Kapitel 29
I skogen
LEKTION 1
Högläsning
Yy
Kapitel 29
Nu simmar alla ynglen i akvariet. Alla tio. Vattnet i akvariet kommer från bäcken där de hittade ynglen.
I skogen Idag är klassen i skogen. De ska fånga yngel med en håv. De fångar tio yngel och lägger dem i en hink.
Klassen är i skogen och ska fånga grodyngel. Det finns många regler om hur man ska göra med grodynglen och Mimmi berättar att man får ta några stycken till skolan, även om de är fridlysta. Men man måste lämna tillbaka dem där man hittade dem.
– Nu ska de få mat, säger Mimmi och berättar. – Jag har plockat maskrosblad. Sen hällde jag kokande vatten över. Nu har bladen svalnat. Man kan också ge dem några havregryn. Ynglen ser ut att ha det bra. De simmar runt och ibland stannar de och äter på bladen. – När de blivit grodor ska de få komma tillbaka till skogen, berättar Mimmi.
114
FÖRE LÄSNINGEN Samtala: • Vi kommer att möta ett speciellt ord i högläsningen idag: fridlyst. Vad betyder det? UNDER LÄSNINGEN • Påminn om att man kan räcka upp handen om man vill kommentera något eller om det är något som är otydligt eller svårt att förstå. EFTER LÄSNINGEN • Vad hände i berättelsen? • Vad var det som var fridlyst? • Hur kommer det sig att man får ta med grodyngel till skolan? • Vad betyder undantag? • Var det något som var oklart eller svårt att förstå? LEKTION 2
Läseboken Projicera bilden på s. 114–115. • Vad ser du? Vad händer? Hur kommer det att gå? • Repetera och sammanfatta högläsningen med hjälp av bilden. Läs texten på s. 114 tillsammans flera gånger. Titta särskilt på orden yngel och fångar (ng-ljudet). Lästräna i par och enskilt.
72
115
51104287.1.1_inlaga.indd 114
2021-05-24 09:43
51104287.1.1_inlaga.indd 115
2021-05-24 09:43
Högläs texten på s. 115. Läs en gång till, läs före och låt eleverna läsa efter, stycke för stycke. • Vad fick vi veta om ynglens mat som vi inte visste redan? • Vad ska ynglen bli för slags djur när de vuxit klart? Lästräna hela kapitlet i par och enskilt. Som vanligt kan eleverna välja vilken del de vill använda för träning. Bara vänstersidan eller hela texten. FAKTATEXT GRODYNGEL Projicera bilderna på s. 116–117. • Vad vet vi redan nu om grodor och grodyngel? • Vad kan vi lära oss genom att titta på bilderna? • Hur ser äggen, ynglet och grodan ut? • Vad lever den? • Vad äter ynglen? Klassificering – Vad är det för slags djur? Utseende Livsmiljö/boplats Föda Ungar/fortplantning Övrigt
Läs texten på s. 116 tillsammans. Låt eleverna läsa den lätta texten i par några gånger.
