La comunidad UCA saluda a Francisco por los diez años de su Pontificado
El cardenal Poli ofició la misa de inicio de clases
Visitas de figuras internacionales a la UCA
INSTITUCIONALES
2 Se anunció la Transformación y el Camino Sinodal de la UCA
4 Tiempos de reflexión, de cambio, de proyectar la UCA de los próximos 30 años
8 Creación de la Oficina de Transformación # XXIII (173)
7 El Camino Sinodal hacia la Transformación de la UCA
INSTITUCIONALES
10 Juraron tres nuevos decanos en la Universidad
12 La Universidad recibió a sus nuevos alumnos
13 Más de 3100 personas se acercaron al stand de la UCA en Expoagro 2023
14 La comunidad UCA saluda a Francisco por los diez años de su Pontificado
15 Diez años del Pontificado de Francisco
16 De Jorge Bergoglio a Papa Francisco
17 Presentación del libro “La Teología argentina y el Papa Francisco”
19 Llega a las librerías una obra monumental e inédita sobre la actuación de la Iglesia Católica en los procesos de violencia en Argentina entre 1966-1983
20 El cardenal Poli ofició la misa de inicio de clases
22 Visitas de figuras internacionales a la UCA
24 Inauguración del Laboratorio Bloomberg en Puerto Madero
25 Inés Franck fue designada por el Vaticano como directora de políticas de prevención de abusos para América Latina
25 Buenas prácticas en entornos virtuales de aprendizaje
25 Actualización en el Entorno Virtual de Aprendizaje
Me alegra poder inaugurar este nuevo canal de comunicación en UCActualidad. Durante este 2023 en que se cumplen 65 años de la fundación de nuestra Universidad y una década del papado de Francisco, estamos consolidando un proceso de transformación iniciado antes de la pandemia, y que en este año se afianza a pasos firmes con el compromiso y participación de toda la comunidad UCA. Un proceso que contempla tres dimensiones: transformación tecnológica, pedagógica y del modelo de gestión universitaria. Como todo proceso tiene varias etapas que transitaremos, siempre con un rumbo claro y preciso. Esta transformación para nada altera los objetivos de la Universidad, ni su identidad expresada en el proyecto institucional. La incorporación de nuevas técnicas y métodos no atenta contra sus fines ni su esencia. Como institución de la
UNIDADES ACADÉMICAS
26 Homenaje por el centenario de los cursos de Cultura Católica y al Dr. Santiago de Estrada
27 Charla abierta: “Entre Redes, Burbujas y Sesgos”
27 Nuevo horario y plan de estudios para las carreras de Filosofía
28 Día de la Segur idad e Higiene en el Trabajo: 28 de abril
29 Pr imera carrara a distancia de la UCA: Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje
30 SEDES | ROSARIO Apertura de nuevas carreras Visitas de investigadores de Harvard
VICERRECTORADO DE INTEGRACIÓN
31 Comenzó el curso de formación en Experiencias Educativas Inclusivas
32 Nueva edición del Curso de Asistentes Deportivos
32 Nuevo equipo del Instituto de Cultura Universitaria
33 Reunión de docentes ICU de todo el país
33 Misa del Niño por Nacer
34 BIBLIOTECA CENTRAL
35 PABELLÓN DE LAS BELLAS ARTES
Iglesia seguiremos articulando las verdades de la razón con el sentido divino de la vida humana a la luz del Evangelio para formar “expertos en humanidad”. Toda transformación requiere de consensos e ideas innovadoras, orientadas a mejorar la calidad académica, la experiencia del alumno y el apoyo al cuerpo docente. Estas ideas llegaron a la Oficina de Transformación a través de sus aportes y fueron comunicadas y aceptadas en las múltiples reuniones en las que se invitó a todos los integrantes de la Universidad a participar.
Reunir a la comunidad UCA detrás de este proyecto fue una alegría, trabajar juntos es un triunfo, seguir juntos en este proceso será el desafío. Imploro la bendición del Señor para que a través del compromiso de todos sigamos caminando juntos.
dr. miguel ángel schiavone | rector de la ucaEl anuncio de la Transformación en el Camino Sinodal se realizó a fin de año en Puerto Madero. Ignacio Tomé, director de Relaciones Institucionales, estuvo a cargo de su apertura. El Pbro. Gustavo Boquin, vicerrector de Integración, fue el primer orador. En su presentación compartió cómo será el Camino Sinodal que seguirá la universidad.
Luego, el director de Transformación, Cr. Bernardo Hopital, comentó los resultados de una encuesta hecha al personal administrativo y cuerpo docente, sobre la que se hizo un diagnóstico de la salud organizacional de la institución. También se analizaron datos y desafíos de cara al futuro, y se comunicó cómo serán los próximos pasos de cara a la Transformación de la UCA.
Por último, el rector Dr. Miguel Ángel Schiavone compartió con los presentes la importancia de liderar el cambio abrazando el pasado y la historia de la UCA y de avanzar toda comunidad universitaria en conjunto en la modernización de la universidad. También reveló el logo y emblema de la Transformación: “Participando todos proyectamos el futuro de las raíces a los frutos”.
Al finalizar el evento se invitó a las personas de la comunidad universitaria que participaron en la elaboración de iniciativas para el proceso de Transformación, un trabajo que inició este año de la mano de la consultora McKinsey.
en un evento realizado a fin de año, la universidad católica argentina anunció el inicio de su proceso de transformación y de su camino sinodal a partir de 2023. el acto tuvo lugar en el campus puerto madero y fue transmitido en vivo en las sedes en mendoza, paraná y rosario.
apertura del lic. ignacio tomé, director de relaciones institucionales el acto fue transmitido en vivo a las sedes de mendoza, paraná y rosario
Todo proceso de transformación o reconversión necesita ser comprendido. Cuando comprendemos las cosas, las acciones y las actitudes, el temor al cambio o a la innovación desaparece. En la vida hay muchas cosas que sabemos, que conocemos y de las que nos sentimos seguros; el gran problema es que somos prisioneros de lo que sabemos. Nos mantenemos recluidos en aquello que sabemos, y no transgredimos las fronteras para poder explorar algo distinto. Mientras que algunos innovan, se animan a nuevos caminos, buscan alternativas, otros se mantienen aferrados a métodos y prácticas del pasado. Es necesario resaltar que la transformación se refiere exclusivamente a los medios, a los instrumentos, no a los fines. No se pretende modificar las metas, sino mejorar los medios para asegurar el cumplimiento de los objetivos y el logro de estos fines.
Toda transformación necesita de información, consenso, un plan y capacidad para su implementación. Pero para que todo este proceso se ponga en marcha es fundamental tener conciencia de la necesidad y urgencia del cambio. Información y conocimiento no es lo mismo que conciencia. Se puede tener conocimiento, datos, información, pero no necesariamente conciencia de la situación que obliga a la transformación. No somos conscientes de las profundas modificaciones en el ámbito de la educación superior tanto en el mundo como en nuestro país, a saber: nuevas técnicas pedagógicas, desarrollo de la neuroeducación, incorporación de tecnología hard en el aula, neoalumnos que demandan neodocentes, internacionalización de la educación y fundamentalmente nuevos modelos de gestión en la universidad moderna. Los objetivos
de una Universidad Católica y Pontificia como la nuestra están claramente expresados en Ex Corde Eccelessiae. Más allá de nuestra misión de evangelizar educando o educar evangelizando hay que tomar conciencia de que nuestra universidad es una gran institución que tiene rasgos empresariales (cuatro sedes, cuatro colegios, tres mil seiscientos docentes, novecientos administrativos), inmersa en un sistema educativo altamente competitivo. En el contexto, la supervivencia de las instituciones educativas requiere de eficiencia, calidad, accesibilidad, innovación, motivación, versatilidad, adaptación, liderazgo educativo, visión de futuro. Creo que tomamos innumerables decisiones sin ser conscientes de la gravedad de la situación de la educación universitaria en el sector privado. En 1958 cuando se funda la UCA, había en la ciudad de Buenos Aires dos universidades de gestión privada, la UCA y El Salvador. Hoy hay más de 60 instituciones educativas privadas, con distintas ofertas académicas, algunas que llamamos de élite, otras con aranceles ventajosos, aunque con una menor calidad educativa. Ambos estratos representan una competencia “nueva” para la UCA. Otras variables a considerar son: la barrera espacio-tiempo, que es la forma en que se miden las distancias para establecer restricciones geográficas para la accesibilidad a nuestros centros educativos; la secularización y el desprestigio con el que intencionalmente se golpea a la Iglesia como institución; la oferta de carreras virtuales que desde “el universo” llegan a cualquier destinatario; docentes “avatares” para alumnos “avatares”, etcétera. En un mundo volátil, incierto, complejo y ambiguo, planificamos el futuro utilizando las mismas tecnologías del pasado o,
Tiempos de reflexión, de cambio, de
en el mejor de los casos, del presente. Los cambios son imparables, no se detienen, las universidades ya no se valoran más por su historia, por su pasado, sino por su capacidad de aprender, de reinventarse, de reconvertirse, por la capacidad de sus docentes, por la incorporación de nuevos modelos pedagógicos educativos. La UCA tiene una infraestructura premium, pero el capital actual de las instituciones educativas ya no es su infraestructura, lo que se valora hoy son nuevas ideas, su creatividad, su vocación de innovación. Heráclito de Éfeso (540-480 a.C.) percibía al mundo en constante cambio: “Lo único constante es el cambio” o “Ningún hombre se sumerge dos veces en el mismo río”. Desde fines del siglo pasado identificamos universidades que lideran el cambio, otras generan el cambio, pero también hay universidades que no cambian, que se siguen manejando con la misma tiza y pizarrón, y sus alumnos tomando apuntes. Mi pregunta fundamental es ¿dónde se ubica la UCA? ¿Lidera el cambio? ¿Genera el cambio? o ¿espera no cambiar? Todos amamos y esperamos un cambio, todos tenemos muchas y muy buenas ideas
para proponer; el desafío es cómo nos comportamos cuando el cambio nos llega. Cuando el cambio te llega, ¿cómo lo aceptas?, ¿qué actitud imaginás tener? Cuando hablamos de innovación en educación superior, pensamos en tres variables. Primero, imaginamos la incorporación de tecnología hard en el aula (HoloLens, realidad aumentada, simuladores) y también tecnología digital: nuevas plataformas educativas (EVA, Canvas, Brigthspace y otras). Pero con esto no alcanza, en segundo término, necesitamos capacitación del docente en el uso de estas “nuevas” tecnologías, así como también en nuevas técnicas pedagógicas, de liderazgo y motivación de los “neoalumnos”. En tercer lugar, la organización de la universidad requiere de innovación en la gestión, mayor eficiencia para destinar más recursos a becas y mejor retribución de sus docentes. Necesitamos aggiornarnos y adaptarnos a los cambios. Ninguno de estos cambios puede venir de un día para otro, nada se resuelve con una resolución rectoral. Los cambios necesitan tiempo, paciencia, consenso, momentos de maduración. La
UCA tiene una trayectoria importante, un pasado de sólidas bases, prestigio, egresados reconocidos en Argentina y el mundo… Sobre este capital tenemos que construir “hacia arriba”, pensando la UCA de los próximos 30 años.
