OPINTO-OHJAAJAA TARVITAAN
– opinto-ohjaajan rooli ja työnkuva Ohjaamossa Ohjaamo on alle 30-vuotiaille nuorille suunnattu neuvonta- ja ohjauspalvelu. Ohjaamoja on eri puolilla Suomea noin 70, sekä isoissa kaupungeissa että maaseutualueilla. Palvelu on saanut alkunsa osana nuorisotakuun toimenpiteitä viitisen vuotta sitten, ja sen tarkoituksena on ehkäistä nuorten syrjäytymistä. Toimintamalli rakentuu monialaisesti henkilökohtaista ohjausta, tietoa ja tukea tarjoavasta Ohjaamosta, eri hallinnonalojen peruspalveluista ja laajasta yhteistyöverkostosta. Osana tätä yhteistyöverkostoa toimivat oppilaitokset ja oppilaitoksissa työskentelevät opintoohjaajat. Tässä kirjoituksessa kuvataan opintoohjaajien roolia ja työnkuvaa Ohjaamossa heidän itsensä sanoittamana.
Ohjaamot Suomessa
Ohjaamot tukevat nuoria elämän erilaisissa siirtymissä ja muutostilanteissa. Keskeisimpänä tavoitteena on edistää nuoren kiinnittymistä työelämään tai koulutukseen. Lisäksi Ohjaamoissa on tarjolla monenlaista elämänhallintaan ja sosiaalisten taitojen kehittämiseen liittyvää tukea, kuten asumis- ja terveyspalveluita ja erilaista vertaisryhmätoimintaa.
Opinto-ohjaaja voi katsoa asiakasprosessia hieman eri vinkkelistä ja tuoda siihen erilaista ja kokonaisvaltaista näkökulmaa. Ohjaamot ovat työyhteisöjä, joissa eri alojen ammattilaiset kohtaavat. Niissä on saatavilla vähintään TE-asiantuntijoiden, nuorisopalveluiden sekä opetusja sosiaalitoimen ammattilaisten palveluja. Suurin osa palveluista tuotetaan
8
joko paikan päällä päivystämällä tai toimimalla Ohjaamo-verkostossa. Opinto-ohjaajien palveluita oli saatavilla viikottain noin kolmanneksessa Ohjaamoista vuonna 2019. Samana vuonna tyystin ilman opinto-ohjauksen palveluita toimi 12 % Ohjaamoista. (https:// kohtaamo.info/tutkimus)
Opinto-ohjaajan rooli ja työnkuva Ohjaamossa
Ohjaamoissa tarvitaan opinto-ohjaajien osaamista koulutusneuvonnassa ja uraohjauksessa sekä ohjattavan urasuunnittelutaitojen kehittymisen tukemisessa. Opinto-ohjaaja täydentää koulutuskentän tuntemuksellaan ja verkostoillaan Ohjaamon palvelupalettia ja tuo omalta osaltaan tärkeää ohjauksellista työotetta Ohjaamoon. Opinto-ohjaajalla on taustallaan ohjauksen koulutusta, jota ei välttämättä aivan sellaisenaan löydy kaikilta Ohjaamon toimijoilta. Opinto-ohjaaja voi katsoa asiakasprosessia hieman eri vinkkelistä ja tuoda siihen erilaista ja kokonaisvaltaista näkökulmaa.
Oppilaitoksissa voi olla kuitenkin vaikeaa irrottaa opinto-ohjaajajien työpanosta Ohjaamojen käyttöön. Lisäksi voi olla oppilaitoksia, joissa ei tunneta vielä riittävästi Ohjaamo-toimintaa ja sen oppilaitoksille tarjoamia yhteistyömahdollisuuksia. Tähän juttuun on haastateltu kolmea opinto-ohjaajaa, jotka toimivat eri puolilla Suomea ja ohjaavat oman työnsä ohella Ohjaamossa asioivia nuoria. Haastattelut on tehty osana URAA! – Uraohjausosaamisen kehittäminen Ohjaamoissa -projektia. URAA! -projekti on yksi Ohjaamo-toiminnan kehittämisen tukiprojekteista, ja sitä ovat toteuttaneet Hämeen ja Jyväskylän ammattikorkeakoulujen ammatilliset opettajakorkeakoulut.
Opinto-ohjaajan osaamista tarvitaan
Ohjaamossa asioi paljon nuoria, jotka tuskailevat itselleen epäsopivien koulutusvalintojen tai väärän koulutusasteen kanssa tai miettivät alan vaihtoa. Monilla nuorilla tulevaisuuden suunta on
