Alla elever är lika värdefulla I Närpes har man en lång erfarenhet av att integrera elever med invandrarbakgrund i skolorna, då de första flyktingarna kom till staden år 1988. Mycket har hänt under dessa drygt 30 år och ett konkret resultat är det som kallas för språkstärkande undervisning. Vad innebär det och vad tycker eleverna?
Strax under 100 elever går i Pjelax skola detta läsår. Av dem är 40 % födda utomlands, berättar skolans rektor Mona Göthelid. - Jag hade min första klass i förberedande undervisning år 2007 och den bestod av elever från tre olika språkgrupper, vietnamesiska, bosniska och litauiska, minns Göthelid. Just nu är det endast elever från Vietnam som går i förberedande klass i Pjelax skola. I den går de cirka ett år innan de integreras i vanlig klass. Under detta första år i skolan integreras de först i konstoch färdighetsämnena och sedan i ämnen som matematik och engelska. Speciallärare Ida Kauppila, som är Pjelax skolas expert på det här med språkstärkande undervisning, är noga med att poängtera att det tar 5–8 år för en elev att uppnå ett fungerande skolspråk. Arbetet tar alltså ingalunda slut efter året i förberedande klass. - Närpes stad har utarbetat ett kartläggningsmaterial där vi får veta lite om vilken skolbakgrund som eleverna har när de kommer till oss, vilka läs- och skrivfärdigheter och andra styrkor de besitter på sitt modersmål. Då får vi veta hur vi ska jobba på bästa sätt, förklarar Kauppila.
Ett utvalt kollegium För några år sedan valdes Pjelax skolas lärarkollegium ut för att fördjupa sig i vad språkstärkande undervisning innebär i praktiken. Projektet ”Språkstark” var tvåårigt och finansierades av Svenska Kulturfonden. - Det var väldigt intensivt. Vi hade fortbildning minst varannan vecka, minns Ida Kauppila. - Och vi är inte färdiga ännu, trots att projektpengarna tog slut, förtydligar Mona Göthelid. Kollegorna i Pjelax skola sätter sig fortfarande ner cirka en gång i månaden för att jobba med kollegialt lärande. Sedan projektet har skolans lärarkår också utökats med flera nya lärare och det tar ett tag att få med alla på färden. Projektet ”Språkstark” innebar att Närpes stad ville satsa mera långsiktigt och se vilka bestående effekter en medveten satsning som denna kan få inom en enhet. Utöver detta har staden satsat vidare på att fortbilda alla lärare inom grundskolan i språk- och kunskapsutvecklande undervisning. - Vi talar om att det finns två spår i fortbildningen. Spår 1 är obligatoriskt för grundskolelärarna i kommunen, med fortbildningar
ARENA 17