El cambio le permitió a la mariposa salir del capullo y en su metamorfosis transformarse para poder volar; sin esa transformación nunca hubiera podido volar. Para volar hace falta algo que los humanos no llegamos a percibir. Para alcanzar las alturas hace falta despojarse de toda mochila; para subir a las alturas y trascender hay que despojarse de las cargas materiales, del peso del egoísmo. Por eso hay que preguntarse: ¿qué puedo aportar yo para la transformación? Y dejar de lado el ¿en qué me beneficia la transformación? No existen los éxitos individuales, siempre hay una familia, un equipo, una comunidad que sustenta el éxito. No existen éxitos personales, que nos abrimos a la acción del Espíritu el Señor “hace nuevas todas las cosas” (Ap 21,5).
dr. miguel ángel schiavone rectorSomos seres históricos: la vida de cada uno de nosotros está compuesta por muchos momentos que tienen relación entre sí, pertenecemos a un tiempo con sus oportunidades y límites. Somos el fruto de un amor que nos comunicó la existencia, y que nos acompañó para que pudiéramos desarrollar nuestra personalidad. Somos seres sociales porque necesitamos vínculos, ser con otros. De este modo no solo nos desarrollamos individualmente, sino también como familia, como pueblo. Somos peregrinos, caminamos en la geografía y en el tiempo porque queremos alcanzar una meta. La universidad también tiene estas características. En nuestro caso, la UCA es una institución que está llamada a caminar, a recorrer el camino de la cultura de nuestro tiempo, y por ser confesional ha de hacerlo recorriendo el Camino que es Cristo, que nos permite conocer mejor quiénes somos y descubrir el Misterio de Dios, como también cuáles son los desafíos epocales que tenemos, y nos ayuda a abordarlos con creatividad y esperanza en el marco académico “El hombre es el camino de la Iglesia”, nos enseñó san Juan Pablo II. Y la Iglesia nos invita a hacer ese camino caminando juntos, como pueblo de Dios, sinodalmente. Lo vemos reflejado en el Nuevo Testamento, en el libro de los Hechos de los Apóstoles, capítulo 15: ante el desafío que afronta la comunidad eclesial los discípulos se ponen en camino para el encuentro, se reúnen, hablan, escuchan, dialogan, discuten, deliberan y, con la asistencia del Espíritu Santo, deciden. Esto lo hacen todos: la comunidad, los presbíteros y los Apóstoles.
La UCA es una institución académica eclesial, consagrada a la docencia, la investigación y la extensión, fines de toda
universidad, que se articulan con las virtudes teologales que guían e informan la peregrinación universitaria hacia la verdad y anticipan el gozo de realizarla en el amor. Para realizar mejor estos fines la UCA decidió dar inicio a un proceso inspirado en el camino sinodal, que tendrá una primera instancia de masiva participación, para que todos podamos conversar sobre el presente y el futuro de nuestra universidad. Será entonces el año 2023 un tiempo de diálogo, de deliberación para que “Participando todos, proyectemos el futuro. De las raíces a los frutos”. Este lema nos inspirará para mejorar nuestra misión como universidad, para que los diversos saberes, carismas y dones presentes en nuestra comunidad se integren más profundamente, en función de la tarea que nos convoca diariamente.
El tiempo de hacer el camino juntos renueva y profundiza la conciencia de corresponsabilidad de todos los miembros de la universidad según su propia identidad y misión, formando un solo cuerpo, en comunión unos con otros. Por eso será un tiempo de conversación lo más amplio y profundo posible, en el proceso de preparación de una Asamblea de la UCA. De esta manera, Docentes, Alumnos, Colaboradores, Graduados y Directivos entraremos en una experiencia de diálogo signada por la escucha atenta y el respeto mutuo. Todos estamos llamados según la lógica sinodal, que es la de todos, algunos y uno.
El camino sinodal desembocará entonces en la Asamblea de la Universidad, momento en el que algunos –aquellos que representan a los diversos miembros de la comunidad universitaria– cooperarán activamente en el discernimiento para
elaborar las decisiones oportunas, según lo que ha sido consensuado por todos. Finalmente, el Rector, en conjunto con el Consejo Superior y el Consejo de Administración, juzgarán la conveniencia, el momento y la posibilidad de implementar dichas decisiones.
En este tiempo navideño pidamos al Niño Dios, cuyo nacimiento estamos celebrando, que derrame abundantemente su Espíritu sobre nuestra comunidad universitaria para que realicemos los designios de Dios para la UCA y así podamos comunicar más y mejor la vida en abundancia que nos trae Jesucristo, Hijo de Dios y de María, patrona de nuestra universidad.
pbro. gustavo boquin vicerrector de integración
Estoy muy halagado de dirigir la nueva oficina de transformación con un gran equipo, conformado por Carlos Trapaglia, Mariana Rodríguez Denis, Fernando Gentico y Tomás Victory. Todos nos conocimos en la UCA en diferentes roles, y logramos una rápida y fuerte integración. Valoramos también los consejos y el apoyo del director de Relaciones Institucionales, Ignacio Tomé. Los órganos directivos de la UCA –el Consejo Superior, Consejo de Administración y Equipo Rectoral– decidieron impulsar a mediados de 2022 la Transformación de la Universidad. En ese sentido, se convocó a concurso a dos consultoras expertas en temas de reorganizaciones empresarias e institucionales, que finalmente fue adjudicada a la consultora internacional McKinsey. Con la metodología necesaria y el conocimiento de la actividad universitaria en América Latina, Estados Unidos y Europa provistos por McKinsey, el equipo de Transformación transitó diferentes etapas, comenzando por el diagnóstico, luego la generación de ideas y finalmente un plan de ejecución.
> ¿Por qué es necesaria la transformación?
A lo largo del tiempo, todas las instituciones y empresas necesitan renovarse y adaptarse a los cambios. Las empresas nacen, crecen y mueren, es un ciclo de vida. Nosotros queremos que la UCA, que tiene más de 60 años, siga vital y vigente para cumplir con su misión en un contexto muy competitivo, y logre la sostenibilidad económica necesaria para asegurar la docencia, la investigación y la extensión.
> ¿Qué es la transformación?
El objetivo es poner al estudiante en el centro de todo lo que hacemos. Creemos que el éxito académico y profesional de nuestros estudiantes es lo más importante, y estamos comprometidos a brindarles una experiencia de aprendizaje de alta calidad, que se base en una formación humanista y cristiana. La transformación implica cuestionar, revisar, validar todas las practicas vinculadas a la calidad académica, la investigación, las actividades de extensión a la comunidad y, por supuesto, cómo se realizan, buscando una forma eficaz y eficiente para lograrlo.
> ¿Cómo lograremos la transformación?
Ya hemos comenzado con el trabajo, que llevará varios años y que esperamos que se convierta en una metodología constante de mejora generando un círculo virtuoso de mejora y calidad. Comenzamos con una serie de 37 iniciativas que apuntan a mejorar algunos ejes críticos del funcionamiento de la UCA. Las mismas fueron identificadas en la Encuesta de Salud Organizacional, de la que participó la comunidad universitaria. Habrá nuevos talleres de generación de ideas e instrumentos para que todos puedan participar. Sin duda, lo especial de la Transformación es su naturaleza sinodal, que la nutre y potencia con todos los aportes de cada miembro de la comunidad. El camino sinodal que iniciará la UCA en 2023 será dirigido por el Pbro. Gustavo Boquin, vicerrector de Integración, de manera que todos sean escuchados.
Esta primera ola, de 37 iniciativas, fueron agrupadas en ocho frentes. La actividad de los frentes es seguida consistentemente por los “sponsors” que son miembros del equipo rectoral y el director de Planeamiento Estratégico.
Se ha designado un líder para cada uno de ellos, teniendo en cuenta el conocimiento y la experiencia de esas personas en la disciplina correspondiente. Estos líderes fueron seleccionados con prescindencia de su nivel jerárquico. De la misma manera, cada iniciativa tiene un “dueño”, quien debe asegurar que la ejecución se complete en el tiempo y con los recursos previstos. Si observamos tanto a los dueños de iniciativas como a los líderes de frente, nos encontraremos con una diversidad de cargos y niveles jerárquicos tales como decanos, analistas o coordinadores. Esto demuestra que la transformación atraviesa la estructura orgánica de la universidad. Así son los procesos de transformación, demandan un cambio en las interrelaciones, horizontalizan la gestión y la toma de decisiones.
Para concluir, es importante destacar que estamos comprometidos a escuchar la opinión de cada integrante de la comunidad universitaria y a trabajar juntos para lograr una universidad aún más fuerte y exitosa. Esperamos contar con su participación
y apoyo en este emocionante proceso de Transformación de nuestra querida universidad.
cdor. bernardo hopital director de la oficina de transformación
el rector dr. miguel ángel schiavone tomó juramento a los nuevos decanos de la universidad: el dr. horacio alberto caviglia (facultad de ciencias médicas), el dr. pablo cristian cetta (facultad de artes y ciencias musicales) y el dr. roberto eduardo aras (facultad de ciencias sociales) el viernes 10 de marzo en la iglesia del corazón de jesús.
El Dr. Pablo Cetta asumió como decano de la Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Realizó sus estudios musicales en la Facultad de Artes y Ciencias Musicales de la UCA, donde obtuvo el Doctorado en Música, y paralelamente cursó estudios de composición con Gerardo Gandini. Además, es Miembro de Número de la Academia Nacional de Bellas Artes. Ha recibido varias becas y encargos en el país y en el exterior, entre ellas de la Fundación Antorchas; LIPM y Fundación Rockefeller, en un proyecto de intercambio con las universidades de California en San Diego y Stanford; Fondo Nacional de las Artes; Institut International de Musique Electroacoustique de Bourges; Laboratorio de Informática y Electrónica Musical de Madrid y Ministerio de Educación y Cultura de España. Obtuvo, también, la Beca Antorchas, el Premio Municipal de Música, el premio Argentores en el rubro Música para Teatro, Primer Premio en el Concurso Internacional de Bourges y el Premio Euphonies d’Or, en Francia. Ha compuesto obras de cámara, orquesta y música electroacústica.
El puesto de decano de la Facultad de Ciencias Médicas lo ocupa el
Dr. Horacio Alberto Caviglia. Es médico por la Universidad de Buenos Aires (UBA) con diploma de honor. Desarrolló su carrera en la división de Ortopedia y Traumatología del Hospital General de Agudos “Juan A. Fernández”, donde se desempeñó como jefe de División y jefe del Departamento de Cirugía. También ocupa el cargo de profesor titular de Ortopedia y Traumatología en la USAL, UCES y UBA.
