Brunsneglen 28 Lim

Herr Olsen og Tarzan

En dag kom Ivan Olsens far – herr Olsen –hjem med en bok under armen.

Boka het «Tarzan i urskogen». Det var en skrekkelig spennende bok –så spennende at herr Olsen glemte helt å drikke kaffen sin. Så mens han leste, ble kaffen kald.

Tarzan – apenes konge

Boka handlet om en mann som het Tarzan. Tarzan bodde ute i urskogen og var kolossalt sterk. Det stod det i boka, og det kunne man se på bildene. Som du ser på neste side, så kunne Tarzan klatre i trærne. Han kunne snakke med apene på apespråket også. Derfor var han apenes konge. Ja, det stod det: Apenes konge.

Jeg skal kunne

* skrive leselogg (hva jeg liker og lurer på i en tekst) * forklare hva ordene i ordbanken betyr

Språkbok s. 13 Arbeidsbok språkbok s. 8–9 Lesebok s. 15–19 Arbeidsbok lesebok s. 8–9 Nye Zeppelin 3 Digital Aunivers.no

Før arbeid med tekstene Les fokusteksten i fellesskap og finn Se på målene i Nye Zeppelin 3 Digital ordene fra ordbanken i teksten. og kom fram til felles kriterier for Ble det lettere å forstå ordene når dere måloppnåelse (se s. 21). Du kan godt leste dem i en setning? vise elevene en leselogg du har skrevet, kanskje om et tema dere har om i et annet fag? Vis teksten på den digi- Leseoppdrag 3 Etter at vi har lest tale tavla eller i elevboka. Minn eleven på å bruke BOI på modellteksten: Les hele eller deler av teksten I dette kapitlet jobber vi videre med Hva ser dere på bildene på disse om herr Olsen og Tarzan. Fortell lesestrategier. Her lærer elevene sidene? Hva får dere vite i billedtek- læringsvennen eller noen hjemme strategier som hjelper dem til å sten? Hva er overskriften? Hva får vi hva du synes om denne teksten, sjekke sin egen forståelse og huske vite i innledningen? Hvilken sammen- og hvorfor du synes det. det de har lest. Vi innfører leselogg. heng tror dere det er mellom overModellteksten er hentet fra Ole L. skriften, innledningen og bildene? Hva Kirkegaards Gummi-Tarzan. tror dere denne teksten handler om? Etter arbeid med tekstene Får dere lyst til å lese denne teksten? I oppgavene på side 15 får elevene mer

Mål og kriterier Hvorfor / hvorfor ikke? trening i å gjenfortelle og plukke ut viktige ord fra avsnitt. Å finne de viktige Under arbeid med tekstene ordene er utfordrende for mange. Dette

Jeg skal kunne Marker viktige ord etter hvert som bør man trene mye på, slik at det blir en * skrive leselogg dere leser. Stopp opp etter hvert naturlig strategi for elevene etter hvert – vite hva jeg liker og lurer på i avsnitt og spør: som de leser lengre og mer krevende en tekst Hvorfor har jeg markert disse ordene? tekster. Oppgave 2 er en oppgavetype – vite hva ordet logg betyr Hvordan kan disse ordene hjelpe meg som dere kan bruke senere også. * forklare hva ordene i ordbanken med å huske det jeg har lest? betyr Leselogg bør skrives i en egen skri– kunne bruke dem i en setning Ordene kan settes opp på ordbanken vebok eller på ark som settes i perm. på veggen (se s. 16). Modeller gjen- I leselogg kan elevene få ulike oppfortelling av hvert avsnitt før dere leser drag. Det er foreslått slike oppdrag videre. i flere av kapitlene i Zeppelin, men Handlet teksten om det dere trodde? dere kan også legge inn andre emner Likte dere teksten? Hva kan være lurt å som klassen jobber med. gjøre for å huske en tekst?

Herr Olsen kommer hjem.Ol k hj 13 Vurderingseksemplar