Autoevaluare

Cînd mingea a ajuns lîngă ei, cel mai mic a lovit-o cu piciorul şi ea a explodat. Copiii au fost aruncaţi la pămînt, dar au rămas vii. Mai rău a fost cu vitele. Din douăsprezece vaci, care se afl au în grajd, unsprezece au fost ucise. Fulgerul globular se mişcă destul de încet. El poate fi uşor urmărit cu ochii. Calea lui deseori coincide cu direcţia vîntului. Fulgerul globular mai e şi astăzi o enigmă. (Din „Enciclopedia minunilor”) • Reproduceţi fragmentul preferat. • Povestiţi textul din numele unui copil care le comunică părinţilor despre cele întîmplate. • Descrieţi fulgerul globular.

Fulger globular

483. Citiţi propoziţiile în care se dau sfaturi de comportare în timpul ploii cu fulgere. Arătaţi oral substantivele. • Nu staţi sub copaci înalţi, rămuroşi! • Intraţi în casă! • Închideţi ferestrele, uşile! • Deconectaţi lumina! • Staţi liniştiţi! • Nu alergaţi! • Nu strigaţi!

AUTOEVALUARE

1. Completaţi enunţurile ce urmează: • Substantivul este partea de vorbire care ... obiecte. • Substantivele măr, apă, foaie, creion sînt ..., iar Luminiţa, Petru, Ucraina, Moldova sînt ... • Substantivul are următoarele categorii gramaticale...

• Structural, substantivele se împart în ... şi ... . • După prezenţa articolului, substantivele se clasifi că în ... şi ... . • Din punct de vedere al genului, substantivele sînt ..., ... şi ... . • Substantivul are cinci cazuri: ... şi două numere: ... • Deoarece îşi schimbă forma, substantivul este o parte de vorbire ... . 2. Construiţi un enunţ în care substantivul-vocativ să fi e plasat în mijloc. 3. Declinaţi în propoziţii substantivul copil la toate cazurile, numărul plural, articulat nehotărît. 4. Plasaţi substantivele ce urmează la cazurile genitiv-dativ, singular-plural, forma nehotărîtă şi hotărîtă. Timbru, studiu, trunchi, urmaş. 5. Declinaţi substantivele proprii: Ana, Nipru,, Dumitru. 6. Copiaţi cuvintele în trei coloniţe: a) substantive cu două forme de număr; b) substantive defective de singular; c) substantive defective de plural. Privighetoare, zori, covor, strat, ochelari, Balcani, luncă, aur, bronz, păpuşoi, lapte, peşte, brumă, studenţime, cosmos, cleşte, chibrit, brînză, smîntînă, mînecă, Luna, curent, pereche, sîrguinţă. 7. Formaţi cîte un substantiv colectiv cu ajutorul sufi xelor: -ime,-is,-işte,-et. 8. Determinaţi declinarea următoarelor substantive: unchi, surorii, fratelui, tatălui, mamei, prieteniei, profesori. 9. Alcătuiţi propoziţii în care substantivul coleg să îndeplinească următoarele funcţii sintactice: subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect. 10. Introduceţi în spaţiile punctate una din formele articolului posesiv.

a) Clasa ... cincea pleacă în excursie; b) Capătul din vale ... satului se cufundă în livezi; c) Cîmpiile mănoase ... satului se leagănă la adierea vîntului; d) Cei trei feciori ... bătrînei i-au sărutat mîinile trudite. 11. Formaţi şase substantive noi prin diverse căi. 12. Ortografi aţi corect substantivele compuse: Copil minune; redactor şef; sud est; foto grafi e; Ursa Mare; bună stare; vice consul; prim ministru.

Fiecare subiect, în parte, va fi apreciat cu un punct. Autoapreciaţi-vă!

Nivelul cunoştinţelor

I II III IV Punctele 1–3 4–6 7–9 10–12 Nota Sufi cient! Tot înainte! Bine! Foarte bine!