Es director de la Red de Ortopedia y Traumatología e investigador por concurso del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Ha recibido más de veinte premios por su labor y contribuciones a la ciencia en Medicina, la especialidad y subespecialidades, dentro de los que se destacan el Premio al Maestro de la Medicina de la Academia Nacional de Medicina y el Premio al Maestro de la Medicina de la Prensa Médica Argentina. Además, fue presidente del Comité Musculoesquelético de la Federación Mundial de Hemofilia (WFH) y la Asociación para el Estudio de la Cadera y la Rodilla (ACARO), entre otros. Roberto Aras se desempeña como decano de la Facultad de Ciencias Sociales
Es doctor en Filosofía por la Universidad
de Navarra (España) y licenciado y profesor en Filosofía por la UCA. Actualmente es el presidente de la Fundación José Ortega y Gasset Argentina. Fue miembro académico del Consejo Latinoamericano de Acreditación de Escuelas de Periodismo
(CLAEP) hasta 2021, y se desempeñó como asesor en el Ministerio de Educación de CABA. Es profesor titular ordinario y ex secretario académico de las Facultades de Filosofía y Letras y de Ciencias Sociales de la UCA.
Es autor de “El mito en Ortega” (Pamplona: Eunsa, 2008), coautor de Ortega y Gasset en la cátedra americana (Fundación Carolina-FOGA, 2004) y editor de Cronotopos Audiovisuales Iberoamericanos (Madrid: Síntesis, 2016).
Ha sido miembro de proyectos de investigación en Argentina y en España, y ha publicado numerosos artículos en revistas de filosofía y de comunicación.
Boquin. El Padre hizo énfasis en la importancia de que, el día de mañana, los chicos trabajen de algo que disfruten, que los llene y que los haga feliz.
También les recordó que el ser humano está compuesto por tres grandes dimensiones: la cabeza, el corazón y las manos, que se traducen en el pensar, el sentir y el obrar. “Una persona vive en la alegría cuando logra integrar esas tres dimensiones”, aseguró. Por último, les habló de la importancia que le da la UCA de formar no solo buenos profesionales, sino también buenas personas. “Estamos a disposición para ayudarlos a crecer y desarrollarse como personas”, concluyó.
Luego, Nayar volvió a tomar la palabra, e hizo énfasis en el entusiasmo que notaron en los estudiantes durante el primer día –y también el resto– del curso de ingreso. A continuación, se proyectó un video que recopilaba escenas de ese momento. “Uno de los corazones de la Universidad es el Departamento de Alumnos”, dijo Corona antes de presentar a Pablo Blanco, director de la unidad.
Más de 800 ingresantes se acercaron este 15 de marzo al auditorio Juan Pablo II del edificio San José para participar de la bienvenida de la UCA. Se trató del segundo acto realizado por la Universidad este año para recibir a sus nuevos alumnos.
La primera fue el 27 de febrero, en el mismo lugar. En ambas oportunidades, el aforo del auditorio estuvo completo.
La jornada comenzó con la proyección de un video institucional, que hacía un recorrido por las instalaciones y unidades académicas de la Universidad. Después, los representantes de distintas áreas fueron tomando la palabra y, al final, los ingresantes fueron divididos en grupos según las unidades académicas a las que pertenecen para que pudieran despejar sus dudas.
“Ver el auditorio lleno con ustedes nos emociona, nos llena de orgullo y nos contagia el entusiasmo que tienen por empezar la carrera que eligieron estudiar”, expresó la Lic. Ana Julia Nayar, quien junto con el Dr. Pablo Corona condujo el evento. Ambos son coordinadores de Formación Preuniversitaria.
“Sabemos que hoy muchos rindieron exámenes, entregaron trabajos y terminaron el curso de ingreso”, afirmó Nayar, antes de felicitarlos por ese logro.
Corona, por su parte, explicó a los presentes qué edificios integran la Universidad, dónde quedan y qué pueden encontrar en cada uno. Luego, invitó al Pbro. Gustavo Boquin, vicerrector de Integración, a que dijera unas palabras.
“Bienvenidos a la UCA, el ámbito que quiere colaborar con algo que todos tenemos en común: la búsqueda de la felicidad”, dijo
Blanco explicó cuestiones relacionadas a la sección de Alumnos de la página web. Les comentó sobre el campus, los aranceles, las reducciones y becas, y el estacionamiento, entre otros. Además, se detuvo en los beneficios que tienen los estudiantes por cursar en la UCA: acceso al paquete Office, a la plataforma de idiomas Altissia, descuentos en la Escuela de Idiomas y la posibilidad de practicar algún deporte.
Por último, el Dr. Miguel Ángel Schiavone, rector de la UCA, subió al escenario a decir unas palabras. “Felicitaciones a todos los que han aprobado e ingresado y entrado a la Universidad. Me da una profunda alegría ver la integración de docentes, ingresantes y personal administrativo”, comenzó.
Schiavone continuó su discurso destacando el hecho de que los ingresantes empezarán a cursar en la Universidad el mismo año en que se cumplen, por un lado, 65 años de la fundación de la UCA y, por el otro, una década del Papado de Francisco. El rector utilizó una analogía para hablar del recorrido que los alumnos harían por la Universidad durante los próximos años. En este sentido, les pidió que imaginaran un edificio de seis pisos y una escalera que, al ir subiendo, se irían acercando a la felicidad.
Así, al subir por la escalera, en el primer piso encontrarían los saberes y conocimientos. En el segundo, los valores, que harían brillar el conocimiento. En el tercero se encontrarían “con el otro”, con sus compañeros, que antes no conocían y que podrían transformarse en sus futuros amigos o, quién sabe, marido o mujer.
En el piso número cuatro, con la sociedad –tan particular en la Argentina–, en donde van a ejercer su profesión. En el quinto, con ellos mismos. Y finalmente, en el sexto, con Dios. Y allí, una vez en el último piso, encontrarían la felicidad.
“Muchas gracias por estar con nosotros. Le pido a Dios que pueda llegar a esa última etapa, y que yo pueda acompañarlos”, concluyó Schiavone.
Una vez concluido el acto formal, Nayar y Corona les indicaron a los presentes a qué aula dirigirse según la Facultad o carrera a la que pertenecían.
En esa siguiente instancia, los ingresantes tuvieron la oportunidad de despejar sus dudas, conocer a sus futuros compañeros y tener una experiencia académica junto a los directores de las carreras.
Ingeniería y Ciencias Agrarias y de la EIT de la sede de Buenos Aires, y por personal del Departamento de Ingreso de la sede de Rosario. Más de 3100 personas se acercaron a recibir información sobre la oferta en carreras de grado y de posgrado. Durante las cuatro jornadas que duró el evento, se acercaron distintas autoridades de la Universidad, entre ellos, el decano de Ingeniería y Ciencias Agrarias, Ing.
José Mostany; el director de la carrera de Ingeniería Agronómica, Ing. Jorge Galotta, y el director de la Tecnicatura Universitaria en Producción Agropecuaria, Ing.
la universidad estuvo presente en la exposición agroindustrial a campo abierto más importante del país. además de un stand para ofrecer información sobre las carreras de grado y posgrado, se brindaron charlas con destacados profesionales de la facultad de ingeniería y ciencias agrarias, y de la escuela de innovación y tecnología.
La Universidad Católica Argentina (UCA) participó de la última exposición de Expoagro, llevada a cabo del 7 al 10 de marzo, en el km 225 de la ruta nacional 9, San Nicolás, a través de un stand y un ciclo de conferencias con destacados profesionales de la Facultad de Ingeniería
y Ciencias Agrarias, y de la Escuela de Innovación y Tecnología (EIT).
El stand institucional estuvo ubicado en el Espacio Microsoft AgroTech (Av. Oeste y Acceso Peatonal Sur) y fue atendido por personal del Departamento de Ingreso, de Posgrados, de la Facultad de
Fernando Pérez Eseiza. También estuvieron presentes el director del Departamento de Relaciones Institucionales, Ignacio Tomé, y el director de la EIT, Federico Molina. En el marco de Expoagro, además, se brindaron cuatro charlas con docentes de la Universidad. El miércoles 8, el director de la Licenciatura en Ciencia de Datos, Ing. Ricardo Di Pasquale, presentó “Del Dato a la Big Data en el agro. ¿Cómo se llega?”
“En esta nueva era digital del agro, basada en información y datos, confluyen: robots inteligentes, sistemas de integración, el Internet de las Cosas, la Big Data y la ciberseguridad, entre otras”, sostuvo el también director de Machine Learning en Accenture.
Por la tarde, Alicia Klecha, directora de la Licenciatura en Biotecnología, disertó sobre “Biotecnología: capturando el valor desde el agro”. Klecha empezó la conferencia definiendo a la biotecnología como “la aplicación tecnológica de sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos, para usos específicos”.
El jueves 9, la Ing. Victoria Corte estuvo a cargo de “El negocio de innovar y ser sustentable en el agro”, en la que explicó la importancia de la innovación y la sostenibilidad en la industria agrícola. Corte es ingeniera en producción agropecuaria, especialista en tecnología satélite, agtech y sustentabilidad, y es docente de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias y la Escuela de Innovación Tecnológica de la UCA. “La población mundial va a crecer exponencialmente y vamos a necesitar producir más alimentos o ser más eficientes en la producción”, disparó. Ese mismo día, por la tarde, el Ing. Julio Gastón Fiorini Correa brindó la charla “¿Es la dosificación variable la solución a la deriva de fitosanitarios?”. Fiorini Correa es ingeniero agrónomo con una maestría en mecanización agrícola, trabaja en el Instituto de Ingeniería Rural de INTA Castelar y es docente de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias. Según explicó, el empleo de diferentes tecnologías agrícolas –puntualmente la pulverización agrícola– permite mantener los niveles productivos de los cultivos. Pero la utilización de esta metodología en la aplicación de agroquímicos puede originar el corrimiento de la gota respecto a su destino final, las malezas. Por eso, postula Fiorini Correa, con el empleo de la tecnología de dosificación variable se busca mitigar ese efecto a fin de hacer aplicaciones focalizadas.
El campo es el centro de estudio de carreras como Ingeniería Agronómica e Ingeniería Ambiental, o el punto de partida de otras, como Ingeniería en Alimentos o Ingeniería Industrial, y también se encuentra atravesado por carreras como Ingeniería Civil, Ingeniería en Informática e Ingeniería Electrónica. Por eso, la Universidad, que cuenta con todas estas carreras, dijo presente por 17º año consecutivo en Expoagro 2023, la exposición agroindustrial a campo abierto más importante del país.
el lunes 13 de marzo se cumplieron diez años desde que el ex arzobispo de buenos aires y gran canciller emérito de la uca, jorge mario bergoglio, se convirtió en francisco, el primer papa jesuita y americano de la historia. a modo de homenaje, la uca convocó a una misa en la iglesia del corazón de jesús, en puerto madero, y realizó un video especial con el testimonio de quienes conocieron al papa francisco.
