Kapitel 21
Vissla är svårt
LEKTION 1
Högläsning
Uu
Kapitel 21
Farmor är expert på att vissla. Hon försöker lära Majk och Sam att vissla med fingrarna i munnen. Majk filmar farmor när hon visar.
Vissla är svårt Majk och Sam är hemma hos farmor. De tränar för fullt. De tränar på att vissla. Det är svårt att busvissla.
Majk och Sam går på visselkurs hos farmor. Men det går inget vidare. Det är svårt att vissla men farmor säger att övning ger färdighet. I skolan ska de få en ny rutschkana och Majk lovar att hon och Majk kan ge en visselfanfar under invigningen. Sam oroar sig och tänker att det kommer bli en katastrof.
Men Sam är sur på Majk. Hon har lovat Mimmi att de ska busvissla i skolan, på invigningen av den nya rutschbanan. Fast de inte har lärt sig än! Tur att Filips utter ska vara med på invigningen, tänker Sam. Filips utter ska prova rutschkanan. Riktiga uttrar kan vissla, vet Sam. Synd att Filips utter är ett gosedjur, tänker Sam.
82
51104287.1.1_inlaga.indd 82
FÖRE LÄSNINGEN Samtala: • Hur gör man när man visslar och på vilka olika sätt kan man vissla? Bara med munnen formad som ett litet, litet o. Eller med fingrarna i munnen. Hur gör man när man busvisslar? När har man nytta av att kunna vissla? Det ska vi få höra i det här kapitlet. UNDER LÄSNINGEN • Påminn om att man kan räcka upp handen om man vill kommentera något eller om det är något som är otydligt eller svårt att förstå. EFTER LÄSNINGEN • Vad hände i berättelsen? Sammanfatta kapitlet tillsammans. • Vad tyckte ni om i kapitlet? • Fanns det något i handlingen som ni inte tyckte om? • Var det något som var oklart eller svårt att förstå?
83
2021-05-24 09:42
51104287.1.1_inlaga.indd 83
2021-05-24 09:42
• Vad hände i skolan? • Läs texten på s. 82 tillsammans flera gånger. Titta särskilt på ordet busvissla. Busvissla stavas med tre S. Vad många s i det ordet! Ett sammansatt ord. Vilka två ord är det? Samtala om att det kan vara bra att dela på ord när man ska förstå dem. Lästräna i par och enskilt. • Högläs texten på s. 83. Läs en gång till, läs före och låt eleverna läsa efter, stycke för stycke. Uppmärksamma eleverna på att texten är indelad i tre stycken. • Rutschkana är ett ord som är bra att kunna. Sjljudet stavas med sch den här gången. Lägg ordet till listan med ordbilder som kan vara bra att kunna. • Vad betyder invigning? Varför är Sam sur på Majk? Och vad är en utter för något? Lästräna hela texten i par och enskilt. För de elever som behöver kan texten på s. 82 klippas isär för extra träning.
LEKTION 2
Läseboken Projicera bilden på s. 82–83. • Vad ser du? Vad gör de? Vad tänker de? Skriv ner det eleverna säger. • Repetera och sammanfatta högläsningen med hjälp av bilden. Vad gör Sam och Majk hos farmor? 56
FAKTATEXT UTTER Projicera bilderna på s. 84–85. • Vad vet vi redan nu om uttern? • Vad kan vi lära oss genom att titta på bilderna? • Vad för slags djur är uttern? • Vad lever den av? Vilken är utterns föda? • Var lever den? • Läs texten på sidan 84 tillsammans.
