Estrategias para estudiantes con necesidades especiales Disgrafía Los niños con disgrafía tienen problemas para producir lenguaje escrito debido a una pobre planificación motora. Pueden tener dificultades con las habilidades organizativas y los movimientos que tienen que estar en un orden automático y específico, como los pasos de formación de las letras a la hora de escribir. Esto puede hacer que la escritura sea ilegible o contenga formaciones de letras irregulares e inconsistentes. Los niños con disgrafía pueden ser dispersos a la hora de escribir. Por ejemplo, su escritura es a veces una mezcla de minúsculas y mayúsculas. Puedes ayudarlos a organizarse de las siguientes maneras: • E nseña las formas (partes y piezas) de las letras con el juego de piezas de madera y el Mat para piezas de madera, que tiene una carita sonriente en la esquina de arriba a la izquierda. • U sa la pizarra para tiza y el papel de bloques grises para corregir las letras mayúsculas y los números invertidos. La carita sonriente se convertirá en un recordatorio constante de la esquina de partida y orientará al niño hacia el lado izquierdo de la pizarra para tiza. • P roporciona modelos visuales para que el niño los siga. Haz que el niño mire las imágenes en su libro de actividades, ya que le darán indicaciones visuales adicionales para la formación de letras. • Brinda muchas clases de práctica para lograr desarrollar patrones para la formación de las letras. • E nseña las letras en los grupos de trazos similares recomendados para ayudar a desarrollar patrones consistentes de formación de letras.
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