Cursiva simplificada

ENFOQUE FÍSICO

Lateralidad

Al cambiar de mano no se permite que una mano se convierta en la mano hábil. Observa al niño comer, cortar, golpear con los dedos, etc. El niño generalmente comenzará primero con la mano hábil. Trabaja con las familias para promover el uso de la mano dominante y hábil.

Agarre del lápiz

Enseñar el agarre es esencial a medida que los niños comienzan la enseñanza formal de la escritura, pero a veces los niños pueden tener agarres incorrectos. Comienza usando lápices pequeños. Tienen el tamaño perfecto para niños pequeños y ayudan a estimular un agarre adecuado. También sugerimos la siguiente estrategia:

Corrige el agarre en 3 pasos:

1. Recoger: Haz círculos en el aire con un agarre correcto. Suelta el lápiz y vuelve a agarrarlo. Repite esto cinco veces por día durante un par de semanas. 2. Dibujar y hacer garabatos con la actividad Práctica con el lápiz: Completa las actividades de Práctica con el lápiz diariamente tanto en casa como en la escuela, con un agarre correcto. Accede al recurso

Práctica con el lápiz en A Click Away. 3. Escribir: Haz que los niños escriban sus nombres con un agarre correcto. Una vez que escriban de manera consistente su nombre con un agarre correcto, permíteles usar ese agarre para todo lo que escriban.

Dispositivos de adaptación

Experimenta con dispositivos de adaptación y úsalos solamente si hacen que el niño agarre el lápiz con mayor facilidad. Con niños pequeños, no deben utilizarse dispositivos físicos para reemplazar la demostración física.

El truco de la banda elástica

Si el lápiz está apuntando directamente hacia arriba, va a ser difícil escribir. Ata dos bandas elásticas o dos colas para el pelo. Una va atada a la mano con la que el niño escribe y la otra va atada al lápiz.

Recompensa por el buen agarre del lápiz

Intenta usar la siguiente actividad con recompensas para motivar a los niños a tener un buen agarre del lápiz.

Presión del lápiz

Demasiado fuerte: Intenta usar un lápiz a mina o poner un papel sobre una alfombrilla de ratón para explicarles que presionan demasiado con el lápiz. Demasiado suave: Haz que los niños dibujen formas pequeñas hasta que se vuelvan negras. Usa lápices de mina blanda.

Nombra la mano de ayuda

Si usas la mano de ayuda para atarte el cabello o para sostenerte la frente, no te va a servir para sostener el papel. Intenta nombrar a la mano de ayuda; a los niños les divierte. Por ejemplo, la mano de ayuda de Juan se llama Pedro. Le explicas a “Pedro” que su trabajo es sostener el papel. De esta manera, no estás retando al niño sino al nombre que lleve su mano de ayuda.

El desafío de la goma de borrar

Algunos niños pasan mucho tiempo borrando. Te sugerimos que no les des un borrador, solamente dales un lápiz y diles que tachen si se equivocan. Es menos probable que se detengan para hacer eso. También puedes probar el Desafío del borrador. Esta actividad está hecha para que los niños sean responsables. El objetivo es que, al final del día, les queden todos los borradores.

El desafío de la goma de borrar

¿Cuántas gomas de borrar te quedarán al final del día?

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El desafío de la goma de borrar

¿Cuántas gomas de borrar te quedarán al final del día?