Limba și literatura română. Teorie și aplicații, clasa a VIII-a

Page 113

LECTURĂ

Patrimoniul cultural, o problemă care ne privește pe toți de Laura Lucia Găvan Dacă monumentele din Maramureș și din Bucovina sunt, în majoritatea cazurilor, exemple de cum se poate conserva și promova patrimoniul arhitectural, alte construcții, de exemplu, Cazinoul din Constanța sau vestigiile din Băile Herculane au nevoie de intervenție rapidă pentru că se află în pragul prăbușirii. Starea în care se află aceste „biju‑ terii” este o problemă care ne privește pe noi toți.

Ce este patrimoniul? Care este diferența din‑ tre patrimoniul material și cel imaterial? De ce ar trebui să ne intereseze modul în care este gesti‑ onată situația patrimoniului cultural? Iată câteva întrebări care merită atenția noastră. Putem defini patrimoniul drept un ansam‑ blu de bunuri, materiale sau imateriale, având o importanță artistică și/sau istorică deosebită. Dacă patrimoniul imaterial desemnează ansam‑ blul de tradiții, obiceiuri și creații specifice unei anumite civilizații (opere literare, dans, muzică etc.), prin patrimoniul material înțelegem ansam‑ blul clădirilor, monumentelor și artefactelor. Patrimoniul poate fi văzut drept zestrea tutu‑ ror românilor, un bun colectiv care exprimă valo‑ rile societății, un bun pe care trebuie să-l îngri‑ jim și să-l punem în valoare. Consider că, astfel, ne putem remarca la nivel internațional, putem susține economia locală prin dezvoltarea unui turism sustenabil. România este o țară cu o bogată ofertă din punct de vedere arhitectonic, o țară care poate atrage numeroși vizitatori străini. De exemplu, bisericile vechi de lemn din Maramureș surprind turiștii prin construcția lor inedită, prin turnul lor suplu și înalt. Bucovina este cunoscută la nivel internațional, prin splendidele sale mănăstiri pictate (Arbore, Humor, Moldovița, Pătrăuți, Pro‑ bota, Suceava, Voroneț, Sucevița), care datează de la sfârșitul secolului al XV-lea sau al XVI-lea.

De ce? Pentru că ele sunt unice în lume și de neînlocuit, iar pierderea lor va fi iremediabilă. Tre‑ buie să înțelegem că degradarea și distrugerea monumentelor istorice înseamnă nu doar pier‑ derea unor oportunități economice, ci, mai ales, pierderea unei părți a identității noastre culturale. De aceea, recomand tinerilor să fie activi, să se implice în acțiuni de informare și de conștienti‑ zare a importanței protejării patrimoniului (#PATRIMONIULNOSTRU) Laura Lucia Găvan (n. 1990) este istoric de artă și jurnalist cultural. Textul Patrimoniul cultural, o problemă care ne privește pe toți este inedit.

111


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

RECAPITULARE

4min
pages 138-139

Turismul cultural în România

3min
pages 136-137

Festivalul Enescu

1min
page 135

Turismul cultural

1min
page 134

Modalități de exprimare a preferințelor și a opiniei

3min
pages 132-133

Umbra noastră. La Cozia, de Ioana Brușten

7min
pages 124-127

Circumstanțiala cauzală

2min
pages 128-129

Circumstanțiala finală

3min
pages 130-131

Umbra lui Mircea. La Cozia, de Grigore Alexandrescu

2min
page 123

Circumstanțiala de mod

3min
pages 120-121

Circumstanțiala de timp

3min
pages 118-119

Circumstanțiala de loc

3min
pages 116-117

pe toți, de Laura Lucia Găvan

4min
pages 113-115

Argumentare și persuasiune

2min
pages 110-111

Structuri textuale: argumentativ și explicativ

1min
page 112

EVALUARE

2min
page 108

RECAPITULARE

4min
pages 106-107

Completiva prepozițională

3min
pages 102-103

Completiva indirectă

2min
pages 100-101

Cișmigiu & Comp., de Grigore Băjenaru

5min
pages 97-99

de Mihail Sadoveanu

2min
page 96

Completiva directă

3min
pages 92-93

Prezentarea textului

2min
pages 86-87

Structuri textuale

1min
page 94

Atributiva

3min
pages 90-91

Părți de propoziție (actualizare

2min
pages 88-89

Steaua fără nume, de Mihail Sebastian

10min
pages 81-85

Textul dramatic

1min
page 80

Ascultarea activă

3min
pages 78-79

RECAPITULARE

3min
pages 74-75

EVALUARE

1min
page 76

Unitatea 3 – VALORI ȘI ATITUDINI

1min
page 77

Festival de poezie contemporană

1min
page 71

Târgul de carte de la Beijing

3min
pages 72-73

Evenimente culturale internaționale

1min
page 70

Fraza . Subordonarea

3min
pages 68-69

Fraza . Coordonarea (actualizare

2min
pages 66-67

Fântâna, de Alexandru Macedonski

3min
pages 63-65

Versificația (actualizare

1min
page 62

Apoziția . Norme de punctuație

3min
pages 60-61

Enunțuri eliptice . Norme de punctuație

2min
pages 58-59

Textul argumentativ

2min
pages 56-57

Trăim într-o lume plină de sentimente, de Mihai Ivașcu

4min
pages 53-55

Exprimarea sentimentelor

1min
page 52

Dorința, de Mihai Eminescu

3min
pages 49-51

EVALUARE

2min
page 44

Tranzacția, de Ion Hobana

10min
pages 31-35

Construcții concesive și condiționale

3min
pages 38-39

RECAPITULARE

4min
pages 42-43

Textul liric

1min
page 48

Textul oral

2min
pages 46-47

Personajul

1min
page 30

Planeta celor doi sori, de Horia Aramă

15min
pages 15-21

Construcții cu pronume reflexive

3min
pages 28-29

Etapele scrierii

2min
pages 22-23

Textul epic

1min
page 14

Părți de vorbire (actualizare

3min
pages 24-25

Construcții active și pasive cu verbul a fi

3min
pages 26-27

Elemente specifice argumentării

2min
pages 12-13

TEST INIȚIAL 2

2min
pages 9-10
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.