Entre Marchas y Manchas: Jóvenes peruanos en el nuevo milenio

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ENTRE MARCHAS Y MANCHAS. JÓVENES PERUANOS EN EL NUEVO MILENIO

que lo promuevan. Por lo tanto, ha sido y sigue siendo un espacio importante de participación masiva de las Juntas vecinales y de las organizaciones sociales. Y parte de los proyectos aprobados por sociedad civil, ha sido la implementación de Escuelas de formación Ciudadana y liderazgo para fortalecer las capacidades de los agentes participantes y la generación de nuevos liderazgos. Sin embargo, estas escuelas han sido dadas a todo el que quería matricularse, no importa si tenga o no una organización, era una actividad programada. Lo irónico de esta iniciativa es que lo ejecuta el área de Desarrollo Social y no la Oficina de Participación Ciudadana. Una Escuela de Liderazgo debe fortalecer la participación ciudadana organizada. Y no tiene sentido si los que se forman, no están o promueven alguna organización, ya que la participación en presupuestos participativos, tiene que ser organizada y no individual. La ultima Escuela organizada por la Municipalidad en el 2016 con el apoyo de una empresa minera ha intentado crear una organización juvenil con los egresados, sin embargo, ninguno de los temas formativos impartidos en dicha escuela de liderazgo han sido vinculados a la organización de los jóvenes y a temas que deben saber o que les servirán para presentar propuestas tales, como presupuestos participativos, vigilancia ciudadana o proyectos de desarrollo. 2.

LA MOVIDA JUVENIL ORGANIZADA EN MARISCAL NIETO La movida Juvenil organizada en la provincia de Mariscal Nieto cuya capital es Moquegua, ha estado definida por los proyectos de formación ciudadana ejecutados por el Centro Loyola Ilo, la labor de la Universidad Nacional de Moquegua 131


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c. Los Consejos de Participación Juvenil (CPJ

4min
pages 140-144

b. La Universidad Nacional de Moquegua

4min
pages 136-139

a. El Centro Loyola Ilo

2min
pages 134-135

2. La movida juvenil organizada en Mariscal Nieto

1min
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c. La Municipalidad Provincial de Ilo

3min
pages 130-132

b. Otras experiencias de jóvenes organizados

3min
pages 127-129

Capítulo VI Una experiencia regional: Moquegua

2min
pages 123-124

e. El último reto

4min
pages 118-122

d. La generación del atajo

4min
pages 115-117

c. Nuevos tiempos y colectividades

10min
pages 108-114

b. Lemas sin ideología

1min
page 107

f. Entre marchas

5min
pages 98-104

e. Ingenuos e instrumentalizados

1min
page 97

SENAJU

3min
pages 82-86

a. Entre manchas

4min
pages 89-91

b. Atrapados en el tiempo

2min
pages 92-93

Capítulo IV Emergencia de la juventud: Un nuevo actor social

3min
pages 87-88

Capítulo III Estado y juventud: Un lento aprendizaje

8min
pages 75-80

a. Emergencia de nuevos tipos de juventudes b. Labor de la Secretaria Nacional de la Juventud

1min
page 81

h. El enfoque de las generaciones

4min
pages 69-74

g. La cuestión etaria en el Perú

1min
page 68

e. Tecnología y colectividad

4min
pages 49-54

c. Desinstitucionalización del tiempo

1min
page 57

d. Jóvenes y diversidad

1min
page 48

Capítulo II Juventud, vida pasajera: Percepciones sobre la edad y el tiempo

1min
page 55

f. Clases de edad

7min
pages 63-67

e. El significado de lo adulto

4min
pages 60-62

d. Interrupción del tiempo libre

2min
pages 58-59

c. Representaciones sociales

6min
pages 43-47

b. Vertientes de pensamiento en juventud

7min
pages 38-42

a. Un concepto relacional

4min
pages 35-37

b. Ser joven más allá de la parroquia y el barrio Jesús Macedo Gonzales

6min
pages 22-28

a. Escribir desde la juventud: más allá de las barras José Cabrera Chacón

4min
pages 19-21

Capítulo I Mundos juveniles: Ideas y concepción de la juventud

8min
pages 29-34

Prólogo Introducción

3min
pages 15-18

Presentación

1min
pages 13-14
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