ŞI PUNCTUAŢIE ...........................................................27 Îmbinarea de cuvinte

NOŢIUNI ELEMENTARE DE SINTAXĂ ŞI PUNCTUAŢIE

Forma cea mai îngrijită a limbii naţionale a unui popor este limba literară. Limba literară are anumite norme, care trebuie însuşite şi respectate de toţi vorbitorii atît în exprimarea orală, cît şi în cea scrisă. La însuşirea normelor limbii literare ne ajută gramatica.

Repere teoretice

Gramatica este compartimentul ştiinţei despre limbă care se ocupă de studierea modifi cării cuvintelor, de structura îmbinărilor de cuvinte, a propoziţiei şi frazei. Unul din componentele gramaticii este şi sintaxa. Sintaxa include o sumă de reguli despre structura şi valoarea îmbinărilor de cuvinte, a propoziţiilor şi frazelor. Strîns legată de sintaxă este şi punctuaţia. Ceea ce în vorbire se marchează prin intonaţie, prin pauze, în scris este redat prin semne de punctuaţie. Punctuaţia include totalitatea regulilor privitoare la utilizarea semnelor de punctuaţie în limba scrisă.

Îmbinarea de cuvinte

Repere teoretice

Îmbinarea de cuvinte denumeşte un obiect, fenomen, acţiune şi exprimă anumite caracteristici ale acestora. Îmbinarea de cuvinte este alcătuită din doi termeni. Cuvîntul de la care punem întrebarea se numeşte regent (R). Cuvîntul care răspunde la întrebare se numeşte subordonat (S).

De exemplu: R + S Floare albastră = cuvînt regent + cuvînt subordonat: ce fel de?

Al meu nume = cuvînt subordonat + cuvînt regent: al cui?

S + R

2 55. Punînd întrebările, determinaţi termenul regent şi cel subordonat. Construiţi schema îmbinărilor de cuvinte.

Model: Frecventez (ce?) şcoala = R +S Iubim cititul; caietul colegului; mergem repede; aşteptăm un tovarăş; au desenat un soare; carte interesantă; al nostru profesor; duioasa mamă; strămoşeasca limbă.

3 56. Subliniaţi regentul din îmbinarea de cuvinte şi scrieţi întrebarea la care răspunde subordonatul.

Model: Povestire (ce fel?) interesantă. A ajuta pe tovarăşi; a da sfaturi; a întreba pe coleg; a vorbi cu conducătorul; a lua parte la întreceri; a ajunge la bibliotecă; colectiv puternic; jocul vesel; copii ingenioşi; gazeta clasei. • Determinaţi partea de vorbire prin care este exprimat termenul regent. • Creaţi. Alcătuiţi cu aceste îmbinări de cuvinte un text coerent cu tema: „Odată la şcoală”.

4 57. Copiaţi mai întîi îmbinările de cuvinte cu termenul regent exprimat prin verb. Plasaţi verbul la persoana a doua singular, timpul prezent. Selectaţi apoi îmbinările de cuvinte cu termenul regent exprimat prin substantiv. Formaţi genitivul acestui substantiv.

Model: A învăţa gramatica = înveţi gramatica; clasa a cincea = a clasei a cincea. A iubi pe mama; observaţie corectă; exerciţiu greu; temă pentru acasă; a scrie compunere; a rezolva probleme; a pregăti undiţa; a prinde peşte; dimineaţă liniştită. • Construiţi o propoziţie cu una din îmbinări şi analizaţi-o sintactic. • Găsiţi un sinonim pentru cuvîntul liniştită.

2 58. Alcătuiţi îmbinări de cuvinte în care cuvîntul regent să devină subordonat.

Model: Munca cîmpului — a iubi munca. Patria noastră; cîntecul privighetorii; limba maternă; elevul harnic; compunerea prietenei. • Analizaţi fonetic cuvintele din ultima îmbinare de cuvinte. • Formaţi familia lexicală a cuvîntului cîntec. 1 59. Indicaţi oral cuvîntul regent în fi ecare îmbinare de cuvinte şi întrebarea la care răspunde cuvîntul subordonat. Substituiţi substantivele cu verbe.

Model: Alcătuirea (a cui?) planului — a alcătui planul. Rezolvarea problemei; citirea cărţii; recitarea unei poezii.

3 60. Determinaţi termenul regent şi substituiţi verbele cu substantive.

Model: A însuşi tema — însuşirea temei. A se întîlni cu cosmonauţii; a lupta pentru pace; a pleca în munţi; a primi o scrisoare; a vizita expoziţia. • Construiţi două enunţuri cu îmbinări de cuvinte rezultate. • Faceţi analiza morfologică a unui substantiv dintr-o propoziţie construită.

1-2 61. Lucru în grup. Alcătuiţi cîte trei îmbinări de cuvinte: a) verb + substantiv; b) substantiv + adjectiv; c) substantiv + substantiv.

Model: a) A spăla vasele; b) mîini dibace; c) creanga vişinului.

62. Alcătuiţi îmbinări de cuvinte după schemele date: a cui? ; ce fel de? ; cînd? ; cum?