Å lese med eller mot teksten

ideologi: kan forklares som et samfunnssyn eller et sett av ideer

O P P G AV E R

Å lese med teksten betyr å lete etter hovedsynspunktene i teksten og prøve å forstå innholdet. Å lese mot teksten betyr å ta på seg de kritiske brillene, stille spørsmål og oppdage det skjulte innholdet. Alle tekster bygger på ideologi, enten bevisst eller ubevisst fra forfatterens side. En saktekst er ikke nøytral, men formidler et utsnitt av virkeligheten. En tekst viser utvalgte deler av virkeligheten, men velger å tie om andre, alternative virkelighetsforståelser. For eksempel vil et nyhetsinnslag på tv alltid vise en hendelse fra en bestemt kameravinkel. Opptaket er klippet, slik at bare deler av det som skjedde, blir vist. Det som foregikk samtidig, bak kameraet, kommer ikke med på filmen, og det samme gjelder det som ble klippet bort. I tillegg er det lagt på et lydbilde, mens andre lyder fra hendelsen kan være klippet bort. Hvilken virkelighet er det ord, lyd og bilde viser oss? Hvorfor ble akkurat disse ordene, lydene og bildene valgt? Å lese mot teksten innebærer å stille kritiske spørsmål til teksten. På den måten kan vi avsløre tekstskaperens interesser og vise hvilke strategier tekstskaperen bruker. Hvorfor ble akkurat disse valgene tatt? Er det et bestemt budskap tekstskaperen ønsket å få fram? Hvordan virker valg av ord og uttrykk på oss som leser? En slik kritisk lesemåte hjelper oss å analysere og problematisere den makten som kommer til uttrykk gjennom teksten – i ord, bilder og lyd. Hvilke briller tar vi på for å finne det som er negativt eller provoserende i en tekst?Vurderingseksemplar

4 a Jobb sammen to og to. Finn en tekst fra et norsk partiprogram. Dere velger selv hvilket parti. b Les med teksten. Skriv ned hovedpoengene i teksten og prøv å forstå innholdet. c Les mot teksten. Let etter tekstskaperens interesser. Hva ønsker tekstskaperen å oppnå med denne teksten? d Hvilke strategier bruker tekstskaperen for å få fram budskapet sitt? 5 Søk på nettet og finn eksempler på nyheter som dere mistenker ikke forteller sannheten. 6 Lag en falsk nyhet («fake news») og presenter den for klassen. Bruk både ord og bilde og eventuelt også lyd. Prøv å gjøre nyheten så troverdig at den kunne ha vært sann.

Diskuter i klassen hva som skal til for at vi skal klare å avsløre falske nyheter.