“Con profunda gratitud recuerdo la elección del Papa Francisco aquel 13 de marzo. No podía salir de mi asombro y de la emoción profunda de saber que nuestro arzobispo había sido elegido como obispo de Roma”, rememora el Pbro. Gustavo Boquin, vicerrector de Integración de la UCA. Además, afirma sobre Francisco: “Es un hombre incansable que por amor a Cristo caminó todo Buenos Aires, escuchó infinidad de horas y eso lo
La
sigue haciendo ahora en el mundo. Veo su espíritu misionero, su espíritu de reforma, su espíritu fraterno, cercano, simple y sencillo que siempre ha conservado, y es una bendición para todos nosotros que él nos muestre a Jesús de esta manera”. José María Bossa Sánchez Sorondo fue el primer niño a quien el Papa alzó. Su madre, Luisa Sánchez Sorondo, graduada de la Facultad de Derecho de la UCA, cuenta que el mismo día que el Papa fue elegido, sacaron los pasajes para viajar y estar ahí, acompañándolo, en la misa en la que asumió. “No lo esperábamos para nada”, cuenta su esposo, Francisco Bossa Dionisio, colaborador en la Dirección de Relaciones Institucionales de la UCA. Los tres habían llegado a la Plaza de San Pedro después de un viaje muy largo cuando Francisco alzó a su hijo. La familia todavía está “saboreando todos esos momentos lindísimos” que vivieron hace exactamente 10 años. José nació en marzo, el mes de San José, y en el que asumió Francisco. El niño lo explica emocionado, porque su mamá es muy devota de San José. “Me gustaría que el Papa venga a Argentina así me lleva a la cancha de San Lorenzo”, dice. El Pbro. Dr. Carlos Galli, decano de la Facultad de Teología de la UCA, se refiere al hecho de que Francisco es el primer papa jesuita: “Puede verse en su capacidad de discernimiento y por el hecho de estar centrado en la misión. Él nos presenta la Iglesia como una Iglesia en salida misionera. Se nota que quiere identificarse con San Francisco de Asís en su opción por los más pobres y en su compromiso por la paz, paz y bien, frente a todas violencias”. Además, en referencia a su procedencia, remarca que es el primer Papa del hemisferio sur. “Acaba de hacer su viaje al Congo y a Sudán. Y lo que allí dice, nos convoca a todos a construir un mundo más fraterno, más justo y más pacífico”, asegura. Adriana Sirito, directora del Centro de Management Humanista Empresarial de la Escuela de Negocios de la UCA,
aprovecha para recordarle al Padre Jorge una “anécdota hermosa que siempre lleva en su corazón”. Se trata de cómo “Dios, la Providencia y muchas personas que son instrumentos de Dios” pudieron darle a Franco, un chico en recuperación y que había tenido conflicto con la ley, la oportunidad de cambiar su vida. “Le quiero contar que el rosario que usted nos dio a Ramón, a Lourdes y a mí ahora lo tiene Franco. Y el de su querida secretaria, María, lo tenemos nosotros. Lo rezamos siempre, al igual que muchas personas a las que se lo hemos prestado y se han recuperado, desde mi mamá hasta muchos vecinos y vecinas”, expresa Adriana, a la vez que le agradece a Francisco: “La oración está en nuestras vidas gracias a usted”.
Por último, el Dr. Miguel Ángel Schiavone, rector de la UCA, señala el impacto de Francisco en su campo, el de la educación. “Educar, este acto de nutrir, de amamantar, de criar, que se refleja fuertemente en cada uno de los mensajes de Francisco. Y lo vimos a través de Laudato si’, lo vimos a través del Fratelli tutti, y lo vivimos fuertemente con el pacto educativo global”, manifiesta el Rector. “La única salida de la humanidad es la educación, porque se trata de una humanidad afectada fuertemente por el cambio
climático, por este deterioro de la casa común; de una humanidad fuertemente afectada por el egoísmo, y de una humanidad que está perdiendo la fe, y que el Papa Francisco está recreando en todos nosotros”, asegura Schiavone.
“Así que muchas gracias, Francisco, por todo lo que nos has dado, por esta visión que tenés de la educación que nosotros queremos transmitir a través de nuestra Universidad”, expresa el Rector en su agradecimiento final.
Estimada Comunidad UCA,
Hace tan solo 10 años gritamos como si viviéramos un gol de la selección nacional, cuando el elegido durante el cónclave para ocupar el sillón de Pedro era nuestro Cardenal Jorge Mario Bergoglio. “El tiempo rige los espacios, los ilumina y los transforma en eslabones de una cadena en constante crecimiento, sin caminos de retorno” (EG 223). Tan cierta resulta
esta premisa de Francisco que, desde su primera Exhortación Apostólica, trazó un camino “sin retorno”. Eligió el nombre de Francisco por el santo de Asís, para señalar que su pontificado estaría marcado por la búsqueda de la paz, la defensa de los más débiles y pobres, el amor por la creación, y por construir una Iglesia pobre, de los pobres y con los pobres. Su salida al balcón con una vestimenta sencilla y sus propios zapatos, así como su renuncia a la habitación papal para residir en Santa Marta fueron los primeros indicios que marcaron estos diez años como sucesor de Pedro. Francisco recibió un pontificado signado por una crisis de valores, pérdida de la dignidad de la vida humana, desfamiliarización, materialismo, inequidades, descarte de los más débiles, destrucción de la casa común, creciente individualismo y secularización. La pandemia, persecuciones de fieles y guerras pueden considerarse como causas o consecuencias de esta crisis. A la adversidad, Francisco “le puso el cuerpo”, pero también puso “rostro” cuando se encontraba con los sufrientes y un “rostro” diferente hacia aquellos que provocaban sufrimiento, muerte y destrucción del planeta. Durante su pontificado demostró preocupación por la ecología integral basada en la fraternidad (Laudato Si’, Fratelli tutti), por el amor en la familia (Amoris laetitia), por los jóvenes (Christus vivit), por una Iglesia sinodal de escucha recíproca y discernimiento comunitario, y por la educación (Pacto educativo global). En estos diez años, Francisco no hizo halago del Evangelio para luego traicionarlo con su actitud, siempre fue coherente, despertando el reconocimiento de los fieles y también muchos de quienes están fuera de la Iglesia. Francisco nos regala una esperanza transformadora de que un mundo mejor es posible y como siempre nos pide, recemos por él...
dr. miguel ángel schiavone rectorJorge Mario Bergoglio fue elegido Papa el 13 de marzo de 2013. Tomó el nombre de Francisco en homenaje a San Francisco de Asís, santo en el que pensó cuando el cardenal brasileño Cláudio Hummes se le acercó y le pidió que no se olvidara de los pobres durante su papado. Francisco tiene una larga trayectoria junto a los pobres dentro de la Iglesia Católica. Nacido el 17 de diciembre de 1936 en el seno de una familia de emigrantes piamonteses, siguió el camino del sacerdocio tras diplomarse como técnico químico. Ingresó al seminario diocesano de Villa Devoto y, el 11 de marzo de 1958, pasó al noviciado de la Compañía de Jesús. Continuó con sus estudios en Chile y volvió en 1963 a la Argentina, donde se licenció en Filosofía en el Colegio San José de San Miguel. Tras desempeñarse como profesor de Literatura y Psicología en el Colegio de la Inmaculada de Santa Fe y en el Colegio del Salvador en Buenos Aires, en 1967 comenzó la carrera de Teología en el Colegio San José. El 13 de diciembre de 1969 recibió la ordenación sacerdotal de manos del arzobispo Ramón José Castellano. Entre 1970 y 1971 siguió su preparación con los jesuitas en Alcalá de Henares, en España. El 22 de abril de 1973 hizo los votos de la profesión perpetua. En julio de ese año fue provincial de los jesuitas de Argentina, tarea que realizó hasta el final de la década del 70. En los ochenta regresó al trabajo universitario y se desempeñó como rector del Colegio de San José y párroco en San Miguel. En marzo de 1986, ya con el regreso de la democracia, terminó en Alemania su tesis doctoral. Trabajó luego en el Colegio del Salvador en Buenos Aires y en la iglesia de la compañía jesuita en la ciudad de Córdoba. Estrecho colaborador del cardenal Antonio Quarracino, el 20 de mayo de
1992 fue nombrado obispo titular de Oca (Burgos), la antigua diócesis de Auca, por el Papa San Juan Pablo II. Poco después fue designado vicario episcopal de la zona de Flores, y el 21 de diciembre de 1993 se le encomendó también la tarea de vicario general de la arquidiócesis. El 3 de junio de 1997 fue promovido arzobispo coadjutor de Buenos Aires. Tras la muerte del cardenal Quarracino, Bergoglio lo sucedió –el 28 de febrero de 1998– como arzobispo, primado de Argentina. Desde ese momento se erigió también como Gran Canciller de la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA).
Tres años más tarde, en el Consistorio del 21 de febrero de 2001, el Papa San Juan Pablo II lo designó cardenal, con el título de San Roberto Bellarmino. En octubre de ese año fue nombrado relator general adjunto para la 10º Asamblea General Ordinaria del Sínodo de los Obispos. Desde 2005, año en que participó del cónclave en que fue elegido Benedicto XVI, presidió la Conferencia Episcopal Argentina. También fue miembro de las congregaciones para el culto divino y la disciplina de los sacramentos, para el clero, para los institutos de vida consagrada y las sociedades de vida apostólica; del Consejo Pontificio para la Familia y de la Comisión Pontificia para América Latina. Recordado por sus gestos de austeridad, que fueron desde tomar el subte para ir a trabajar o cocinarse él mismo todas las noches su propia cena, Francisco se convirtió en el primer papa jesuita y americano de la historia.
el pbro. dr. carlos maría galli, decano de la facultad de teología, y el pbro. dr. omar césar albado, profesor de la universidad, fueron los expositores. la lic. paula carman, directora del instituto de cultura universitaria, estuvo a cargo de la moderación.
La Facultad de Teología de la UCA presentó el libro “La teología argentina y el Papa Francisco. Un ida y vuelta en la reflexión teológico-pastoral”, el miércoles 29 de marzo en el auditorio Monseñor Derisi.
La presentación se dio en el marco del décimo aniversario del pontificado de Francisco. Ignacio Tomé, director de Relaciones Institucionales, les dio la bienvenida a los presentes e invitó a todos a estar unidos y acompañando en la oración al Sumo Pontífice, quien fue internado ese mismo día por problemas respiratorios y cardíacos.
