ČASOPIS ZA RODITELJE
Kako odabrati slikovnicu za dijete? Piše: Jasmina Cerovec, mag.praesc.educ.
Kod odabira slikovnice, koja će se ponuditi djetetu, važno je pažnju obratiti na kvalitetu slikovnice. Kvalitetna slikovnica ističe se po jasno navedenim kreatorima: autoru i ilustratoru.
S
vijest o važnosti čitanja djeci svakodnevno je sve veća. U ubrzanome ritmu današnjeg tehnološkog okruženja sve više stručnjaka u području rada s djecom uviđa posljedice koje takav životni stil ostavlja na djeci. Pažnja, fokus i koncentracija postaju sve kraći, a potreba za istovremenim raznolikim vrstama stimulacije sve je veća. Čitanje kao zajednička aktivnost odraslih i djeteta uvijek je bila prisutna i nosila veliku vrijednost, no u današnjem okruženju ta vrijednost postaje još veća i cjenjenija.
Slikovnica kao prva djetetova knjiga, svoju priču proširuje i obogaćuje ilustracijama. Kod odabira slikovnice, koja će se ponuditi djetetu, važno je pažnju obratiti na kvalitetu slikovnice. Kvalitetna slikovnica ističe se po jasno navedenim kreatorima: autoru i ilustratoru. Autora smatramo iznimno važnim, jer kreira tekst koji je prilagođen djetetovoj sposobnosti razumijevanja poruke koju prenosi. Sadržaj treba biti zanimljiv, smislen i pisan djetetu jasnim jezikom i u skladu s djetetovom dobi. Ilustrator tekst obogaćuje vizualno kroz ilustracije koje su jednostavne, estetski vrijedne, realne kada djetetu pojašnjavaju neke pojmove iz teksta ili maštovite kada je cilj potaknuti djetetovu maštu. Za dobar odabir slikovnice, osim kvalitete, važno je da ona bude prikladna dobi djeteta, te da odgovara djetetovim interesima. Ono što je važno nama odraslima jest da se slažemo s porukom koju priča prenosi, pa iz
toga slijedi savjet da slikovnicu koja se želi ponuditi djetetu prvo pročita odrasla osoba i odluči je li to materija kojoj se želi izložiti dijete.
Koje su to dobrobiti čitanja djeci? Djeca kojoj se čita od najranije dobi pokazuju više interesa za okolinu, potaknut je razvoj opažanja, promatranja i pozornosti. Kroz čitanje različitih tematika djeca istražuju i razvijaju različite interese, osjećaje, te sposobnost uživljavanja u osjećaje drugih. Dijete u početku bude onaj koji sluša čitanje priče, čime se unapređuju sposobnosti slušanja, a kasnije postaje sudionik dijaloškog čitanja, čime se bogati rječnik i govorne sposobnosti. Čitanje
20
priča s odraslima pomaže razviti predčitalačke vještine koje su nužne za ovladavanje vještinom čitanja. Implementacijom čitanja u redovite dječje aktivnosti pridonosi se motivaciji za samostalno čitanje, također, djeca razvijaju ljubav i pozitivan odnos prema čitanju i knjizi.
