Snakker vi om de samme trærne?

Nedenfor ser du utdrag fra to tekster som begge handler om samme tema, nemlig nåletrær eller bartrær.

8 Den første teksten er hentet fra Store norske leksikon, den andre fra Cappelens barneleksikon.

Hvilke forskjeller tror du at du vil finne i de to tekstene? Diskuter med en læringspartner.

Bartrær, underklasse av klassen landplanter (Embryopsida). De er den største gruppa av nakenfrøete planter. Trær og busker med rikt greinet stamme, som hos enkelte arter kan bli over 100 meter høge og 3000 år gamle. Hos blant annet furu og lerk er det stor forskjell på langskudd og kortskudd. Stammen består av tett ved, dannet av trakeider og helt uten kar. Den vokser i tykkelse ved celledeling og differensiering i kambiet. Bartrær kan ha harpiksganger i veden, barken eller bladene. Fra Store norske leksikon Gran og furu er nåletrær. Vi kaller dem det fordi frøene deres utvikles i kongler og bladene ikke er blader, men nåler som blir hengende på greinene hele året – unntatt hos lerk. Vi kaller dem vintergrønne trær. Lerk er et nåletre som feller nålene om høsten. Den synes det er litt for kaldt her i landet, så de fleste lerketrærne vi har, er plantet og står i parker. Fra Cappelens barneleksikon, 2004 9 Jobb i grupper og svar på disse spørsmålene: a Hvem er målgruppa for disse tekstene? b Vis med eksempler fra tekstene hvorfor du tror disse tekstene er skrevet for ulike lesere. c Hvilke av tekstene lærer dere mest av? d Tror dere at noen av disse tekstene er ment for elever på ungdomsskolen? Vurderingseksemplar 10 Hva er fremmedord? Finn eksempler på fremmedord i tekstene og skriv dem ned.

Hvordan kan du finne ut hva disse fremmedordene betyr? Kan ordlisten fortelle deg mer om ordet – for eksempel ordklasse eller bøyingsmønster? 11 Tenk deg at du skal forklare hva et furutre er, til en sjetteklassing. a Skriv en kort tekst som er tilpasset målgruppa. b Hva måtte du gjøre for å tilpasse teksten til målgruppa? Diskuter med gruppa.