u n i v e r s i da d d e l a s a m é r i c a s p u e b l a
Medición de niveles Por un lado, la obtención del cambio en la productividad total de los factores (ptf) o multifactorial (pmf) mediante el residual de Solow tiene sus fundamentos en la economía neoclásica, con el uso de matemáticas y del supuesto de racionalidad. Por el otro, el cálculo de la productividad en niveles tiene sus bases en la nueva economía institucional que toma fuerza a principios de la década de 1990 con los trabajos de Douglas C. North. Este economista estadounidense inicia su artículo titulado «Instituciones», publicado en el Journal of Economic Perspectives en 1991, de la siguiente forma: Las instituciones son restricciones diseñadas por los hombres que estructuran sus interacciones políticas, económicas y sociales. Éstas incluyen límites informales (como sanciones, tabús, costumbres, tradiciones y códigos de conducta) y reglas formales (como constituciones, leyes y derechos de propiedad). A través de la historia, las instituciones han sido diseñadas por los seres humanos para crear orden y reducir la incertidumbre en sus intercambios. Definen, junto con las restricciones estándares de la economía, el conjunto de opciones y por ende determinan los costos de transacción y producción, que fijan la rentabilidad y factibilidad de participar en la actividad económica. Evolucionan incrementalmente, conectando el pasado con el presente y el futuro; como consecuencia, la historia es fundamentalmente una narración de la evolución institucional, en donde la actuación de las economías puede ser sólo entendida como una secuencia histórica. (p. 97) North ganó el Premio Nobel de Economía en 1993 y en su conferencia dejó claro que la diferencia entre las instituciones y las organizaciones consiste en que las primeras son las reglas del juego y las segundas son los jugadores. En algunas ocasiones, las modificaciones pueden producirse por factores exógenos a la economía, pero la fuente fundamental de la mayoría de los cambios en el largo plazo es el aprendizaje de los individuos y de las organizaciones. El aprendizaje [ 108 ]