El Pbro. Dr. Carlos María Galli, decano de la Facultad de Teología, y el Pbro. Dr. Omar César Albado, profesor de la Universidad, fueron los expositores. También esperaba contarse con la presencia de la Dra. Carolina Bacher Martínez, pero debió ausentarse por enfermedad. La moderación estuvo a cargo de la Lic. Paula Carman, directora del Instituto de Cultura Universitaria. El libro reúne trabajos que reflejan el recorrido hecho por el grupo de investigación “La teología argentina. Pasado, presente y
“La teología argentina y el Papa Francisco”la presentación del libro tuvo lugar el 29 de marzo
futuro”, perteneciente al Instituto de Investigaciones Teológicas (ININTE) con sede en la Facultad de Teología de la UCA. La intención fue estudiar algunos vínculos recíprocos entre los aportes de la teología realizada en la Argentina en la etapa posconciliar y el rico magisterio teológico-pastoral del actual Obispo de Roma.
“Es un orgullo estar presentando la mesa porque la mayoría de los autores son del claustro docente y, además, la obra evidencia una teología que acompaña los procesos culturales y sociales, y se hace cargo de los conflictos”, expresó Carman. Luego, la moderadora explicó que cada presentador haría una exposición y luego se abriría un espacio para preguntas. El primero en tomar la palabra fue Galli, quien se centró en la esencia del Papa Francisco. “Nos han preguntado si Francisco es el mismo que estaba en Buenos Aires”, aseguró, y explicó que la respuesta está en distinguir entre los verbos ser y estar: “Francisco es Bergoglio y está, en parte, distinto, porque ahora tiene una mirada global, está en la Sede de Pedro, y eso lo lleva a cargar la preocupación por todas las iglesias, y a fijar un horizonte”.
Además, el decano destacó la importancia de su origen: “Es el primer papa jesuita, no europeo que encarna la iglesia del sur y, más específicamente, la latinoamericana”, recalcó. Finalmente, invitó a reflexionar sobre el futuro de la iglesia: “El primer milenio estuvo marcado por Ias iglesias de Oriente; el segundo, por la iglesia occidental; ¿el tercero estará marcado por las iglesias del sur del mundo?”
Por su parte, Albado se refirió al proceso de elaboración del libro. “Desde el 2010 venimos pensando, primero con la coordinación de Carlos y después con la mía, distintos momentos y situaciones de teología argentina”, contó.
“Hay muchísimas personas que pensaron teológicamente en Argentina y no dejaron una producción escrita, pero sí una
huella en las personas con las que se vincularon”, afirmó. Además, aseguró que, a pesar de que es algo que fue discutido, hay una grandísima formación teológica detrás de Francisco y que, después de ser elegido Papa, se le empezó a prestar más atención a la teología de nuestro país.
En cuanto a la elaboración de la obra, Albado compartió que, en cada reunión, los miembros del grupo de reflexión e investigación proponían un tema que luego era debatido, por lo que se generaba un diálogo interesante y enriquecedor. Una vez elegido el tema, cada uno presentaba su texto escrito, y otra vez se dialogaba al respecto.
Por último, se refirió a la elección del título. Explicó que está inspirado en ese ida y vuelta dialógico, en esa reciprocidad que también puede verse entre el Papa Francisco y la teología argentina, que es el objeto de estudio del libro.
de izq. a der., paula carman, carlos galli y omar albado
Dirigido por la Facultad de Teología de la UCA a pedido de la Conferencia Episcopal Argentina y a partir del estudio de una vastísima documentación de los archivos desclasificados de la Iglesia, a principios de año se publicó el libro “La verdad los hará libres” (Editorial Planeta).
El primer tomo llegó a las librerías en febrero, mientras que el segundo tomo está disponible desde marzo. Un tercer tomo saldrá a la venta hacia fin de año.
los primeros dos tomos de “la verdad los hará libres” fueron publicados a principios de año por planeta. dirigido por la facultad de teología a pedido de la conferencia episcopal argentina, es el primer estudio de este tipo que se hace en la historia. a fin de año, saldrá el tercer tomo.
Por primera vez y de forma excepcional, se ha trabajado con toda la documentación del archivo de la Conferencia Episcopal Argentina y del archivo corriente de la Santa Sede, incluida la Secretaría de Estado, el Consejo para los Asuntos Públicos de la Iglesia y la Nunciatura en la Argentina, entre otros. Esta originalidad convierte la obra en la primera en su tipo a nivel mundial, dado que habitualmente el acceso a estos fondos se hace disponible para los investigadores luego de unos setenta años desde su producción. Comenzando con la “Revolución Argentina” de 1966, este trabajo apasionante pone el foco en el denominado “Proceso de Reorganización Nacional” iniciado con el golpe de Estado del 24 de marzo de 1976. Estudia críticamente las concepciones teóricas y las acciones concretas que influyeron en posturas de miembros de la Iglesia ante las diversas formas de conflictividad y violencia: el golpismo, los movimientos guerrilleros, las bandas paraestatales, el terrorismo de Estado, la defensa de los derechos humanos y el trágico saldo de víctimas, en especial, los desaparecidos. La obra reconstruye vívidamente los circuitos de información y los procesos de toma de decisión, se adentra en los diálogos secretos, las reuniones confidenciales y las revelaciones más inquietantes de los altos mandos frente a las autoridades de la Iglesia. Analiza en su propio contexto de gestación sus reacciones, expresiones y gestiones frente a las violaciones de los derechos humanos y los desaparecidos.
el arzobispo de buenos aires y gran canciller de la uca presidió la homilía en el marco del comienzo del ciclo académico 2023. el acto fue transmitido en vivo a las sedes de mendoza, paraná y rosario.
En calidad de su cargo como gran canciller de la Universidad, el arzobispo de Buenos Aires, Card. Mario Aurelio Poli, presidió la misa de inicio del ciclo académico 2023 de la UCA en el auditorio San Agustín, del Campus Puerto Madero, el pasado 30 de marzo. En el acto, que fue transmitido por streaming a las sedes de Mendoza, Paraná y Rosario, también se rezó por la salud del Papa Francisco a 10 años del inicio de su pontificado y se celebraron los 65 años de vida de la
Universidad en el marco del comienzo de su camino sinodal.
“La liturgia de la palabra nos ha presentado el relato del Génesis, en primer lugar.
El relato sobre la renovación de la alianza que Dios hizo con Abraham, con el anciano Abraham de 97 años. Y nos vincula con una promesa que llega hasta nosotros y que renovamos en cada Pascua”, comenzó la homilía de Poli.
“Muy queridos alumnos, los que están presentes aquí en esta asamblea; los que
virtualmente se han unido con nosotros de las sedes de Paraná, de Rosario, de Mendoza; queridos docentes, profesores y administrativos de la Universidad Católica, vamos hacia la Pascua. Somos peregrinos, la necesitamos. Necesitamos que Cristo resucitado renueve nuestras obras muertas, redima toda situación humana con su luz pascual”, dijo el cardenal.
“Necesitamos celebrar la Pascua, que renueve nuestra Universidad también para que la armonía entre la ciencia que se
el acto fue en el auditorio san agustín
para leer la homilía completa
enseña no se separe nunca de la luz de la fe que nos anima. Necesitamos que él renueve nuestra vida, la vida personal y comunitaria. Que la Pascua renueve también nuestra solidaridad. Cada uno de nosotros necesitamos renovar la alianza de amor con quien nos llama amigos, y
ha dado la vida por nosotros. Así es que los invito a celebrar la Pascua”, continuó. “La necesitamos, necesitamos contagiarnos de su luz, su alegría que le dé nuevos sentidos a todas las cosas que tenemos en nuestro corazón”, agregó y finalizó: “Que el señor los bendiga, les conceda un año
fecundo y que renueve también el sentido del estudio. El Papa nos decía, en el pacto educativo global, que el estudio es para pensar, tiene sentido en sí mismo, es para trascender y es también para servir a los demás”.
la exdecana de la facultad de ciencias sociales dra. liliana pantano, recibió una placa conmemorativa
a rocco buttiglione, profesor de la universidad s. pio v de roma, y al embajador de uruguay en la argentina, carlos enciso christiansen, y el cónsul general de dicho país, josé luis curbelo.
La Universidad Católica Argentina (UCA) recibió a destacados referentes de la esfera internacional, entre ellos, a Mons. Guy-Réal Thivierge, secretario general de la Fundación Gravissimum Educationis, del Vaticano, quien visitó el Campus de Puerto Madero el lunes 20 de marzo.
La fundación a la que pertenece fue creada en 2015 por el Papa Francisco con objeto de apoyar la educación integral de la persona humana y la convivencia fraterna en la Tierra. Desde una perspectiva global, se encuentra atenta a las situaciones más difíciles creando redes de universidades y facultades eclesiales a nivel mundial.
Thivierge recorrió la Biblioteca Central, el Instituto de Investigaciones Biomédicas (BIOMED UCA-CONICET) y el auditorio San Juan Pablo II. Además, se encontró con alumnos y profesores en los distintos edificios en el marco del inicio del ciclo académico 2023. El rector de la UCA, Dr. Miguel Ángel Schiavone, lo recibió en su despacho junto con el vicerrector de Integración, Pbro. Gustavo Boquin. El jueves 23 de marzo, visitó la UCA el profesor de la Universidad S. Pio V de Roma, Rocco Buttiglione, quien se reunió con Miguel Ángel Schiavone y el director del Instituto de Bioética, Pbro. Rubén Revello.
También estuvieron presentes en la reunión algunos integrantes de dicho instituto y el director de la carrera de Medicina, Dr. Lenin de Janon Quevedo. Antes del encuentro, el académico visitó la Biblioteca Central, acompañado por el director de Relaciones Institucionales, Lic. Ignacio Tomé. Buttiglione nació en Gallipoli (Apulia) el 6 de junio de 1948. Cursó el bachillerato en Turín, donde obtuvo su diploma en 1966 en el liceo Massimo D’Azeglio, especializado en humanidades. Estudió Derecho tanto en Turín como en Roma, y se licenció con una tesis sobre Historia de las Doctrinas Políticas. Fue
la universidad recibió a mons. guy-réal thivierge, secretario general de la fundación gravissimum educationis, del vaticano;mons. thivierge recorre las instalaciones del biomed, acompañado por la dra. graciela cremaschi y por la dra. vanina medina
también prorrector de la Universidad de Liechtenstein, e impartió clases y seminarios de Ética en la Universidad Católica de Lublin, donde en 1994 recibió un título honorífico en Filosofía. También impartió cursos, seminarios, encuentros y lecciones en los Estados Unidos.
Por último, el embajador de Uruguay en la Argentina, Carlos Enciso Christiansen, y el cónsul general de dicho país, José Luis Curbelo, fueron también recibidos por las autoridades de la UCA en el Campus Puerto Madero el mismo jueves 23 de marzo. El decano de la Facultad de Derecho, Prof. Pablo M. Garat, les dio la bienvenida a los diplomáticos, invitándolos a recorrer el Pabellón de las Bellas Artes y la Biblioteca Central. Para finalizar su jornada, la delegación se reunió con el rector Dr. Miguel Ángel Schiavone.
