FORDYP DEG
Litterær samtale
ar
Spørsmålstyper i litterær samtale
pl
åpne spørsmål: Spørsmål som ikke kan besvares med ja eller nei. Spørsmålene begynner ofte med spørreordene hvem, hva, hvor, når, hvorfor, hvilke(n) eller hvordan.
Etter at du har jobbet på egen hånd med å forstå en skjønnlitterær tekst, er det fint å snakke med andre om teksten. Kanskje de har fått med seg noe du ikke forsto? I en litterær samtale skal alle få fortelle om sin opplevelse av en tekst. Det finnes flere mulige tolkninger av skjønnlitterære tekster. Derfor kan andre ha forstått teksten på en helt annen måte enn deg. Når dere snakker sammen om teksten, vil alle forstå mer av den. Den som stiller spørsmål i en litterær samtale, må finne gode «åpne spørsmål». Men det viktigste er at alle tør å dele sin leseopplevelse med andre. Sitat fra teksten er viktig når du skal argumentere for tolkningen din, og derfor er det fint å skrive sitatlogg mens du leser.
se m
Observere (se) Eksempel: Hvordan oppfører Bjart seg mot Munan? Reflektere (tenke) Eksempel: Hvorfor tror du Bjart er så opptatt av stjernene?
in
gs ek
Reagere Eksempel: Har du hørt om ungdom på din egen alder som må flykte alene for å berge livet? Eller om en ungdom som må ta ansvar for et barn fra en annen familie?
rd
er
OPPGAVER
Vu
16 Les novellen «489 mil til Aleppo» i tekstsamlingen og forbered tre spørsmål til en litterær samtale. Gå sammen med tre andre elever, og snakk om teksten med utgangspunkt i spørsmålene dere har laget.
17 Nå har du lært mange strategier som du kan bruke når du leser skjønnlitterære tekster. Hvilke strategier vil du velge hvis du skal lese a en roman som du skal gi et kapittelsammendrag av? b en novelle du skal tolke? c en roman der du skal skrive en personkarakteristikk? d et dikt der du skal forstå budskapet? 18 Les hele Det kom et skip til Bjørgvin i 1349 av Torill Thorstad Hauger, og skriv sitatlogg med ett sitat fra hvert kapittel. 19 Lag en reklamefilm på tre til fem minutter for en roman du har lest og som du mener andre bør lese. Tenk over at filmen bør formidle den stemningen man kommer inn i når man leser teksten.
26 Go d s ta rt!
