Wet-Dry-Try para letras mayúsculas Esta es una de las actividades favoritas. Escribe una letra con tiza y enseña cada paso. Los niños mojan la letra, la secan y luego prueban hacerla con tiza. Los cubos de esponja pequeños y los trozos de tiza pequeños refuerzan el agarre correcto. La repetición refuerza la formación correcta de las letras. Coloca los cubos de esponja y los trozos de tiza en vasos pequeños para que los niños puedan alcanzarlos. Materiales • • • • • •
Pizarra para tiza (1 por niño) Trozos de tiza pequeños (1") Cubos de esponja pequeños (1/2") Tazas pequeñas con agua Hojas de papel absorbente Tabla de formación de mayúsculas
Comenzar en la esquina de inicio, Línea Grande hacia abajo, brinco de rana a , Línea Pequeña arriba, Línea Pequeña en el medio
Actividad 1. Prepara las pizarras para tiza Escribe letras con tiza como un modelo para trazar. 2. Parte del maestro Muestra la letra en tu propia pizarra para tiza. Di las palabras para cada paso. 3. Parte del niño: Utiliza el método Wet-Dry-Try (El niño dice las palabras para cada paso). Wet (Mojar): El niño usa un pequeño cubo de esponja para trazar la letra. Dry (Secar): El niño usa una hoja pequeña de papel absorbente para secar la letra. Try (Intentar): El niño usa un trozo de tiza pequeño para escribir la letra.
WET (Mojar): Mojar la F con una esponja, mojar la F con un dedo, decir las palabras
DRY (Secar): Secar la F con una hoja de papel absorbente, secar la F soplando suavemente, decir las palabras
TRY (Intentar): Intentar escribir la F con tiza, decir las palabras
Versión digital Interactive Digital Teaching Tool: Comparta a través de su pizarra digital interactiva o pizarra inteligente. Digital Student App: Integrado en lecciones y en “My Tools” para práctica adicional.
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Guía para el maestro: El Poder de la mprenta: Actividades multisensoriales
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