El Dr. Martín Acevedo Miño asumirá como secretario general del comité ejecutivo de la Asociación Argentina de Derecho Constitucional. El letrado fue decano de la Facultad Teresa de Ávila (UCA Paraná), donde se sigue desempeñando como docente.
La designación tuvo lugar el viernes 31 de marzo en la ciudad de Córdoba en el marco de la asamblea general de la asociación, a fin de elegir las autoridades que conducirán la organización hasta 2025. La lista que la asamblea proclamó electa, y de la que el exdecano formaba parte, fue encabezada por la Prof. Dra. Marcela
Basterra (UBA), junto al Prof. Dr. Ricardo Gómez Diez (UCASAL) como vicepresidente. Acevedo Miño es abogado y doctor en Ciencias Jurídicas. Es profesor de grado en la UCA donde dicta las materias Derecho Constitucional y Derechos y Garantías Constitucionales, de posgrado en UCA, UNR y UGD, y del doctorado en UCSF. Escribió artículos, ponencias y capítulos de libros publicados en la Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Perú, México e Italia, y fue convencional constituyente en la reforma constitucional provincial de 2008. Además, es conjuez del Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos.
el rector recibió a buttiglione en sus oficinas de izq. a der., soledad lago (directora de la biblioteca central), carlos enciso christiansen, pablo m. garat y josé luis curbelo dr. martín acevedo miño (derecha)la central permitirá que docentes y alumnos puedan conocer y analizar el movimiento de los mercados financieros globales en tiempo real.
La Facultad de Ciencias Económicas de la UCA inauguró el martes 11 de abril un Laboratorio Bloomberg, en el subsuelo del Edificio Tomás Moro, sede Puerto Madero. Disponible tanto para docentes como para alumnos, el Lab permite conocer y analizar el movimiento de los mercados financieros globales en tiempo real.
A través de la terminal, los alumnos tendrán acceso a una capacitación ofrecida por la misma empresa y, en caso de tomar y aprobar el curso de introducción a los mercados y las prácticas financieras, podrán obtener el Bloomberg Certification. Además, la plataforma permite realizar
simulaciones de carteras, consultar y analizar los mercados bursátiles, y estudiar varios tipos de activos, viendo así sus evoluciones históricas.
“Las utopías son tomadas como algo irrealizable, imposible: lo son en este momento, pero no en el futuro. Hace un año atrás este espacio hubiera sido una utopía, ahora es realidad”, afirmó el rector Miguel Ángel Schiavone, quien hizo énfasis en el proyecto de Transformación en el Camino Sinodal que inició la UCA. En esta misma línea, el decano de la Facultad, Carlos Newland, agradeció a los encargados del proyecto, Horacio
Rodríguez y Pablo Cousido: “Sin ellos esto no sería posible”. Hizo una mención especial al personal de infraestructura y mantenimiento, así como a los de arquitectura, compras y estética. Por último, el capellán Ricardo Canevari dio su bendición al nuevo lugar y sus futuros involucrados, en el nombre de la justicia, la caridad y el bien común. Los alumnos de la facultad coincidieron en que este laboratorio puede dar un increíble salto en el área de investigación financiera. “Si se la compara con otras terminales gratuitas, la diferencia en la disponibilidad de datos, velocidad y calidad es realmente notable”, dijo uno de ellos. Además, permite a profesores y alumnos disponer del mismo tipo de información a la que acceden los mayores bancos y empresas globales.
la central del bloomberg labInés Franck, graduada de la UCA y secretaria académica de la Facultad de Derecho Canónica, fue nombrada directora de políticas de prevención de abusos para América Latina en el marco del II Congreso Latinoamericano “Atender, informar, comunicar: Claves para una gestión eficaz en los casos de abuso sexual”, que se realizó en Paraguay del 14 al 16 de marzo. El anuncio fue hecho por el cardenal Seán Patrick O’Malley, arzobispo de Boston
(Estados Unidos) y presidente de la Pontificia Comisión para la Protección de Menores (PCPM), quien presentó al nuevo equipo de consultores para todos los continentes. Franck se une así a los miembros de la Pontificia Comisión designados para la región del continente americano en 2022, las doctoras Teresa Kettelkamp y Patricia Espinosa, monseñor Luis Manuel Ali, y los licenciados Juan Carlos Cruz y Nelson Giovanelli.
Inés Franck es licenciada en Ciencias Políticas y en Relaciones Internacionales, y abogada por la UCA, especialista en Doctrina Social de la Iglesia y licenciada en Derecho Canónico por la misma casa de estudios. Realizó un Diplomado en Protección de los Menores en el Centro de Investigación y Formación Interdisciplinar para la protección del menor (CEPROME), y en el Centre for Child Protection de la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma. Actualmente, también es secretaria del Consejo Pastoral para la Protección de los Menores de la Conferencia Episcopal Argentina, secretaria y directora académica del Consejo Latinoamericano de CEPROME.
La Dirección de Innovación Tecnológica y Pedagógica y la Facultad de Derecho llevaron a cabo el 27 de febrero una actividad sobre buenas prácticas en educación a distancia dentro del entorno virtual de aprendizaje.
Los docentes de la Facultad de Derecho compartieron información sobre cómo han integrado la tecnología
en el proceso de enseñanza y aprendizaje en sus aulas virtuales. La actividad permitió el intercambio de experiencias, ideas y estrategias para mejorar la calidad de la educación a distancia.
El área se compromete a continuar promoviendo la colaboración y el intercambio de ideas en futuros proyectos similares junto a otras unidades académicas.
El Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) fue renovado el 27 de marzo. La actualización de versión y migración a la nube incluyó mejoras como un nuevo editor de contenido, mejoras en el rendimiento y nuevas funciones de seguridad.
También actualizaciones en la gestión de archivos, mayor integración con herramientas externas, mejoras en la experiencia de usuario, nuevos recursos, actividades y configuraciones.
Por último, incluyó la integración con H5P, que permite crear contenido interactivo y multimedia en línea y un nuevo tema “mosaico”, con una interfaz moderna e interactiva.
Además, se mejoraron las herramientas de accesibilidad: navegación por teclado optimizada, mejoras en la lectura de pantalla, funciones de contraste de color mejoradas y mayor compatibilidad con tecnologías de asistencia.
Inés Franck fue designada por el Vaticano como directora de políticas de prevención de abusos para América Latina
el vicerrector de integración, pbro. gustavo boquin, bendijo las placas en conmemoración de los cursos que dieron origen a la uca y al decano emérito de la facultad de derecho.
La Facultad de Derecho realizó un homenaje por el centenario de los cursos de Cultura Católica, matriz fundacional de la UCA, y otorgó el nombre del decano emérito Dr. Santiago de Estrada a la Sala de Consejo. Para dar inicio, el secretario académico de la Facultad, Carlos Muñiz, leyó el acta del Consejo Directivo en la que se dispusieron estos homenajes. Luego tomó la palabra el decano, Prof. Pablo M. Garat. “Los cursos de Cultura Católica, de los cuales el Dr. Tomás Casares –bajo cuyo retrato colocamos hoy esta placa de homenaje al centenario–es una figura totalmente representativa, tuvieron también como joven y activo
protagonista al Dr. Santiago de Estrada, decano inolvidable. Por esto, hemos querido vincular la imposición de su nombre a nuestra Sala del Consejo”, dijo.
“Ambos representan, junto a todos aquellos que formaron parte del proceso fundacional de nuestra Universidad y la Facultad, el modelo a seguir, fieles a nuestras raíces y proyectados desde ellas hacia el futuro. En los cursos de Cultura Católica encontramos este legado que debemos preservar y transmitir”, agregó.
“Santiago de Estrada encarnó fielmente las virtudes teológicas y cardinales, y derivado de ello una profunda ‘pietas’ hacia nuestra patria. Como se dijo durante
sus exequias fue un varón justo y un caballero cristiano. Amaba profundamente a su Facultad como escuela de Derecho natural que debe ser y ha encarnado, como pocos, el sentido profundo de la misión de la Universidad Católica”, finalizó Garat.
El vicerrector de Integración, Pbro. Gustavo Boquin, bendijo las placas conmemorativas de ambos homenajes, que contaron con la participación de los exdecanos Eduardo Ventura, Gabriel Limodio y Daniel Herrera, el ex vicerrector académico y profesor emérito Eduardo Quintana, los miembros del Consejo Directivo, profesores, antiguos colaboradores del Dr. De Estrada durante su decanato, directivos y colaboradores de la Facultad, y familiares de los Dres. De Estrada y Casares.
bendición del padre boquin
el decano garat y santiago de estrada (hijo) descubren las placas conmemorativas
el primer conversatorio en el marco de la 8º edición del curso de posgrado en comunicación política e institucional fue dictado por gonzalo sarasqueta.
El 27 de febrero se realizó el primer conversatorio en el marco de la 8º edición del curso de posgrado en Comunicación Política e Institucional (modalidad virtual) de la Escuela de Política y Gobierno en asociación estratégica con la Asociación Argentina de Consultores Políticos (AsAcop) y la Cumbre Mundial de Comunicación Política.
La charla abierta fue dictada por Gonzalo Sarasqueta, que será docente del módulo de Comunicación de Gobierno. Gonzalo es profesor del curso y director del máster oficial en Comunicación Política y Empresarial de la Universidad Camilo José Cela de España, además de doctor Cum Laude en Ciencia Política por la Universidad Complutense de Madrid.
Esta edición del curso incorporará temáticas como Big Data en la investigación política aplicada a campañas electorales, cómo pensar en una campaña digital, semiótica para investigar, diseño de una campaña electoral, elementos claves para el armado de un discurso, oratoria y debate, cómo enfrentar una situación de crisis y entrenamiento en medios con perspectiva de género.
se renovó la propuesta de cuatro años de duración para la licenciatura en filosofía y de cuatro años y medio para el profesorado.
La Licenciatura y el Profesorado en Filosofía se ofrecen desde 2023 con algunos cambios importantes. Por un lado, estas carreras, que hasta ahora se dictaban en el turno vespertino, comenzaron a ofrecerse en el turno de la mañana, junto con el resto de la oferta académica de grado de la Facultad de Filosofía y Letras. Por otra parte, los planes de estudio de estas carreras han sido revisados y actualizados. El resultado ha sido una propuesta de cuatro años de duración para la licenciatura y de cuatro años y medio para el profesorado, en ambos casos con un perfil del egresado repensado y con una cursada más dinámica que, además, permite aprovechar el potencial académico del claustro docente.
“Confiamos que estos cambios redundarán en beneficio de la comunidad académica de la Facultad de Filosofía y Letras, que funcionará unida en sus distintas carreras”, expresaron desde la unidad académica.
alumnas de la sede de puerto madero
te invitamos a conocer más sobre la especialización en seguridad, higiene y protección ambiental que ofrece la escuela de innovación y tecnología.
