Reflexión de sesión de aprendizaje virtual Estudiante: Wendy Melissa Rodríguez Ramírez
Fecha: 26 de Julio de 2021
Tema: Uso del método de determinantes para resolver un Sistema de Ecuaciones lineales con dos o más variables.
No. de clase impartida:1
Duración de la sesión de aprendizaje: 13:10 a 13:45 horas. (35 minutos)
A. Enlace del video o evidencia de la sesión: https://colegiocatolicosanpablo.sharepoint.com/sites/3ro.MateVarones/Documentos%20co mpartidos/General/Recordings/Matem%C3%A1tica,%20tercero%20b%C3%A1sico20210726_131559-Grabaci%C3%B3n%20de%20la%20reuni%C3%B3n.mp4
B. Análisis de la relación entre la lección planificada y la lección realizada. Complete la tabla comparativa donde del lado izquierdo coloque las mismas fases del proceso didáctico colocadas en su plan de clase (Lección planificada) y del lado derecho las situaciones que realmente sucedieron (Lección realizada).
1. Desafío
2. Conocimientos previos
3. Puentes cognitivos
Lección planificada
Lección realizada
Padlet Matemático: los estudiantes analizarán sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de su desarrollo en la clase de matemáticas. Los estudiantes ingresarán a Jamboard y tendrán que agregar una mayor cantidad de palabras asociadas al sistema de ecuaciones. Presentación de Power Point con la explicación de los determinantes de segundo orden.
Padlet Matemático: Realización de su FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas) de su desarrollo en la clase de matemáticas.
Se omitió esta parte, ya que los jóvenes no han utilizado herramientas digitales en Padlet o Jamboard; Khan Academy; por lo que se les tiene que explicar.
En Power Point se explicó los siguientes procedimientos: *Cómo se identifican los valores en las determinantes. *Cómo encontrar el valor de una determinante.
