JOSÉ CABRERA CHACÓN – JESÚS MACEDO GONZALES
definidas o transcursos de vida. En dichas zonas nadie vería con escándalo que un niño trabaje en el campo, lo extraño sería que no contribuya con las tareas rurales, lo que no pasa en la ciudad cuando de niños y o adolescentes trabajadores se trata. En la ciudad se asume que el niño no debe trabajar y solo debe preparase y jugar, por lo que es incompatible la infancia y el trabajo. Una mirada comunitaria le da otro significado al trabajo, como una contribución al desarrollo y vínculo con la tierra. Los jóvenes en zonas rurales se incorporan prontamente al mundo productivo y no tienen necesariamente un momento de preparación para la vida laboral.
La Convención Iberoamericana de la Juventud (que al momento de escribir este trabajo aún no ha sido firmada paradójicamente porque había un artículo que abría la posibilidad a la unión sexual), considera en su artículo 1 jóvenes a los sujetos desde los quince años. Por otro lado, el Código del Niño y del Adolescente del Perú, considera a los adolescentes desde los trece años. Esta confusa definición jurídica, muestra que es difícil definir tanto en el ámbito internacional como en el nacional lo qué se entiende por ser joven, más allá de la edad. En nuestro medio, muchas veces se considera al adolescente dentro de la categoría menor de edad y en otras ocasiones lo consideran joven. e.
El significado de lo adulto Las transiciones no han desaparecido, continúan, pero ya no están definidas por estancos separados como años atrás. Es decir, se asumía que tú acababas una etapa y pasabas a la otra; así, nacías bebé luego eras niño y después pasabas a ser adolescente, joven y después adulto. Estas transiciones ahora se mezclan y van más allá de la edad y de los aspectos biológicos. Al respecto debemos hacer una nueva conceptualización de lo que significa adultez porque tanto la niñez 58
