U U T TA
Lahden verkostomaisen Osaamiskeskuksen Osku-kielirobottia esittelee Johanna Hemminki Utelias Technologies Oy:stä.
Tekoäly – peikko vai pelastus? Digitalisaatio on tullut jäädäkseen kieltenopetukseen, ja korona vauhditti sen tuloa entisestään. Onko se uhka vai taika-avain mahdollisuuksiin? Kieltenopettaja näkee varmasti molempia puolia. TEKSTI MARJA AHOLA JA MARIIA BALIASINA KUVA MARJA AHOLA
8
5/2021
T
eknologiaa hyödynnetään opetuksessa jo monin tavoin. Sen käyttö ja matemaattiset taidot on usein yhdistetty, mutta nykytutkimukset osoittavat, että myös luovuus kulkee käsi kädessä digitaalisten taitojen kanssa. Digitaalisuutta hyödyntävien opettajien on löydettävä uudenlaista verkkovuorovaikutusta, jotta oppiminen on tehokasta. Mitä mahdollisuuksia digitaaliset palvelut, tekoäly ja automaatio luovat kieltenopetukseen ja oppimiseen? Tekoäly (artificial intelligence, AI) tarkoittaa koneen kykyä jäljitellä inhimillistä päättelyä. Yksiselitteinen määritteleminen on hankalaa, koska älyn tai älykkyyden määrittely itsessään ei ole helppoa. Tässä artikkelissa tekoälyksi kutsutaan ohjelmia ja järjestelmiä, joita käytetään automatisoimaan ja helpottamaan oppimisen eri prosesseja. Näitä
