Kapitel 19 Pulkatävling

LEKTION 1

Högläsning

Rr

Det är dags för pulkatävling. Det går dåligt för Majk och hennes apa. Men Sam stöttar och uppmuntrar. Majk är glad att hon har en så bra kompis som Sam. Mitt i tävlingen blir de avbrutna av en upptäckt. De ser spår i snön. Rävspår!

FÖRE LÄSNINGEN Samtala: • Majk och Sam är vänner. På vilket sätt kan vänner stötta och hjälpa varandra? • Hur kan vi i klassen hjälpa varandra? I högläsningen idag är det en speciell händelse som gör att Majk känner sig tacksam över att

Sam är en bra kompis. Lyssna och räck upp handen när du upptäcker den situationen.

UNDER LÄSNINGEN • Stanna till när någon upptäcker hur kompisklok

Sam är.

EFTER LÄSNINGEN • Vad hände i berättelsen? Sammanfatta kapitlet tillsammans. • Vad tyckte ni om i kapitlet? • Fanns det något i handlingen som ni inte tyckte om? • Var det något som var oklart eller svårt att förstå?

LEKTION 2

Läseboken • Projicera bilden på s. 74–75. • Vad ser du? Vad händer? • Repetera och sammanfatta högläsningen med hjälp av bilden. • Läs texten på s. 74 tillsammans flera gånger.

Titta särskilt på orden tänker och surt. Hur låter ordet tänker när man ljudar det? Det stavas

inte precis som det låter. Ordet surt kan betyda två saker. Det är en homonym. Det är både en känsla och en smak. Det kan också betyda blöt eller fuktig. Det kan också betyda att något är tråkigt. Det är surt. • Högläs texten på s. 75. Läs en gång till, läs före och låt eleverna läsa efter, stycke för stycke. • Ordet arg. Det är ett bra ord att känna igen snabbt. Det stavas med ett G i slutet, Ibland stavas j-ljudet med G. • Ordet ledsen. Man hör inte bokstaven D när man läser det snabbt. • Hur reagerar du när du förlorar? • Vad är en bra förlorare? • Vad är en bra vinnare?

Lästräna hela texten i par och enskilt.

FAKTATEXT RÖDRÄV • Projicera bilderna på s. 76–77. • Vad vet ni redan nu om räven? • Vad kan vi lära oss genom att titta på bilderna? • Vad för slags djur är räven? • Var lever den? • Hur gör den när den jagar? • Läs texten på sidan 76 tillsammans.

Uppmärksamma ordet kött och att tj-ljudet stavas med K. • Ordet växter är intressant. Det finns inte jättemånga ord som har bokstaven X i sig. Kan ni komma på fler? läxa, växa, häxa. X är nästan alltid inne i orden. Väldigt sällan i början av ord.

Kapitel 19

Pulkatävling

– Å, vad kul med pulkatävling. Majk och apan ska åka. Nej! De åker ut! Jag ville vinna! tänker Majk surt.

Typiskt, tänker Majk. Jag hann nästan inte börja innan jag åkte ut. Hon blir arg och sparkar till pulkan. Rätt hårt. Nu är hon både arg och ledsen. Sam kommer och tröstar henne. Han är en bra kompis, tänker Majk. Då ser hon spår i snön. – Det är rävspår, säger Sam. Spännande! – Kom, vi följer spåret, säger Majk. Nu gör det inte ont i foten längre.

74

51104287.1.1_inlaga.indd 74 2021-05-24 09:42 51104287.1.1_inlaga.indd 75 75

2021-05-24 09:42

Låt eleverna läsa den lätta texten i par några gånger. Läs s. 77 tillsammans. • Vad fick vi veta? Använd underrubrikerna i rutan. Hur ska vi ta reda på det vi inte vet? (Ne.se är en bra källa) • Titta på bilderna. Skriv orden tillsammans så att alla är säkra. Lyssna efter r-ljudet och övriga språkljud i orden. Om man kan skriva orden är det bra att göra det också. • Träna på bokstavsformen på olika sätt. Bestäm om ni ska arbeta tillsammans med det extra uppdraget eller låta eleverna jobba i par eller enskilt. Ett alternativ är att arbeta med en mindre grupp barn som behöver stöttning för att klara av uppdraget. Låt eleverna arbeta i par med uppgifterna i arbetsboken.

Klassificering – Vad är det för slags djur? Utseende Livsmiljö/boplats Föda Ungar/fortplantning Övrigt

Lästräna hela kapitlet i par och enskilt. Som vanligt kan eleverna välja vilken del de vill använda för träning. Bara vänstersidan eller hela texten.

LEKTION 3

Arbetsboken Projicera s. 63. • Läs texten En röd räv. Ljuda och helordsläs.

Vilket ljud har bokstaven R? • Vilka ord på R kan dina elever? Skriv en lista tillsammans. • Kan dina elever några ord med R i mitten eller i slutet på ordet?

LEKTION 4

Gå vidare

• Läs Räven och kaninen på äventyr av Beth

Ferry. En härlig berättelse om två vänner. Den är skriven som en seriebok och förutom fina illustrationer och ett innehåll där det finns mycket att samtala om inspirerar texten att leka med och lyssna till språket. • Sven Nordqvist har skrivit en bok som heter

Pettson och Findus, Rävjakten. Den handlar om hur Pettson och Findus (två vänner) försöker lura en räv. Den finns inspelad som en dramatiserad berättelse (med Helge Skoog och Johan

Ulvesson m fl). Går att ladda ner som ljudbok.

Kombinera bok och dramatiserad berättelse.

EGNA REFLEKTIONER OM UNDERVISNINGEN: