Å lese bildebøker

O P P G AV E R

10 Minner dette snakker man bare med kaniner om deg om noe du har lest om før?

Hvorfor handler ungdomslitteratur ofte om det å føle seg annerledes og utenfor, tror du? 11 Snakk sammen to og to, deretter i klassen: Hvordan kan dere bidra til at klassekamerater ikke føler seg utenfor og på utsiden? Er det noe dere kan gjøre for at alle skal ha det bra? 12 Øvelse i å lese samspillet mellom tekst og bilde. a Studer omslaget fra dette snakker man bare med kaniner om på side 169. Hva synes du bildet forteller? Noter ned stikkord i første kolonne i et tokolonnenotat. b Bor hovedpersonen i en by eller ute i naturen? Synes du samspillet mellom ord og bilde er bekreftende, utvidende eller utfordrende? c Hva tror du kaninørene er et symbol på? Å lese bildebøker Omslaget Når vi skal tolke ei bildebok, begynner vi med å se på omslaget. Det kan være fargerikt eller grått og med eller uten bilder. Tittelen kan stå med store eller små bokstaver og i ulike fonter. Hvis omslaget er fargerikt, sender det ut andre signaler enn om det er ensfarget. Det samme gjelder formatet. Det er størrelsen og formen på boka. Er den stor eller liten? Er den kvadratisk eller avlang, høy eller bred? Bildebøker for barn kommer ofte i store format, mens bildebøker for voksne og ungdom ofte kommer i tradisjonelt romanformat. Hvorfor er det sånn, tror du? font: skrifttype Vurderingseksemplar Layout

Layout handler om hvordan boksidene ser ut, hvordan de er komponert. Finnes det skreven tekst? Har sidene bilder, og hvor mye plass tar de i så fall? Er det luft mellom ord og bilder, eller går de inn i hverandre? Har bildene kant eller ramme rundt seg, eller fyller de hele siden? Hvordan ser oppslaget ut? Er det bilder på begge sidene, eller er oppslagene delt i to med teksten på den ene siden og bildet på den andre siden?

kontrast: motsetning. Tydelig forskjell, for eksempel mellom lys og skygge

Hva slags teknikk som brukes, har mye å si. Er bildene malt eller tegnet, eller kanskje de er digitalt bearbeidede fotografier? Hvilke farger er brukt, og hvilken stemning skaper de? Er det kontraster mellom varme og kalde farger, mellom lys og mørke? Hovedpersonen i dette snakker man bare med kaniner om er nesten fargeløs, unntaket er skoene. Landskapet han eller hun beveger seg i, er framstilt i duse, mørke farger. Når de vonde følelsene dominerer, er det mørkt, grumsete og svart. Det er et påfallende fravær av grønt. Grønt symboliserer liv, vekst og håp for framtiden. Unntaket er det siste oppslaget, som har flere grønnfarger. Derfor gir det siste oppslaget håp. Hva tror du de røde skoene symboliserer? Komposisjon, bildeutsnitt og perspektiv Hvordan er bildene komponert, eller satt sammen? Bildeutsnitt eller zoom viser avstanden til motivet. Tegneren kan tegne et oversiktsbilde eller zoome inn mot karakteren og tegne et nærbilde. Er det brukt normalperspektiv, fugleperspektiv eller froskeperspektiv? Når bildet er tatt i samme høyde som motivet, kaller vi det normalperspektiv. Fugleperspektiv har vi når vi ser personene ovenfra, og i froskeperspektiv ser vi personene nedenfra. Fugleperspektiv og froskeperspektiv kan brukes for å vise hvilken makt personer har. Verdiperspektiv får vi når tegneren overdriver eller underdriver størrelser for å oppnå en effekt. For eksempel kan en person være tegnet som veldig liten i forhold til andre. Det understreker at personen føler seg liten. Når vi skal tolke et bilde, må vi først lese det nøye slik at vi får med oss både helheten og detaljene i bildet. Vurderingseksemplar Komposisjon

• Heltotalbilder gir oversikt over miljø og landskap. • Halvtotalbilder går tettere på, og vi kan se personenes ansiktsuttrykk. • Nærbilder går helt tett på og viser følelser, tårer og uttrykket i øynene.

O P P G AV E R

13 Les ord og bildet nedenfor til venstre. Hvordan forstår du tittelen på boka?

Hva menes med dette snakker man bare med kaniner om? 14 Studer bildet nedenfor til høyre: a Hvilken teknikk er brukt? Skriv ned fem ord om teknikken. b Hvilke farger er brukt, og hvilken stemning skaper disse? c Hvordan er bildet komponert? Hva slags perspektiv er brukt? c Finner du eksempler på kontraster i bildet? Hvilken effekt gir kontrastene? d Enkelte detaljer i bildet står det ikke noe om i teksten. Les bildet nøye: Hva foregår mellom elevene i klasserommet? Hvilken funksjon har disse detaljene?

Det er som det er, sier bestefar. Det eneste som egentlig fins, er det som fins akkurat nå og nå er vi her. Men nå må jeg gå. Ring om du vil ta en kaffe. Vurderingseksemplar Men gamle vaner er vonde å vende. Og det fins vel nye fiender? Hvis man tenker etter, så kan ikke noe vaere bra uten at det samtidig er dårlig. Bak det som er morsomt, hviler en skygge av noe som er trist, som kommer til syne hvis man vrir på det. Jo mer man vrir, jo tristere blir det man akkurat lo sånn av. Lurer på om det går an å bevise det, rent vitenskapelig altså, at alt samtidig er det motsatte.