Kapitel 7
En klubb med djur
LEKTION 1
Högläsning
Ff
Kapitel 7
– Det här är Fido, säger Mimmi. Fido är Mimmis gamla gosedjur. Fido kan hjälpa till i djurklubben. Fido är väldigt kompisklok.
En klubb med djur Val börjar på V. Apa börjar på A. Fluff börjar på F.
Nu är det dags att starta klassens djurklubb. Tanken är att det ska finnas djur på alfabetets alla bokstäver. Det blir 29 bokstäver om man räknar med W. Men när Amina tar med en orm uppstår problem. Mimmis gosedjur Fido, som är kompisklok, kommer väl till pass.
Här är Mohammed. Han är fritidslärare. Mohammed ska hjälpa klassen att göra en djurklubb.
En djurklubb!
Han och Mimmi hjälper alla barnen i klassen att vara bra kompisar. – Vad bra att Fido kan hjälpa till! säger Mimmi.
26
FÖRE LÄSNINGEN I texten kommer vi att möta två speciella ord: kompisklok och trofast. Vad kan de orden betyda? Det är ju två sammansatta ord. Låt klassen fundera och fantisera om ordens betydelse. UNDER LÄSNINGEN Stanna upp i läsningen när du kommer till orden kompisklok och trofast. Får vi svar på vad orden betyder? EFTER LÄSNINGEN Vad hände i texten? Vilket problem uppstod och hur skulle det kunna lösas? Hur ska det gå? tänker Majk. Vad tänker eleverna i din klass. Samtala i par och tillsammans. LEKTION 2
Läseboken Projicera bilden på s. 26 i läseboken. • Vad är det Sam håller i handen? • Vad händer på bilden? Vad hände innan händelsen på bilden? Bilden och texten är en fortsättning på innehållet i högläsningen. • Läs texten högt tillsammans. Läs den flera gånger. Följ texten med ditt läsfinger. • Läs före och låt dina elever läsa efter. (upprepad läsning) Låt eleverna läsa högt för sig själva. Uppmana dem att följa texten med sitt läsfinger. Gå runt och lyssna på eleverna. Stötta de elever som behöver hjälp. 28
51104287.1.1_inlaga.indd 26
27
2021-05-24 09:41
51104287.1.1_inlaga.indd 27
2021-05-24 09:41
• Läs s. 27. Följ texten med ditt läsfinger. Läs den flera gånger. • Läs en mening i taget och låt eleverna läsa efter. • Hitta dialogen. Upprepa dessa meningar och läs tillsammans. Visa hur man kan betona läsningen. • Titta tillsammans på punkter och stor bokstav. Uppmärksamma även kommatecken och utropstecken i texten. Låt eleverna läsa i par med en läskompis och uppmana dem att hjälpa varandra med läsningen. Man kan läsa på olika sätt. Man kan ljuda orden. Man kanske kan se vissa ord direkt. Man kan läsa ord, meningar eller en hel sida. Man kan läsa bilderna. Man kan läsa på olika sätt och vi hjälper varandra. Precis som Sam och Majk gör. Uppmana eleverna att följa med i texten med sitt läsfinger när de läser själva och när en kompis läser. Man kan läsa den första sidan. Eller den andra. Eller båda. INSTRUKTIONEN PÅ S. 28–29 Texten på s. 28–29 är en instruktion. Den beskriver hur man tillverkar en Fluff. En instruktion skrivs ofta i punktform och har tydliga bilder. LEKTION 3
Arbetsboken Innan ni tränar på bokstavsformen Ff i arbetsboken: 1. Rita i luften. Uppifrån och ner. Hur låter bokstaven?
