estrellas con su pequeño telescopio, su obsesión por el firmamento, fue una de las causas por no haber entablado una relación amorosa, para él no había cosa más importante, su cuarto de habitación parecía un observatorio astronómico, las paredes estaban pintadas de color negro, el techo cóncavo tenía pintada la vía láctea, sus planetas, sus distancias, sus lunas, y demás constelaciones como el cinturón de Orión, la osa mayor… Quien lo visitaba quedaba pasmado con tanto conocimiento que el profesor tenía sobre el tema. En la primera semana de administración, del centro académico, socializo su nuevo método de calificación, explicando que a partir de la fecha quedaría abolido el sistema de calificación ascendente de uno a diez, expresando que su nuevo método de calificación estaría basado en el azar, él argumentaba que su procedimiento era novedoso y a la vez, sería una crítica, a las estructuras inamovibles, de la educación conservadora, muy de moda para aquella época, agregaba que su técnica de calificación, estaba basada en estudios científicos, apoyados en el esquema espacio, tiempo, después de su anuncio, programo una reunión general donde asistió toda la comunidad universitaria. Allí les expreso la mecánica y pormenores del nuevo sistema, publicitando el hallazgo de un algoritmo, en el cual basaba la generosidad y eficacia de su sistema de calificación, que se iba a implementar en el claustro académico, el cual sería desarrollado, al inicio de la nueva etapa escolar, que ya estaba en proceso, en esta anunciada reunión, mostró al cuerpo docente una gran Tula de color negro la cual en la parte superior tenía una gran ranura forrada en cuero, el método prácticamente consistía en que cada método prácticamente consistía en que cada estudiante cuando terminaba una evaluación, debía introducir sus respuestas al interior de la tula doblando previamente el soporte escrito de una forma ordenada la cual tenía como característica principal, la ausencia del nombre o identificación del exponente, él con la colaboración del monitor verificaba que todos los alumnos introdujeran en el recipiente su respuesta. Acto seguido revolvían con mucha energía la documentación, que reposaba en la tula, moviendo está, en la dirección de los cuatro puntos cardinales, por espacio de cinco minutos, hora estipulada por el profesor, la cual cumplía a manera de ritual, una vez pasado el tiempo programado colocaban la tula en el centro del salón, exigiéndole al estudiantado, que se debían sentar alrededor, formando una circunferencia, luego procedía a colocarse, una toga negra, encendiendo una vela, grande blanca, la cual la portaba en su mano izquierda, de inmediato se inclinaba, introducía su brazo derecho y sacaba el primero y único examen, el cual según su método, el resultado de este sería la calificación total y definitiva para todo el curso, procedimiento común y único para todas las materias. Los profesores muy pronto asimilaron el método, y entendieron que ellos seguirían enseñando la materia de la manera tradicional, entendían que la diferencia
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