Titulo del Libro Cuando se plantea realizar este proyecto se asume que los padres en su mayoría son iletrados, la comunidad se dedica principalmente al pastoreo, agricultura y otras actividades eventuales. Destaca el interés del niño hacia la lectura y se plantea la intervención de los padres, muchos de ellos interesados en aprender a leer y escribir. Se decidió plantear este proyecto organizando una biblioteca de aula que incentivaría dicho interés, pues el desarrollo de habilidades comunicativas es una necesidad vital en el aprendizaje de los niños y ésta a su vez es el punto de partida para la iniciación a la lectoescritura. El padre y el niño aprenden a leer y escribir en forma espontánea, sin obligarlos, ni usar métodos inadecuados, sino a través de las experiencias vivenciales, ya que vivimos rodeados de mensajes escritos y eso provoca el
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REANDO Y NARRANDO CON PAPÁ Y MAMÁ Cuando se planteó realizar este proyecto, se asumió el estado educativo de la comunidad por ser una zona rural con habitantes dedicados al pastoreo y a la agricultura. Esta realidad no es impedimento para que los niños accedan a una educación de calidad, y el docente por ello tiene que ir más allá de enseñar una técnica para educar y establecer valores, si deseamos lograr una educación que apunte al desarrollo integral es importante proponer, elaborar y ejecutar nuevos proyectos, como la aplicación de la experiencia en la Institución Educativa N° 218 de Talamolle, distrito de Puquina, basada en la hipótesis, que la intervención del padre en las actividades educativas del niño mediante la exploración y experimentación compartida en la lectura es fundamental.
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