Enseñanza progresiva

PROGRESIÓN DE LA HABILIDAD PARA ESCRIBIR

Cuando los niños aprenden a escribir las mayúsculas, desarrollan fuertes bases para la imprenta. Los niños aprenden lo siguiente: • A comenzar las letras desde arriba. • A utilizar la secuencia correcta de trazos para formar letras. • A orientar las letras y los números correctamente, ¡sin inversiones! Cuando enseñamos las mayúsculas primero, aprender letras minúsculas resulta más fácil. Piénsalo: c, o, s, v, w y x, y y z son iguales que las mayúsculas correspondientes; j, k, t, p y u son también similares a sus compañeras mayúsculas. Si hemos enseñado correctamente las mayúsculas, los niños ya están preparados para casi la mitad del alfabeto en minúscula. Algunas mayúsculas son, en cuanto al desarrollo, más fáciles de escribir que otras. Los niños desarrollan gradualmente la habilidad de copiar formas en un orden predecible (Gesell, 1940).

hasta 3 años de edad hasta 4 años de edad hasta 6 años de edad

Análisis progresivo: Mayúsculas vs. minúsculas

Este es el análisis de mayúsculas/minúsculas que informa nuestro orden de enseñanza progresivo.

Las letras mayúsculas son fáciles • Todas empiezan desde arriba. • Todas tienen la misma altura. • Todas ocupan el mismo espacio vertical. • Todas son fáciles de reconocer e identificar (compara A, B, D, , P, Q con a, b, d, g, p, q). • Todas son grandes, gruesas y familiares.

Las letras minúsculas son más difíciles • Las letras minúsculas comienzan en cuatro posibles lugares (a, b, e y f). • Las letras minúsculas no son todas del mismo tamaño: - 15 tienen la mitad del tamaño de las letras mayúsculas; - 12 son del mismo tamaño que las mayúsculas. • Las letras minúsculas ocupan tres posiciones verticales diferentes: Pequeñas, altas, descendentes. • Las letras minúsculas son más difíciles de reconocer debido a sus pequeñas diferencias (a, b, d, g, p, q).

Hagamos los cálculos Puedes darte cuenta a simple vista de que las mayúsculas son más fáciles para los niños. Los estudiantes tienen menos posibilidades de cometer errores cuando escriben letras mayúsculas. Ellos apuntan su lápiz hacia arriba y lo logran. Con las minúsculas, hay muchas más variables.

ANÁLISIS DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS Mayúsculas Minúsculas

Inicio 1 4

Tamaño

Posición 1

1 2

3

Apariencia • Familiar • Distintiva

A, B, D, , P, Q • Muchas similares • Fáciles de confundir a, b, d, g, p, q