Inn i detaljene

STOPP OG TENK Inn i detaljene

Kan du finne eksempler på Når vi leser bildebøker, må vi følge nøye med. Illustratøren har verdiperspektiv, det ofte lagt inn detaljer i bildene som kan hjelpe leseren til å forstå vil si at størrelsen hva som egentlig foregår. Noen detaljer krever at du har spesielle på personene viser forkunnskaper for at du skal kunne forstå betydningen av dem. maktforholdene Detaljene kan gi hint om hva som skal skje, eller de forklarer noe mellom dem? Kan som ikke blir sagt direkte. Bildebøker egner seg godt til å ta opp størrelsen fortelle temaer og følelser det kan være vanskelig å sette ord på. Noen oss om de føler seg bildebøker handler om traumatiske hendelser som krig eller store og mektige overgrep. eller små og avmektige? Bildene kan uttrykke det vi ikke tør snakke om. Detaljene i bildene er viktige for å forstå fortellingen. Vi må lese den flere ganger for å få med oss alt. Ofte ser fire øyne bedre enn to, derfor kan det være fint å lete etter detaljene sammen med noen. Bildebøker egner seg godt til å lese sammen med noen og til å snakke med noen om innholdet underveis og etterpå. Hvis to leser ei bok sammen, legger de kanskje merke til forskjellige ting i ord og bilder. Vurderingseksemplar

Men det hender at jeg drommer om å hore sammen med noen. / / Hvordan kan man vite om det burde vaert annerledes?

O P P G AV E R

18 Vi skal øve på å gå inn i detaljene i bildene. Les nøye oppslaget på forrige side. Utforsk detaljene i bildet. a Hva tror du illustratøren vil si med dette bildet? b Hvilken stemning uttrykker detaljene og fargebruken? c Sammenlikn bildet med bildet av hovedpersonen og moren på side 178. Pek på forskjeller og kontraster mellom de to bildene. Hva sier de to bildene om forholdet mellom mor og barn? Hva er det hovedpersonen lengter etter? 19 a Bruk overskriften «Min drømmedag» og skriv ned stikkord til hva som kan skje på denne dagen. b Velg ut fire ting som skal skje på din drømmedag. c Ta bilder med et kamera eller tegn illustrasjoner til de fire tingene du har valgt. Bruk det du har lært om å lese bilder, til å gjøre dem best mulig. d Skriv tekster til bildene. Bruk det du har lært om forholdet mellom ord og bilde. 20 Gå på biblioteket. Få hjelp til å finne bildebøker for ungdom. Skriv en anmeldelse av de bildebøkene du har lest. Heng anmeldelsene opp på veggen i klasserommet. 21 Finn ei bildebok. Studer omslaget. Hva tror du denne boka handler om? Begrunn svaret! 22 Lag din egen bildebok på papir. Bestem deg først for hva du vil fortelle. Lag en skisse ved hjelp av blyant og viskelær. Bestem deg så for hvilken teknikk du vil bruke. Bruk tegneserietusjer og papirklipp og lim og lag en kollasj, en blanding av materialer, tekster og bilder, eller skap noe helt nytt selv. Du kan også bruke fotografier, bygge opp modeller av papir, plastilin eller figurer, eller blande ulike teknikker. Tenk nøye gjennom hvilke ord du ønsker å ha med. Kan du la bildene Vurderingseksemplar fortelle og kutte ut noen av ordene? Er det noen ord du må ha med, eller kan bildeboka være ordløs? Finn på en passende tittel som vekker nysgjerrighet. Når alle i klassen er ferdige med sine bildebøker, lager dere en utstilling av bildebøkene. Gå rundt og se på hverandres bildebøker. Spør skaperne hvorfor de valgte nettopp denne måten å uttrykke seg på. 23 Les bildet på neste side. Hva forteller bildet? Hvorfor stirrer kvinnen deg rett inn i øynene? Hva sier hun med blikket sitt? Hvordan kjennes det for deg å møte blikket hennes? Hvorfor har illustratøren valgt nettopp dette uttrykket, tror du?