En 2003, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) empezó a celebrar el Día Mundial de la Seguridad y la Salud en el Trabajo tomando como punto de partida la Jornada Internacional de Conmemoración de los Trabajadores Fallecidos y Lesionados que se conmemoraba desde 1996 en la misma fecha. En esta cita anual que tiene lugar cada 28 de abril, se pretende promover la prevención de los accidentes del trabajo y las enfermedades profesionales en todo el mundo. Paralelamente, en 1997, la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias de la UCA
elaboró el plan de estudios de un posgrado que ofrecía las herramientas necesarias a los profesionales de las áreas de Química e Ingeniería en vistas de la creciente demanda de especialistas que pudieran actuar en el campo de la seguridad e higiene y la protección ambiental. Tras ser validada por Ministerio de Cultura y Educación de la Nación en 1998 y acreditada ante CONEAU en 1999, la primera edición de la carrera empezó a ser dictada en 2003. Diez años después, ante una mayor demanda de conocimientos que se requiere a los profesionales del área, se
modificó el programa original, dándole mayor carga horaria a las materias de temática ambiental.
Actualmente la carrera tiene 665 horas (406 teóricas y 229 prácticas en 28 asignaturas, y 30 destinadas al trabajo final). Se renovaron, además, los contenidos en las materias, aumentando horas prácticas y creando tres nuevas asignaturas: Gestión Ambiental y del Trabajo Aplicada, Higiene y Seguridad en la Actividad Agropecuaria e Higiene, Seguridad y Ambiente en Minería. La carrera prioriza los conocimientos teóricos novedosos, así como la necesaria actividad práctica a través del análisis de casos, ejercicios, visitas a planta y la utilización de herramientas
visita al ceamse en el marco de la especialización
informáticas. Las asignaturas se agrupan en tres módulos semestrales no correlativos organizados de tal manera que permiten iniciar el cursado también a mediados del ciclo lectivo. Los contenidos del nuevo plan de estudios 2022, reacreditado por CONEAU, se han seleccionado y estructurado cuidadosamente en un conjunto homogéneo que ofrece una experiencia de formación integral y equilibrada.
En estos 20 años, se han graduado de la carrera casi 500 profesionales. El título que se otorga es Especialista en Seguridad, Higiene y Protección Ambiental que
permite actuar en el campo de la Higiene y Seguridad Industrial, de acuerdo a los requisitos legales, así como en campos de protección ambiental.
Para el egresado cuyo título de grado sea de las ramas de la Ingeniería y la Química es posible la posterior matriculación como especialista en Seguridad e Higiene y protección Ambiental en sus respectivos consejos profesionales. En el caso de los arquitectos podrán matricularse en su respectivo consejo profesional para el ejercicio de la Seguridad e Higiene en la Construcción.
Para conocer más sobre la especialización y otros cursos de formación profesional, te invitamos a escanear el código QR.
el objetivo es formar profesionales que se inserten en el nuevo paradigma del aprendizaje y la educación a distancia.
El 17 de marzo comenzó la primera carrera a distancia de la Universidad, la Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Se trata de una propuesta formativa de posgrado de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía, que se realiza mediante la plataforma educativa de la UCA. Esta especialización busca formar profesionales que se inserten en el nuevo paradigma del aprendizaje y la educación a distancia. Para ello, propone una formación en el manejo de entornos virtuales que faciliten los procesos de aprendizaje en distintos contextos y para distintos usuarios.
La primera clase contó con la presencia de la decana de la Facultad, Dra. María Inés García Ripa, quien resaltó la importancia de esta especialización dadas las
necesidades actuales de comunicación e intercambio en diversos entornos de aprendizaje. Por su parte, la directora de la carrera, Mg. Marcela Inés Sisto, invitó a los miembros de la primera cohorte a participar activamente de los encuentros, dando así comienzo a las clases.
primera clase de la especialización en entornos virtuales de aprendizajeeste año empezaron a ser dictadas las licenciaturas en nutrición, en economía empresarial, en ciencias políticas y en relaciones internacionales, además de la especialización en derecho inmobiliario, notarial y registral.
UCA Rosario inició el 2023 renovada, con la incorporación de nuevas carreras que congregaron a gran cantidad de ingresantes motivados por los actualizados planes de estudio, el trato y el asesoramiento recibido en las actividades previas
y las comodidades edilicias del Campus. Se trata de las licenciaturas en Nutrición (Facultad de Química e Ingeniería), en Economía Empresarial (Facultad de Ciencias Económicas), en Ciencias Políticas y en Relaciones Internacionales, y de la
El profesor Trevor Findley y los estudiantes Noelle Musolino y Eben Blake de la Clínica de Investigaciones de la Universidad de Harvard compartieron su experiencia con el equipo de Rosario.
En enero, la sede de la UCA en Rosario recibió la visita del profesor Trevor Findley y de los estudiantes Noelle Musolino y Eben Blake de la Clínica de Investigaciones de la Universidad de Harvard. Dada su experiencia en las problemáticas que generan el desperdicio de alimentos e inseguridad alimentaria, los investigadores ofrecieron apoyo técnico para el desarrollo de dos proyectos de leyes nacionales en los que están trabajando –de forma conjunta desde 2019– el Banco de Alimentos Rosario y las facultades de Derecho y Ciencias Sociales, y de Ciencias Económicas de Rosario a través de sus
docentes María Isabel Addoumie, Jimena Lopergolo y Nicolás Rubiolo. La primera ley promoverá el doble etiquetado con una “fecha de calidad” que limita la comercialización del producto, pero es apto para consumo, y una “fecha de vencimiento” que ya impediría su consumo. La segunda tratará la supresión de barreras impositivas como incentivo para aquellas empresas aliadas o potenciales donantes de alimentos. Estos obstáculos hacen que hoy sea más sencillo desechar los productos en lugar de donarlos a los Bancos de Alimentos.
Especialización en Derecho Inmobiliario, Notarial y Registral (Facultad de Derecho y Ciencias Sociales).
Las facultades de Rosario continúan, además, consolidando las carreras de reciente incorporación, como las licenciaturas en Gestión de Negocios Digitales, en Psicopedagogía, en Marketing, en Recursos Humanos y en Comunicación Periodística, que avanzan junto a las tradicionales Abogacía y Contador Público, y a las Ingenierías Química, Industrial y Ambiental, entre otras.
visitantes de harvard junto con autoridades de la sede
se trata de una actividad temporal que se da en el marco de una cátedra a partir de la propuesta pedagógica del aprendizaje y servicio.
aprendizaje y servicio para docentes interesados en implementarla en sus cátedras a través del desarrollo de Experiencias Formativas Inclusivas.
En febrero comenzó el curso de formación en Experiencias Formativas Inclusivas (EFI), destinado a docentes de la UCA. Las EFI buscan aportar a la formación integral de los universitarios, articulando el saber, el saber hacer y el saber ser. Es una actividad temporal que se da en el marco de una cátedra a partir de la propuesta pedagógica del aprendizaje y servicio. Los estudiantes aplican los conocimientos que van adquiriendo a lo largo de su trayectoria educativa y los contenidos curriculares específicos de la asignatura para contribuir
el encuentro se realizó en febrero
a solucionar problemas y necesidades de la comunidad.
Las principales características de las EFI son que responden a una necesidad de la comunidad (socio comunitario) y la integración del contenido curricular con el servicio a realizar. Los alumnos asumen el compromiso con los socios comunitarios y, por su parte, los docentes acompañan el proceso formativo de los alumnos a través de distintos espacios de reflexión.
El curso de formación tiene como finalidad introducir la pedagogía del
La propuesta consta de cuatro módulos. El primero está orientado a contextualizar y profundizar sobre el aprendizaje y servicio como una modalidad de enseñanza-aprendizaje, que se busca impulsar contemplando la formación integral que propone desarrollar nuestra institución en los alumnos. El segundo considera las características principales del vínculo cátedra-socio comunitario, entendiéndose ambas partes como articuladoras y gestoras de las EFI. El tercer módulo es sobre la importancia de las instancias de reflexión que deben ser consideradas a la hora de desarrollar una EFI, así como la evaluación del trabajo realizado por los alumnos en dicho marco y la totalidad de la propuesta. Por último, en el módulo final se aborda la metodología para la implementación, en etapas y procesos transversales, de las EFI en la Universidad. El curso se dicta bajo la modalidad híbrida con el propósito de favorecer la participación de los docentes de las cuatro sedes de la Universidad. A mediados de 2023 se desarrollará la segunda edición del curso para docentes que quieran implementar la pedagogía en el segundo cuatrimestre.
El programa es fruto de la articulación entre la Dirección de Compromiso Social y Extensión y la Fundación Baccigalupo.
En marzo comenzó el Curso de Asistentes Deportivos, el cual busca favorecer la inserción laboral de los jóvenes a través del deporte, promoviendo la integración social y la igualdad de oportunidades. Este programa es fruto de la articulación entre la Dirección de Compromiso Social y Extensión y la Fundación Baccigalupo. Los participantes son formados como asistentes de profesores de distintas disciplinas deportivas. El curso tiene una duración de 10 meses e incluye clases teóricas en la UCA, clases prácticas en el Centro Nacional de Alto Rendimiento Deportivo (CeNARD) y prácticas pedagógicas en diversos espacios.
paula carman fue designada directora del icu, mientras que cecilia confrancesco fue incorporada como coordinadora del ciclo humanista cristiano.
Este 2023 el ICU comienza renovado. La UCA designó a la Lic. Paula Carman como directora del Instituto de Cultura Universitario y a la Prof. Cecilia Confrancesco como coordinadora del Ciclo Humanista Cristiano. El recorrido de Carman por el instituto comenzó, ya siendo docente desde 2002, en diferentes disciplinas de dicho ciclo. En 2018 se incorporó como asesora técnica del ICU. Luego fue nombrada coordinadora del Ciclo Humanista Cristiano, para hoy en día llegar a convertirse en la directora del ICU. Confrancesco, por su parte, es
egresada del Bachillerato y Profesorado en Teología, y se encuentra cursando la Licenciatura en Teología con especialización en Teología Dogmática. Hace cinco años comenzó a formar parte del cuerpo docente ICU transmitiendo esa misma formación integral humanista cristiana que recibió en la UCA. Su camino por la Universidad y su experiencia como secretaria y docente en los diversos niveles educativos permitieron que hoy se convierta en la nueva coordinadora del Ciclo Humanista Cristiano del ICU.
El programa tiene una duración de 10 mesesel 22 de marzo se realizó la reunión docente del ciclo humanista cristiano para dar inicio al ciclo académico 2023.
