27 Lureord: ord med ng 90 28: Ord for tid: ukedagene 93 29 Ord for tid: månedene

Hvor mye klær har du?

Frida rydder i klesskapet sitt. Noen plagg har hun vokst fra. Andre plagg bruker hun sjelden.

Har du telt klesplaggene i skapet ditt hjemme? Det har Frida gjort. Hun kom til over 300 plagg. Da telte hun sko, sokker, undertøy og andre klær.

Hvert år lages det ca. 80 milliarder klesplagg i verden. Vi kaster nesten like mye klær hvert år. Å lage og kaste disse klærne kan være med på å forurense naturen. Noen mener det forurenser like mye som alle fly og lastebåter gjør til sammen. Derfor bør det bli dyrere å kjøpe klær, sier de. Hva mener du?

Jeg skal kunne

* fortelle hva en sammensatt tekst er * lage en sammensatt tekst Mye trengs for å lage klær

Mange steder i verden er det lite vann. tusen liter vann. En trenger også strøm, og biler som kan frakte plaggene dit de skal.

112

Språkbok s. 112 Arbeidsbok språkbok Lesebok Arbeidsbok lesebok bla i boka Nye Zeppelin 3 Digital Aunivers.no

Klær vi ikke har bruk for

Mange samler inn klær som folk ikke bruker. Du har kanskje sett spesielle bokser for brukte klær på plasser og langs veier? Noen skoler har egne bokser. Her kan elevene legge klær de har vokst fra. Frida har lagt noen klær hun ikke bruker, i en pose. Posen kaster hun i en egen boks for brukte klær.

113 34 Sammensatte tekster

Et av kompetansemålene i LK20 er at eleven skal kunne kombinere ulike uttrykksformer i sammensatte tekster. Dette kapitlet behandler i hovedsak om skrift og illustrasjoner. De fleste elevene er fortrolige med digitale medier og kombinasjonen av tekst, lyd og bilde. Når elevene selv skal lage sammensatte tekster digitalt, vil det også være aktuelt å inkludere lyd og film i elevteksten. Kapitlet inneholder tre ulike tekster med hvert sitt tema, men med samme læringsmål: «Hvor mye klær har du?» side 112–114, «Nam, nam – iskrem» side 115–116 og «Besøk Kjerringøy» side 117.

Før arbeid med tekstene

Vis fram ulike type bøker eller tekster på papir eller digitalt (en faktabok, en bildebok, en tegneserie, kampoppsett fra en idrettsturnering, en sang med noter, en digital side med lyd og film etc.). Snakk om hva slags elementer en bok eller en tekst kan inneholde (skrift, foto, illustrasjon, plakat, tabell, kart, noter, lyd eller film). Vis gjerne fram en roman uten illustrasjoner som sammenlikning.

Bruk BOI på hver av tekstene. Se på overskrift, snakkeboble, bildetekst, plakattekst, tabell, og bilder. Diskuter: Hva slags type tekst er dette? Hva er teksten satt sammen av? Hvilken tekst har du lyst til å lese først? Hvorfor? Under arbeid med tekstene Les fokusteksten på side 114 og snakk om innholdet. Hva slags sammensatte tekster liker elevene å lese? Les tekstene side 112–114 og svar på Mål og kriterier Jeg skal kunne * fortelle hva en sammensatt tekst er – vite hva en sammensatt tekst kan bestå av * lage en sammensatt tekst – planlegge hva jeg skal ha med i teksten av skrift, foto, tegning, kart, tall Vurderingseksemplar spørsmålene i fokusteksten. Gjennomgå de to neste tekstene. Se på ordene i ordbanken, og snakk om hva de betyr. Finn ordene i teksten på side 116.

Hva skjer så med klærne som legges i slike bokser? Mye blir solgt i butikker for brukte klær. Pengene blir gitt til noen som trenger dem. Andre plagg gis til folk i Norge og andre land. Kanskje du kan finne igjen skoene dine i Irak! Klær som ikke kan brukes, blir til fyll i puter, matter og mye annet.

Tekster kan være satt sammen av

skrift foto tegning kart tall og mye annet!

Fokus

114 Nam, nam – iskrem!

Sammensatte tekster

«Hvor mye klær har du?» er en sammensatt tekst. Vi kaller tekstene sammensatt fordi de er satt sammen av bilder og ord. Det er greit å ha en fryser når vi skal servere iskrem. Men folk spiste is lenge før vi fikk frysere. Vi vet at keiser Nero spiste is. Han var keiser i Roma for nesten 2000 år siden. Tjenerne hans skaffet snø fra fjellene og blandet den med frukt, honning og kanel.

For omtrent 60 år siden fikk vi slike frysere som vi har i dag. Da ble det enkelt å lage iskrem av sukker og fløte. For litt over 100 år siden kom iskremen til Norge. om

Tekster kan være satt sammen på forskjellige måter. * En sang er satt sammen av ord og melodi. * En tegneserie er satt sammen av ord og tegning. En film er også en sammensatt tekst. Hva er en film satt sammen av? Se på bildene og les tekstene på side 112–114. * Forteller bildene noe som teksten ikke forteller? * Forteller teksten noe som bildene ikke forteller? * Hvorfor tror dere vi lager sammensatte tekster?

Har du hørt det?

For omtrent 400 år siden ble kokken til kongen av England halshogd. Det var på grunn av en iskrem-oppskrift! Kokken hadde lovet ikke å røpe oppskriften til noen. Det gjorde han likevel, og da ble han halshogd.

115

Leseoppdrag

Les teksten på side 112. Fortell læringsvennen eller noen hjemme hva du synes om denne teksten, og hvorfor du synes det.

Etter arbeid med tekstene

Elevene arbeider med oppgavene på side 117. Gjør oppgave 1 i samlet klasse. Oppgave 2 og 3 kan gjøres sammen med læringsvennen.

Leseboka

Bla gjennom leseboka og let etter sammensatte tekster. Hva slags tekster har flest forskjellige elementer?

Forenkling

Fokuser på en del av teksten av gangen. Les høyt for dem som trenger støtte, eller bruk digitalboka på Nye Zeppelin 3 Digital med innlest lyd.

Arbeidsboka

Til dette kapitlet er det ikke utarbeidet egne sider i arbeidsboka.

Skriveaktiviteter I samlet klasse: Lag en sammensatt tekst på papir eller digitalt. Skriv en liste over hva slags elementer dere vil ha med i teksten. Tenk over hvordan dere vil designe teksten med • skrift: overskrift/underoverskrift, store eller små bokstaver, svart eller med farge, font – hvis du skriver på tastatur • avsnittsinndeling: hvordan er teksten inndelt? • bilder, kart, tabeller – hvor og hvordan skal de plasseres i teksten?Vurderingseksemplar