Digital folkeskikk

Så kult at du tar toget til Italia!

framsnakking: en melding med hyggelig og oppbyggelig budskap Digital folkeskikk Vurderingseksemplar

å vise folkeskikk: å oppføre seg bra og ta hensyn til andre Når du er aktiv på sosiale medier, gjelder de samme sosiale spillereglene som i det virkelige liv. Å vise god oppførsel på nett handler ganske enkelt om å oppføre seg på samme måte mot andre som du ønsker at andre skal oppføre seg mot deg. I den virkelige verden viser du hensyn når du snakker med andre, og du vet godt hva som ikke er greit å si til og om andre. Vis samme hensyn når du skriver i sosiale medier. Du vet hvor grensen går for hva som er greit å skrive, og du unngår språkbruk som er nedsettende eller sårende. God digital folkeskikk er å vise hensyn når du er på nett.

O P P G AV E R

25 Lag en plakat med tittelen «Ni måter for god folkeskikk på nett». Plakaten skal brukes i en kampanje rettet mot ungdom og skal oppfordre ungdommer til å behandle hverandre pent på nett. Du skal bruke både bilder og tekst for å få fram budskapet ditt. 26 Lag en kort film med tittelen «Bruk kilder!». Målet er å få flere til å tenke over hvordan man bruker kilder på en god måte, og hvorfor det er viktig å bruke kilder. 27 Lag en tegneserie der du får fram hvordan diskriminerende språkbruk og mobbing på nett påvirker hverdagen til ungdommer i dag. Se plakaten på side 166 for tips til hvordan du kan lage en tegneserie. Forslag til tittel: «De tre ungdommene som skulle på nett og gjøre seg kloke». Stikkord: nettroll, mobbing, språk, språkbruk, anonym, kommentarfelt, moderator 28 Skriv et innlegg i sosiale medier som oppfordrer til digital folkeskikk. Del de ulike innleggene i klassen. Hva har de fleste lagt vekt på? Kriterier for innlegget: • Det skal inneholde bilde eller illustrasjon. • Teksten skal være kort. • Det skal komme tydelig fram at du oppfordrer til digital folkeskikk. FORDYP DEG 29 a Finn ut hva «trakasserende språkbruk» betyr. Forklar hva trakasserende språkbruk er, til eleven ved siden av deg uten å bruke eksempler på slik språkbruk. b Har du opplevd at noe var trakasserende noen gang? Fortell i så fall om hva det var, og forklar hvorfor du opplevde det som trakasserende. c Hvilke ord i språket synes du er trakasserende? Forklar hvorfor du synes de er trakasserende. Lag en liste med ti ord og uttrykk du finner trakasserende. Sammenlikn listen din med listen til en annen elev. Hvilke ord har dere som er like? Har dere mange forskjellige? Vurderingseksemplar • Kan samme ord ha forskjellig betydning for forskjellige personer? • Hva slags følger har det, eller burde det ha, for måten vi skriver på i sosiale medier? d Bruk det dere har snakket om og diskutert i a–c, og skriv en fortelling om noen som opplever å bli utsatt for trakasserende språkbruk. Se i kapittel 8 for tips til å skrive en fortelling. 30 Forbered og hold en muntlig presentasjon om et tema du har lest om i dette kapitlet.

Finn mer relevant informasjon på internett, og vær nøye med bruk av kilder. Presentasjonen bør få fram hva temaet er, hvorfor det er viktig, og hvordan det påvirker hverdagen deres. Tips til temaer: nettdebatt, sosiale medier, reklame, nettmobbing, opphavsrett, kildebruk, digital folkeskikk, personvern, underholdning.

Hva har du lært?

1 Lag et detaljert tankekart over dette kapitlet som forklarer ulike bruksområder for digitale medier. Stikkord du burde få med, er: sosiale medier, nettdebatt, omdømme, kilder, kildebruk og netthets. 2 Lag en informasjonstekst på en halv side om opphavsrett.

Bruk minst tre ulike kilder fra nettet. Bruk det du har lært i dette kapitlet om bruk av kilder og opphavsrett når du skriver teksten din.

Hvordan har du lært det?

Skriv en kort tekst der du reflekterer over disse spørsmålene: • Hvilke strategier har du brukt for å lære deg stoffet i dette kapitlet? • Hvordan går du fram når du skal lære deg noe nytt? Hva gjør du først, og hvorfor? Hvorfor skal du kunne dette? Diskuter dette: • Hvorfor er det viktig å lære noe om sosiale medier? • Hvorfor er det viktig å bygge et godt omdømme på nett? • Hvordan kan man bygge et godt omdømme på nett? • Hvordan kan jeg få bruk for det jeg har lært i dette kapitlet, seinere? Bruk eksempler, og forklar med detaljer. Når dere har diskutert ferdig, skriv ned svarene deres. Vurderingseksemplar

Språk og kultur Hvorfor har språket vårt blitt som det er blitt? Og hvorfor har vi flere språk i Norge? Vurderingseksemplar

Vurderingseksemplar

14 En reise i språket

Vurderingseksemplar

1 Jobb sammen med en medelev. Bruk et oversettelsesprogram og søk opp ordene i ordskyen på språkene norsk, engelsk, tysk, dansk, nederlandsk. Lag et skjema over hvordan ordene skrives på de ulike språkene. Sjekk også uttalen og prøv å si ordene høyt. 2 Skriv en tekst om deg selv. Den skal handle om hva du heter, hvor du bor, hvem du bor sammen med, og hvor du går på skole. Lim denne teksten inn i oversettelsesprogrammet og få den oversatt til dansk, engelsk og tysk. Bruk et markeringsverktøy, og gul ut alle setninger ord som likner på norsk.

vann

brød

hus melk mamma pappasommer vinter Læringsmål I dette kapitlet lærer du Vurderingseksemplar • å nevne noen kjennetegn ved ulike perioder i norsk språkhistorie • å gi eksempler på hvordan språket i Norge har blitt påvirket av historiske hendelser i eldre og nyere tid • å trekke linjer mellom dagens norsk og hvordan man snakket i Norge i tidligere tider • å forklare hvordan vi fikk to likestilte norske målformer i Norge