24 Bildet over er fra Fabrizio Silei og Maurizio A.C. Quarellos bilderoman Rosas buss, som du finner et utdrag fra i tekstsamlingen på side 338. Vurderingseksemplar Boka handler om Rosa Parks, som nektet å reise seg for en hvit mann på bussen i 1955. Hendelsen ble starten på kampen for like rettigheter for svarte og hvite i USA. 25 Les utdraget på sidene 338–345. Utforsk bildene sammen to og to. Hva forteller bildene om det som skjedde i 1955? Søk etter bilder av hendelsen på nettet. Hva er likhetene mellom Quarellos bilder og fotografiene fra hendelsen? Synes du bildene i boka er troverdige? 26 Skap: Lag ditt eget bilde der du forteller en hendelse som har skjedd deg. Velg selv hvilken teknikk du vil bruke. Legg til en liten tekst med maksimalt fem ord.

nna har all tid i verden. Se, pappa, kaffekannen og elefanten er i familie! sier hun.

Men pappa svarer ikke.

O P P G AV E R

27 a Les bildet over. Hva ser du? Hva har skjedd? Beskriv personene på bildet. Hvilke relasjoner har de til hverandre? Hva forteller kroppsholdning og ansiktsuttrykk om hva de føler? Hvorfor er mannen kledd i svart dress? Les detaljene nøye. Hva forteller Vurderingseksemplar detaljene oss? Hva symboliserer røde roser? Hva symboliserer løv som faller? Hva symboliserer elefanten? b Søk gjerne på internett for å finne ut hva de ulike detaljene symboliserer. Les bildet sammen med noen, og prøv å komme fram til én eller flere mulige tolkninger av bildet.

Bildet til venstre er fra bildeboka Annas himmel av Stian Hole. Du finner et utdrag fra bildeboka i tekstsamlingen på side 346. Bildeboka handler om en reise Anna og faren tar til himmelen, der de døde bor. Boka inneholder bilder og symboler fra alle de store verdensreligionene. For å forstå boka kan det være lurt å finne ut og lese litt om ulike religiøse symboler. Visste du for eksempel at elefanten er et symbol på mor innenfor hinduistisk tradisjon? Når vi leser ord og bilder sammen, forstår vi at Anna sørger over at mor er død. Det står aldri med ord at Annas mor er død, men når vi leser bildene nøye, kan vi se at Annas mor bor i en annen dimensjon, i himmelen. Ser du kvinneansiktet i himmelen i bildet over? Hvis man overser denne detaljen, blir det vanskelig å forstå hva boka handler om.

O P P G AV E R

28 Les og utforsk utdraget fra Annas himmel på side 346 i tekstsamlingen. Jobb sammen to og to. a Hva handler utdraget om – konkret? b Hva er temaet? c Hvilke følelser kommer fram? d Finner dere noen detaljer i bildene som er viktige for å forstå handlingen? Hvilke? e Finner dere noe dere ikke forstår, eller noe dere får lyst til å dykke dypere inn i? Hva? f Hvordan er samspillet mellom ord og bilde? Bekrefter bildene det ordene forteller, utvider de eller utfordrer de? g Hvordan opplever du forholdet mellom ord og bilder i utdraget fra Annas himmel? Er det ordene eller bildene som er hovedforteller? Begrunn svaret ditt. Hva har du lært? Vurderingseksemplar Les bildeboka du har lagd, eller ei annen bildebok, for noen du bor sammen med.

Hvordan har du lært det?

Fortell den du leser for, hvordan du jobbet da du lagde bildeboka.

Hvorfor skal du kunne dette?

Forklar personen du har lest for, hvorfor det er viktig å kunne lese og tolke bilder.

10 Lag sammensatte tekster

Vurderingseksemplar