Bilden är tagen från en Powerpointpresentation och är alltså inte bokens omslag.
Professionell muntlighet – trovärdig, tydlig, ansvarig Kristin Solli Schøien och Anna-Lena Østern Kristin Solli Schøien, med stöd av Anna-Lena Østern, har skrivit en bok om professionell muntlighet, Profesjonell muntlighet – troverdig, tydelig, ansvarlig. Bokens manuskript är på norska. Den utges på Fagbokforlaget, oktober 2021. Vi presenterar i det här uppslaget bokens huvudtankar. Boken är skriven för lärare, lärarutbildare och blivande lärare. I princip är den ändå aktuell för alla utövare av foniska yrken, det vill säga yrken där utövaren är beroende av att kunna kommunicera muntligt. Vår huvudtes i boken är att det går att träna professionell muntlighet, och att en professionaliserad muntlighet är av betydelse för all pedagogisk praktik. Vår förståelse av muntlighet omfattar både det verbala och nonverbala, kroppsliga i en kommunikationssituation. Boken handlar därmed om muntlig uttryckspedagogik, om hur man kan uttrycka sig med trovärdighet, med tydlighet och med ansvar för att den man kommunicerar med förstår intentionen så, som den är avsedd. Muntlig kommunikation
Professionell muntlighet
När vi i den här boken använder begreppet muntlig kommunikation, inkluderas både det vi ser och det vi hör i ett samtal. Kroppen, ansiktet, blicken och rösten utgör vårt eget personliga instrument, och mänskor som känner oss kan höra att det är just vi som pratar, innan de får syn på oss. Denna allmänna och vanliga muntlighet, en lek muntlighet, är grundläggande i mänsklig relationell kommunikation. Boken har som utgångspunkt att den vanliga vardagsmuntligheten inte nödvändigtvis ger tillräcklig kompetens för muntlighet i professionell praktik.
Ett karakteristiskt drag i den professionella muntligheten är att den vi pratar med kanske inte först och främst skall överbevisas eller övertalas, men omhändertas och motiveras att ta egna val. Som professionella skall vi uttrycka omsorg och respekt, också när det vi säger kan komma att skapa motstånd, frustration, vrede, eller när konsekvenserna av det vi säger är obehagliga, eller rentav ett avslag. Det kommer att vara situationer där det vi säger blir missförstått, eller det skapar förtvivlan just för att det blir förstått. Det är en del av
premissen för den professionella muntliga kommunikationen att den vi uttrycker oss för, på ett speciellt sätt är vårt ansvar. Det här gör professionell muntlig uttryckskompetens till en relationell kompetens och uttrycksform, där ansvaret ligger hos den professionella. Det personliga uttrycket genom språk, röst, kropp, blick, ansikte och gester utgör en viktig del av lärarens dagliga verksamhet. Det är en ämnesövergripande kompetens som har betydelse för pedagogisk praktik i alla ämnen. Denna komplexa helhet,
