Kapitel 33 Klassresan

LEKTION 1

Högläsning

Majk och Sam ska åka på klassresa till det stora Akvariet. Där finns det fåglar, ormar och spindlar. Sam och Majk får lova att inte komma bort den här gången. Efter en trevlig bussresa kommer de fram. De går runt och tittar på de olika djuren. När de kommer till en stor papegoja händer något oväntat. Den lär barnen att busvissla.

FÖRE LÄSNINGEN Samtala: • Klassen ska åka på klassresa. Sam och Majk lovar att inte komma bort den här gången, så som de gjorde när det var idrottsdag. Kommer ni håg? • Nu ska de åka till akvariet där det finns fåglar, ormar, spindlar och krokodiler. Under dagen kommer de lära sig något. Undrar vad det kan vara? Lyssna!

UNDER LÄSNINGEN • Stanna när eleverna kommer på vad det är som de får lära sig. • Påminn om att man kan räcka upp handen om man vill kommentera något eller om det är något som är otydligt eller svårt att förstå.

EFTER LÄSNINGEN • Vad hände i berättelsen? Sammanfatta kapitlet tillsammans. • Vad tyckte ni om i kapitlet? • Fanns det något i handlingen som ni inte tyckte om? • Var det något som var oklart eller svårt att förstå?

LEKTION 2

Läseboken Projicera bilden på s. 130. • Vad ser du? Vad händer? • Repetera och sammanfatta högläsningen med hjälp av bilden. Läs texten på s. 130 tillsammans flera gånger. • Vilka djur fanns med i texten? Lästräna i par och enskilt. Högläs texten på s. 131. Läs en gång till, läs före och låt eleverna läsa efter, stycke för stycke. • Titta särskilt på ordet applåd. Varför applåderar man? Hur känns det när man får en applåd? När brukar du applådera? Vem skulle du vilja ge en applåd idag? Lästräna hela kapitlet i par och enskilt. Som vanligt kan eleverna välja vilken del de vill använda för träning. Bara vänstersidan eller hela texten.

BERÄTTELSER Högläs s. 132–133 tillsammans. Samtala om olika slags berättade texter. När vet man att det är en saga och när det är en annan slags berättelse? Tycker ni att Sams och Majks berättelser är sagor?

Kapitel 33

Klassresan

– 22, 23, och 24. Det var alla, säger Mimmi. Mimmi räknar alla som går på bussen. Klassen ska åka till Akvariet. Där finns det fiskar och fåglar. Det finns ormar och spindlar också. Och krokodiler.

130

51104287.1.1_inlaga.indd 130 Inne på Akvariet finns det mycket spännande att se. Vissa djur får man klappa. Majk och Sam klappar en stor fisk. Fisken känns kall och hal.

Plötsligt hör de en busvissling! – Det låter som din farmor, skrattar Sam.

Men det är en papegoja som visslar. Papegojan tittar på dem. Sen visslar den en gång till. Majk och Sam glömmer klassen som gått vidare. De stoppar fingrarna i munnen och blåser …

– Var har ni varit? undrar Björn när de kommer tillbaka. – En papegoja har lärt oss att vissla! Vill ni höra? undrar Majk och Sam som ser lyckliga ut. Alla vill höra när de visslar. Applåden efteråt blir lång och stark.

131

2021-05-24 09:43 51104287.1.1_inlaga.indd 131 2021-05-24 09:43

LEKTION 3

Arbetsboken Projicera bilden på s. 105 i arbetsboken. • Repetera tillsammans händelseförloppet i kapitel 33 i läseboken och högläsningen. I vilken ordning hände bilderna? • Låt dina elever samtala i par innan ni samtalar i hela klassen. • Låt dina elever skriva i par det som passar till bilderna.

På s. 106 är uppgiften att skriva om en klassresa. Fundera på vilka elever som behöver extrastöttning för att klara uppgiften. Man kan skriva i par eller i grupper och hjälpa varandra med planering av berättelsen och med skrivandet. Om man blir klar snabbt kan man jobba vidare med det extra uppdraget på s. 107. Gå vidare • Låt eleverna skriva sina berättelser digitalt om de inte gjort det redan. Skriv ut dem och jobba med att illustrera texterna. Låt dina elever läsa varandras berättelser.

EGNA REFLEKTIONER OM UNDERVISNINGEN: