AUTOEVALUARE 1. Ce studiază sintaxa? 2. Selectaţi îmbinări de cuvinte. Determinaţi termenul regent şi termenul subordonat. În fundul ulicioarei răsare o cuşmă veche, ţuguiată, plină de voie bună. (I. Druţă) 3. Caractreizaţi propoziţiile propuse după criteriile studiate. a) Viscol. Pomii bat mătănii... (P. Zandnipru); b) E-n august. Noapte. Zarea-i luminoasă. (L. Deleanu); c) Linişte. Pace. Satul doarme un somn mocnit. (A. Şalari); d) Miez de noapte. Foaie albă. Scriu scrisoare mamei; e) Aceeaşi odaie. Miez de noapte. O lună abia răsărită se uită pieziş prin cele două ferestre. (I. Druţă) 4. Construiţi cinci propoziţii care să conţină subiecte şi predicate diferite ca tip. 5. Alcătuiţi îmbinări de cuvinte în care termenilor subordonaţi vor fi atribute şi complemente necircumstanţiale, exprimate prin diverse părţi de vorbire. 6. În textul propus, subliniaţi părţile secundare de propoziţie. Determinaţi felul lor. Mikolka era un şcolar cumincior, drăguţ, slăbuţ, molcuţ ca o fetiţă... Straşnic îi plăcea cartea. Citea mult, citea mereu.., vroia să ştie totul. Mereu îl întreba pe învăţător ba de una, ba de alta. Învăţătorul era bucuros şi-i netezea obrăjorii, iar băiatul aşa se mai bucura! (După A. Teslenko). 7. Construţi propoziţiile după schemele: a) S (multiplu) + PVS + CD +A; b) PVS + CD +CD + A; c) S (unic) + PV + CI + A. 8. Analizaţi sintactic propoziţia: În zilele frumoase de sărbători cutreieram dumbrăvile şi luncile umbroase/ (I. Creangă)
78