Fântâna, de Alexandru Macedonski

Fântâna

I Cunosc o fântână pe valea umbrită: Un grangur de aur cântând m‑a‑ndemnat S‑adorm între frunze de plopi și răchită, Să uit de orașul în care‑am oftat.

Pe valea umbrită cunosc o fântână: O mierlă cu care de vorbă am stat, Aflând că durerea o sufăr stăpână, A râs cât se poate, iar eu am oftat... Pe valea umbrită cunosc o fântână.

II Prin frunze ascunsă albește pe vale: În lume ce caut și ce‑am căutat? De mine mi‑e jale, de alții mi‑e jale... Oh! grangur de aur cu viers neuitat!

Albește pe vale prin frunze ascunsă: Izvorul ei curge de zori sărutat, Dar e a mea soartă la culme ajunsă... Oh! tainică mierlă cu râs neuitat! Fântâna sub frunze albește ascunsă. de Alexandru Macedonski

Poezia Fântâna a fost publicată în 1892, în revista Literatorul, fiind apoi inclusă în volumul de versuri Excelsior, din 1895.

Activități

1. Alcătuiește câte un enunț în care să folosești paronimele vers și viers. 2. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul cuvintelor subliniate din versurile: a) Prin frunze ascunsă albește pe vale; b) Oh! grangur de aur cu viers neuitat! 3. Transcrie două cuvinte/grupuri de cuvinte din câmpul semantic al păsărilor. 4. Alcătuiește două enunțuri pentru a indica polisemia verbului a suferi. 5. Scrie un enunț cu omonimul cuvântului râs din text. 6. Transcrie un enunț interogativ și unul exclamativ din text.

7. Identifică modul și timpul verbelor subliniate din versurile: a) Cunosc o fântână pe valea umbrită; b) A râs cât se poate, iar eu am oftat... 8. Selectează temele poeziei: natura, istoria, trecerea timpului, iubirea. 9. Transcrie următoarele enunțuri pe caiet. Încercuiește A (enunț adevărat) sau F (enunț fals). a) În text, apare opoziția dintre viața nefericită din oraș și armonia naturii. A F b) Verbele s-adorm, să uit indică dorința de evadare în spațiul natural. A F 10. Prezintă, în 50‑70 de cuvinte, semnificația titlului, în relație cu textul poeziei. 11. Transcrie pe caiet schema de mai jos și completeaz‑o cu exemplele potrivite din text.

Fântâna, de Alexandru Macedonski

sentimente transmise în mod direct

suferință: De mine mi-e jale inutilitatea existenței: … dorința de retra‑ gere în natură: … text liric

mărci lexico‑gramaticale

verbe la persoana I: cunosc, să uit pronume la persoana I: … expresivitate versificație

figuri de stil și imagini artistice

metaforă: durerea o sufăr stăpână repetiție: … personificare: … epitet: … imagini auditive imagini vizuale rimă măsura versurilor

vers liber: Pe valea umbrită cunosc o fântână măsura versurilor de 11 silabe … ; de 12 silabe … rimă încrucișată: …

Evaluare

1. Prezintă, în 30‑50 de cuvinte, semnificația versului: Fântâna sub frunze albește ascunsă. 2. Redactează o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să‑ți exprimi opinia despre mesajul/semnificația poeziei Fântâna de Alexandru Macedonski.

În compunerea ta, trebuie: să formulezi o opinie despre mesajul/semnificația textului citat; să‑ți susții opinia formulată prin două argumente potrivite, valorificând textul dat; să respecți structura specifică tipului de compunere cerut; să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat.

Dincolo de text

Cenaclu literar: Texte lirice

– Proiect individual –

1 ORGANIZAREA Stabiliți o zi în care să puteți invita familia la școală pentru a asista la un cenaclu literar. Aflați mai multe informații despre cenaclurile literare din prezent și din trecut. Stabiliți o temă comună tuturor lucrărilor care vor fi prezentate în cadrul cenaclului (de exemplu, natura, trecerea timpului, istoria).

2 ACTIVITATEA INDIVIDUALĂ Compune un text original, în ver‑ suri. Folosește figuri de stil și diverse tipuri de imagini. Poți opta pen‑ tru versificația tradițională (în care măsura versurilor este constantă și există rimă) sau pentru versul alb (care nu are rimă). Recită de mai multe ori poezia scrisă de tine pentru a avea o into‑ nație corespunzătoare.

3 PREZENTAREA Prezintă textul compus de tine în fața publicului, care poate fi format din colegi, părinți, profesori din școală, prieteni. Recitarea textului tău poate fi însoțită de un material audio și/sau video sau de un moment de dramatizare. Pe tot parcursul prezentării, captează atenția publicului, vorbește clar, rar și tare pentru a fi înțeles.

EVALUAREA

La sfârșitul recitării poeziilor, participă la discuție, împărtășindu‑ți gândurile și impre‑ siile în public. Acceptă punctele de vedere ale celorlalți și respectă regulile accesului la cuvânt.