Paula Carman , directora del ICU, presentó a la nueva coordinadora del Ciclo Humanista Cristiano, Cecilia Confrancesco, en la reunión docente del
Ciclo Humanista Cristiano para dar inicio al ciclo académico 2023 que se realizó el 22 de marzo. Juntas comentaron las novedades del instituto, incluyendo el
positivo resultado de las encuestas docentes, los próximos cursos del Ciclo de Diálogos con la Cultura y los cursos de capacitación docente.
Luego, el Pbro. Dr. Fernando Ortega, presidente del Instituto para la Integración del Saber (IPIS), expuso una breve introducción al sentido y significado del ejercicio de la integración del saber. A su turno, el Pbro. Gustavo Boquin, vicerrector de Integración, hizo un recorrido sobre la importancia del humanismo en las carreras de la Universidad y la de brindar una formación integral, como distintivo propio de la UCA, con lo que procura transformar la profesión en el descubrimiento de una vocación. Hacia el final, se presentó una metodología de grupos de discusión en donde los mismos docentes reflexionaron acerca de la temática de Integración del Saber puesta en práctica.
instituto para el matrimonio y la familia
con el instituto de espiritualidad y acción pastoral, se realizó la misa que celebra la vida desde la concepción.
El Instituto para el Matrimonio y la Familia y el Instituto de Espiritualidad y Acción Pastoral celebraron la vida, por la solemnidad de la Anunciación del Señor y el Día del Niño por Nacer, durante la misa del miércoles 29 de marzo en la Iglesia del Corazón de Jesús. La celebración expresa que toda vida humana debe ser reconocida y protegida desde la concepción. Además de pedir por las madres gestantes, por los la instructora alejandrina laprida
niños por nacer y por las familias de la comunidad, también se brindó una bendición especial a las embarazadas que participaron de la Eucaristía. Presidió el obispo auxiliar de La Plata, secretario de la Conferencia Episcopal Argentina y presidente del Instituto para el Matrimonio y la Familia, Mons. Alberto Germán Bochatey OSA. También concelebró el Pbro. Gustavo Boquin, vicerrector de Integración de la Universidad.
docentes participantes de los cursos de formaciónla biblioteca de buenos aires ofrece una serie de charlas informativas a toda la comunidad uca sobre sus recursos bibliográficos y sus servicios.
Desde abril, además de los habituales recorridos de bienvenida a los primeros años y del dictado de cursos avanzados programados, la Biblioteca de Buenos Aires ofrece una serie de charlas informativas a toda la comunidad UCA sobre sus recursos bibliográficos y sus servicios, incluidos los nuevos que se incorporaron tras la actualización del sistema.
Estas charlas tendrán lugar los lunes y jueves en dos horarios, a las 11.15 y 17.15, de forma presencial en la sala de usos múltiples del primer piso de la Biblioteca Central, y virtual a través de Zoom. En ellas se abordarán cuestiones introductorias acerca de los diversos recursos impresos y electrónicos, formas de acceso, uso personalizado del catálogo
fueron adquiridos los softwares endnote, un paquete que permite gestionar referencias bibliográficas y citas, y similarity, que preserva la integridad académica al analizar escritos para detectar plagios.
y servicios exclusivos como búsqueda de información, préstamos entre bibliotecas del sistema y solicitudes a otras bibliotecas, envío a domicilio de material, etcétera. Es obligatoria la inscripción previa escaneando el siguiente QR.
La Universidad adquirió el software Endnote, un paquete que permite gestionar referencias bibliográficas y citas, agilizando los procesos de investigación y producción científica. Esta aplicación agrupa la información bibliográfica en “bibliotecas” y permite la creación de referencias de forma manual o automática. Además, brinda una amplia compatibilidad de importación y exportación con otros programas.
Paralelamente, se adquirió el software Similarity, que preserva la integridad académica al analizar escritos para detectar plagios. Esta herramienta actúa dentro de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) analizando automáticamente las coincidencias de los trabajos y escritos cargados a la plataforma, que se comparan con una amplia base de datos.
El área de Apoyo a la Investigación y Comunicación Científica del Sistema de Bibliotecas asiste a docentes en el uso de Similarity y brinda licencias del paquete Endnote a investigadores, docentes y doctorandos. Estas licencias pueden ser solicitadas a <apoyo_investigacion@uca.edu.ar>.
pabellón de las bellas artes
la exposición se realizó del 22 de febrero al 9 de abril con la curaduría de eduardo stupía.
El Pabellón de las Bellas Artes expuso en “Variaciones sobre un tema invisible”, muestra curada por Eduardo Stupía, una selección de obras del destacado artista Jorge Pirozzi. Pinturas y dibujos que, sin formar una retrospectiva, son de una obra anterior con un trabajo más reciente. La exposición se realizó del 22 de febrero al 9 de abril.
Pintar para Pirozzi es ir a la guerra. El tema para Pirozzi es invisible, no lo ve. Lo resuelve espontáneamente como una aventura. A cada una de sus obras las plantea diferente. Son una lucha y son traumáticas: o gana la obra o gana el artista. En ese recorrido transitorio cierta adicción a lo elaborado se termina
resolviendo con la aparición de detalles, y la absorción de la energía y la fuerza del pintor. El tiempo interno que le brinda al cuadro va hasta la última pincelada. El artista se lo plantea como el sujeto que se presenta delante del objeto (la tela, el bastidor, la pintura). A través del tiempo y de su proyección, le va generando una sensación que transforma al objeto en el sujeto, y al sujeto en el objeto. El sujeto, ahora la obra, lo empieza a mandar, reforzando su postura en que la obra debe ir delante del artista y no al revés. La pintura anterior es germen de la actual. Bocetos, dibujos y una buena pintura que para Pirozzi se sigue gestando permanentemente: un buen cuadro es un sinfín que
es difícil capturar. Con la misma vibración de su obra más abstracta, más posimpresionista, se fue abriendo hacia las formas, los fondos y la figuración. El esfuerzo es el mismo. El drama, la tragedia, el no poder volver para atrás. Lo visible es lo que sus propios alumnos son capaces de falsificar. Lo invisible no se revela. Para el artista la pintura es una experiencia individual, personal, íntima. Y lo que él mismo sabe lo aprendió de su propia maestría. La gama chica de cinco o seis colores contrastantes que utiliza, y su alquimia en el uso cromático, sincera la confianza y el misterio del gran proyecto de Jorge Pirozzi, “una obra con variaciones sobre un tema invisible”, esbozada a otro plano y a otra dimensión. Obra que forma parte de colecciones como el Carnegie Institute Museum of Art (Pittsburgh, EE.UU.) y el Museo Nacional de Bellas Artes (Bs. As., Argentina), entre tantos otros.
cuadro de pirozzi
hasta el 28 de mayo se puede visitar la selección de obras de miguel ángel giovanetti que se originan en el proyecto pentágono.
Del 13 de abril al 28 de mayo , el Pabellón de las Bellas Artes presenta “Dinámica pentagonal”, una muestra vibrante, dinámica –e incluso interactiva–de una selección de obras de Miguel Ángel Giovanetti que se originan en el Proyecto Pentágono, que viene desarrollando tanto en su obra pictórica, instalaciones, collages, dibujos y videos, estos últimos con la coautoría de Sebastián Gringauz. La misma fue curada por la Lic. Cecilia Cavanagh, directora del espacio. El video en exposición con la animación en loop, que parte de un pentágono realizado en bolígrafo con gel sobre papel, con el pentágono en movimiento, su fuerte presencia en el espacio, donde todo transcurre de manera lenta y sostenida, controlada y prolija, obliga
al espectador a una pausa. El silencio desconcierta ante una obra envolvente y, basándose el artista en el libro “El Timeo”, de Platón, en el que el filósofo griego toma al dodecaedro con sus doce caras pentagonales como posible modelo explicativo del Universo, probablemente universal. El desplazamiento de fragmentos de pentágonos en sucesivas capas, que se deconstruyen y se vuelven a construir, formas que surgen frente a primeros planos, fluctúa en el ajetreo matemático en el que todo punto en movimiento genera una línea, toda línea una superficie, toda superficie un volumen. Giovanetti combina en sus trabajos lo artístico, lo geométrico y lo filosófico. Sobre un fundamento geométrico se deslizan sucesiones de líneas de distintos grosores.
Un meticuloso trazado de líneas en bolígrafo con gel sobre papel, o lápiz color sobre tela, de aparente simplicidad, que obedece a rigurosos pentágonos o fragmentos de pentágonos, y la belleza reside en la exactitud de las formas y su composición de colores. Una variedad de colores, donde el color dominante va variando y, en diversas obras, los bordes van remarcados en negro. Entre otros, se percibe la calidez del naranja, la fuerza del rojo, la energía del amarillo, la calma del azul, la serenidad del verde, la armonía del gris, la pureza del blanco, y un negro señorial.
Miguel Ángel Giovanetti recibió el Primer Premio Adquisición en Dibujo del Salón Nacional de Artes Visuales en 2015. Aquel dibujo que con tecnología y la coautoría de Sebastián Gringauz, le da al pentágono mayor movimiento y dinámica, integrándolo al conjunto de su obra artística.
pieza de la exhibición de giovanettiPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA
Rector Miguel Ángel Schiavone
Vicerrector de Investigación Miguel Ángel Schiavone
Vicerrector de Integración Gustavo Boquin
Administrador General Horacio Rodríguez Penelas
Secretario Académico Gabriel Limodio
BUENOS AIRES
Pablo Cristian Cetta Decano de la Facultad de Artes y Ciencias Musicales
Carlos Newland Decano de la Facultad de Ciencias Económicas
Horacio Caviglia Decano de la Facultad de Ciencias Médicas
Roberto Aras Decano de la Facultad de Ciencias Sociales
Pablo María Garat Decano de la Facultad de Derecho
Ricardo Daniel Medina Decano de la Facultad de Derecho Canónico
Olga Lucía Larre Decana de la Facultad de Filosofía y Letras
José Mostany Decano de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias
María Inés García Ripa Decana de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía
Carlos María Galli Decano de la Facultad de Teología
MENDOZA
Miguel Ángel Mallar Delegado Rectoral de la Sede Mendoza
Fabiana Acerbi Decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias Económicas
PARANÁ
Marcelo Adrián Agolti Decano de la Facultad Teresa de Ávila
ROSARIO
Gustavo Ilharrescondo Delegado Rectoral de la Sede Rosario
Oscar Telmo Navós Decano de la Facultad de Ciencias Económicas del Rosario
Stella Maris Andretich Decana de la Facultad de Química e Ingeniería del Rosario
Luis María Caterina Decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales del Rosario
CONSEJEROS POR LOS PROFESORES TITULARES
Ignacio María De La Riva
María Inés Passanante
Lucas Salvatierra
CONSEJEROS POR LOS PROFESORES PROTITULARES Y ADJUNTOS
Juan Sebastián Landoni
Liliana Inés Caro
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Volumen XXIII - Número 173
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