og Jupi Jup p ter e b Merk er e erkur og Sa Sa S turn n c Mars Ma og g Sat Satu S rn n

2 Hvor r stor er e sol so a? a To m omTo illi ill i oner one o jor ordklo d lo oder de e er får å plas pla s in sin s nid ni den en. b En m En E illi ion j o ordk dk d lode o r få får pl p plass inn inni den den. c En m mE illion m måner ne ner får år pla p ss i inni ni den den.

3 Hv Hva k kan vi s vi e rundt Saturn? a ring n er a r a av va v aske b ringer a ra av v is v og støv c rin ringer a er r v jjord

4 Hva vaHv finne nne n r vvi v på Mars? a inns innnsjøeøer jøer j b skoger c krat atre e

Du og læringsvennen din • 1a Les ordene i ordbanken. b Finn ordene i tekstene på side 129–131. Les etter tur setningene der ordene står. c Forklar for hverandre hva ordene betyr. d Skriv ordene. Bruk LDS. • 2 Les teksten på side 134–135. Lag tre spørsmål som du finner svar på i teksten. Hvert spørsmål skal ha tre forslag til svar, men bare ett forslag er rett. Les spørsmålene for de andre i klassen. Kan de svare?

krater

planet

stjerne

Ordbank

et rundt hull i en planet eller en måne. Hullet er laget av en stein fra verdensrommet som har kollidert med planeten eller månen.

en stor ball av stein eller gass som går i bane rundt en stjerne

stor gassball som lyser på himmelen

132

Vurderingsaktiviteter • Se på mål og kriterier som dere satte opp i starten, gjerne på Nye Zeppelin 3 Digital. • Loggbok: Elevene ser på det de skrev om faktatekster etter forrige kapittel. Kan de komme på noe mer som burde vært med i forklaringen? Elevene vurderer sin egen læring, for eksempel med fargekoder som i trafikklys. • Til dette kapitlet er det utarbeidet en quiz (se s. 22). Husk å beregne tid til å repetere etter quizen. Muntlige aktiviteter • Elevene arbeider to og to. De leser om en valgt planet og ser for seg at de drar dit. Der treffer de på et romvesen som de intervjuer om livet på denne planeten. Hvordan ser det ut der? Hvor i solsystemet ligger planeten? Hva er planeten laget av? Framføringen av intervjuene kan støttes av enkle stangdukker som elevene lager. Elevene kan tegne dukkene sammen, og de må øve på å samarSkriveaktiviteter • Temaet egner seg godt til tverrfaglig arbeid. Elevene kan deles i grupper og skrive om hver sin planet. Tekstene kan skrives på pc og bindes sammen til en felles bok om solsystemet. • Å omforme tekster er en god arbeidsmåte for å øke leseforståelsen. Bruk derfor faktatekstene som utgangspunkt, og skriv andre typer tekster: – femraderdikt – samtale mellom et romvesen og et menneske 5 Du k u Du an i an kke k lande p e på e Saturn ford ord or i pl pl lan anet ne ane en bestå står r a r av av a i is s b sand n c gas g gass as Side 52–53 i Arbeidsbok til språkbok Les side 161–163 i leseboka en slags kikkert som gjør at ting langt borte ser større ut teleskop * I mål? Ta quizen! Til slutt 133Vurderingseksemplar – gåter beide i alle deler av prosessen. – fortelling om en reise til en annen • 20 spørsmål: En elev tenker på et planet ord som har med solsystemet å gjøre. Be elevene finne ut hva som skil- Resten av klassen skal i løpet av 20 ler deres tekster fra en faktatekst. spørsmål finne ut hvilket ord det er. Tekstene kan brukes til framføring mot Det er bare lov å stille ja/nei-spørsmål. slutten av arbeidet med dette temaet.

j da går romstasjonen ISS i bane.400 kilometer over jorda gårromstasjonenISS ibane

Livet i en romstasjon

Skal du på toalettet, må du ha god tid. Først åpner du lokket på toalettet. Da begynner vifter nede i toalettet å gå. Så spenner du deg fast i toalettstolen. Viftene i toalettet er som en støvsuger: De suger til seg alt som havner i toalettet. Godt for deg: Uten viften ville alt du etterlater deg, feste seg på kroppen din!

Skal du vaske hendene, er det ingen vannkran. Rennende vann samler seg nemlig i kuler og flyter rundt. Slike «vannkuler» kan være farlig f i t t b d for instrumentene om bord. Derfor må du stikke hendene inn i et spesielt fat.

romferje romstasjon sjonglere vektløs

ISS-astronauten sjonglerer med tomater.

ISS er navnet på en romstasjon som går i bane rundt jorda. Her bor det minst to–tre romfarere. Etter noen måneder skiftes de ut med ny ye romfarere. Alle fraktes til og fra romstasjonen med egne romferjer.

134

Mer å gjøre • Lag et solsystem: a Blås opp ballonger og kle dem med pappmasje (strimler av avispapir og tapetlim). Se på bilder av planetene, og mal dem i rette farger. Pass på å variere størrelsen på planetene. Her kan dere trekke inn matematikk og regne ut størrelsen på planetene i forhold til hverandre. b Mal planetene på tykke ark, la dem tørke, og mal baksiden. Saturn blir finest om planeten og ringene males for seg. Klipp ringene ut i en elipsefaI en romstasjon er du vektløs. Det betyr at du «flyter» omkring når du ikke er spent fast. Skal du sove, trenger du ikke madrass. Du sover på luft! Men du bør spenne deg fast! Vurderingseksemplar song, og tre dem inn på planeten før eventuell laminering. Disse planetene blir fine i vinduet. • Hvordan dreier jorda, sola og månen? Elevene deles i grupper på tre hvor én er sola som snurrer rundt og rundt, én er jorda som dreier rundt seg selv og sola, mens én er månene som dreier rundt jorda. Aktiviteten kan gjøres ute og kan filmes.

135