Ordvalg

Platon og Aristoteles er blant filosofene som utviklet retorikken. Her ser du dem i dyp samtale i midten av maleriet som heter «Skolen i Athen». du ønsker å appellere til hos den eller dem du skal overbevise. For å vite hvilke virkemidler man skal velge, altså hvilke argumenter og hva slags retorikk man bør bruke, er det en fordel å kjenne mottakeren. Du må vite hvem du skal overbevise, og hva som fungerer på dem du vil nå fram til. Ofte må du argumentere og appellere på flere ulike måter.

Retorikk og argumentasjon er viktige virkemidler i meningsytring, men ordvalget kan også påvirke lytteren eller leseren. Hvilke ord vi velger, sier også noe om våre meninger og holdninger til det vi snakker om. Bare tenk deg synonymene «kvinne», «dame» og «kjerring». Alle betyr et voksent menneske av hunkjønn, men har de samme verdi? Vi sier at ord kan være positivt ladet, såkalte plussord og negativt ladet, såkalte minusord, eller nøytrale, såkalte nullord. Konteksten, altså hvilken sammenheng ordene brukes i, er med på å avgjøre hva slags verdi ordene får. Et ord som er plussord i én sammenheng, kan oppfattes som minusord eller nøytralt i en annen. 4 a Tenk deg at du skal prøve å overtale de voksne hjemme til at du må få en ny jakke eller nye fotballsko. Skriv ned en liste med argumenter du ville brukt. b Sammenlikn listen med argumenter med listene til de andre. Har dere argumenter som er like? c Gå sammen med en medelev og spill ut scenen i et rollespill der én er ungdom og den andre er en voksen hjemme. d Valgte du å prøve å appellere til følelsene, eller fungerer det bedre med fornuft? Tror du de O P P G AV E R Vurderingseksemplar samme argumentene ville virket på alle? e Jobb sammen og kom fram til tre argumenter dere mener vil være nyttige for å overtale de voksne. Finn så ut hvilke typer argumenter dere har valgt, og sett riktig navn på dem. Finn deretter ut hvilken appellform argumentene dine hører til (etos, patos eller logos). 5 a Skriv ned så mange substantiver du kan komme på som kan brukes om mennesker. Skriv så ned så mange adjektiver du kommer på som kan beskrive en person. b Lag et trekolonneskjema med plussord, minusord og nullord. Plasser substantivene og adjektivene i den kolonnen der du synes de hører hjemme. c Gå sammen med en annen elev og se på hverandres skjemaer. Er dere enige om plasseringen av ordene? Kan noen av substantivene og adjektivene passe inn i flere kolonner?