LÆR OM
Eventyr og fantastiske fortellinger
gs
er rd
OPPGAVER
in
dystopi: en fortelling om en negativ samfunnsutvikling. Brukes ofte for å advare om hvor forferdelig verden kan bli
ek se m
pl ar
Eventyrene var opprinnelig muntlige fortellinger. På midten av 1800-tallet var mange opptatt av å finne fram til hva det typisk norske var, både i språk og litteratur. Eventyrtradisjonen var viktig for å finne fram til dette. Asbjørnsen og Moe samlet inn eventyr hos mennesker som var gode fortellere, og som gjerne bodde på landsbygda, langt vekk fra bykulturen. I denne perioden flyttet mange fra landsbygda til byene eller reiste til Amerika. Å skrive ned eventyrene ble dermed også en måte å bevare en kultur på som var på vei til å forsvinne. Folk husket eventyrene fordi de følger et ganske fast mønster. Tenk på et folkeeventyr du kjenner, for eksempel et om Per, Pål og Espen Askeladd. Det starter gjerne hjemme hos helten, Askeladden. Hvor og når vet vi ikke. «Det var en gang ...» at helten, som var fattig, men lur, måtte ut i verden for å løse en oppgave som kan skaffe han noe han mangler. Som regel er det rikdom han ønsker seg. Helten i eventyret er «usannsynlig». Han eller hun er ofte fattig og uten makt i samfunnet, som Askeladden er. Han kjemper mot mektige motstandere, for eksempel troll og grådige konger. Men Askeladden er åpen, nysgjerrig og uten fordommer. Derfor treffer han snille hjelpere på sin vei. Til slutt får motstanderen sin straff, og Askeladden kan leve lykkelig alle sine dager.
Vu
3 Lag et tankekart ut fra ordet fortellinger. Skriv ned så mange typer fortellinger du kommer på, både fra bøker og litteratur og fra tv-serier, spill, filmer osv. 4 Hvilke fortellinger er du «inne i» i
grupper og lag et tankekart hvor dere får fram alt dere kan om eventyr fra før. 6 Skriv navnene på så mange eventyr du kommer på. Du kan sikkert også eventyr fra andre land, noter ned alle du kommer på.
hverdagen din? Eksempel: «Jeg ser på en
Sammenlikn listen din med en medelevs.
tv-serie som handler om ...»
Hadde dere mange av de samme eventyrene?
a Tenkeskriv i to minutter om hva det vil si å være «inne i» en fortelling. b Del med en læringspartner, og fortell hverandre hva dere forstår med å være «inne i» en fortelling. 5 Hva kan dere om eventyr fra før? Jobb i
7 Tenk på et eventyr du har hørt og kan godt. a Tenkeskriv i tre minutter hvor du får ned så mye som mulig av handlingen fra eventyret. b Gå sammen med en medelev og gjenfortell eventyret deres til hverandre.
7 Fortell, fortell
115
