Toimikunnilta Perusopetuksen työajan seuraamisen edistysaskeleet
Perusopetustoimikunta
H
yvää poikkeusolojen syksyä kollegat! Varmasti moni teistä palasi kesälomalta lähiopetukseen koululle, mutta poikkeusoloissa. Osalla poikkeusjärjestelyitä on ollut vähemmän ja osalla enemmän. Turvavälien pitäminen luokkatasoittain on saattanut onnistua mutta muuten nuorisoa on kyllä hankala pitää täysin erillään. Tämä on tietysti sinänsä positiivinen asia, vaikka ei näissä olosuhteissa toivottavaa. Perusopetustoimikunta kokoontui alkukeväästä yhteen livenä ja loppukeväästä etäyhteydellä. Etänä jatketaan näin syksylläkin. Vietimme kokoontumisissa paljon aikaa työaikaa ja -tehtäviä miettien. Työstimme nimittäin yhdessä OAJ:n työaikasovellukseen oppilaanohjaajalle sopivia työaikakategorioita. Ne ovat nyt päivitetty Vipu-sovellukseen ja voitte toivottavasti selkeämmin käyttää sitä työajan laskentaan. Apua saimme Petri Niemeltä ja hänen vuosityöaikalaskurista (http://www.oppilaanohjaus. fi/laskuri.php). Laskurin työaikakategoriat vastaavat Vipu-sovellukseen suunniteltuja kategorioita. Saimme myös osallistujan OPH:n pedagogisen tuen asiakirjojen kehittämisryhmään. OPH pyysi kommentteja heidän tekemistään oppimisen tukeen liittyvien lomakkeiden luonnoksista. Varsinainen kehittämistyö alkoi elokuussa ja jatkuu lokakuun lopulle. Tehdyn kyselyn mukaan asiakirjat koetaan kouluissa raskaiksi, monimutkaisiksi ja päällekkäisyyksiä sisältäviksi. Tarkoituksena olisi tehdä mahdollisimman selkeät ja loogisesti etenevät versiot, joita koulut voisivat hyödyntää joko sellaisenaan tai muokkauksia tehden. Tavoite on haastava mutta tavoiteltavan arvoinen. Pidetään itsestämme ja toisistamme huolta! Terveisin Emmi Hannuksela, Kirsi Jarkia, Hans Kankkonen, Jyrki Karjalainen, Antti Nyman ja Tuija Ristimella
32 32
Perusopetustoimikunta on hionut yhdessä opinto-ohjaaja Petri Niemen kanssa työkaluja vuosityösuunnittelun tueksi sekä työajan seuraamiseksi. Tarjoamme nyt kaikille peruskoulun opinto-ohjaajille kaksi työkalua: työajan seurantatyökalun sekä vuosityöaikalaskurin vuosisuunnittelun tueksi. Työajan seurannan työkaluna toimii OAJ:n Vipu -sovellus (vipu.oaj.fi), josta löytyvät nyt erityisesti opinto-ohjaajille laatimamme työaikakategoriat (kohdasta Sopimusala). Laskurin käyttöönotto tulee tehdä verkkoselaimella, mutta tämän jälkeen Vipua voi käyttää myös matkapuhelimen työpöydälle asetettavan pikakuvakkeen kautta, jolloin sivustolle ei tarvitse erikseen kirjautua. Vipu-sovelluksen raporttityökalu antaa hyvän kuvan siitä, mihin oma työaika kuluu, eikä päivittäisen työajan merkitseminenvie valtavasti aikaa. Vuosisuunnittelun tueksi Petri Niemi on suunnitellut vuosityöaikalaskurin, joka löytyy hänen sivustoltaan http:// www.oppilaanohjaus.fi/laskuri.php Laskurissa on kolme välilehteä, ja sillä voi suunnitella halutessaan hyvinkin tarkasti vuotuisten työtuntien käytön ja käyttää sitä vuosisuunnittelussa rehtorin kanssa. Laskurin työaikakategoriat vastaavat Vipu-sovellukseen suunniteltuja kategorioita. Tavoitteemme oli tarjota helposti käytettäviä, yhteneviä ja selkeitä työkaluja opinto-ohjaajien käyttöön. Päädyimme hyödyntämään Vipu-sovellusta, sillä se oli jo olemassaoleva sovellus, johon tarvitsi vain luoda omat, opinto-ohjaajalle sopivat kategoriat. Petri Niemi on tuottanut sivustolleen paljon materiaalia opinto-ohjaajien käyttöön, ja hänen yhteistyönsä avulla pystyimme yhdenmukaistamaan vuosisuunnittelutyökalun ja Vipu-sovelluksen kategoriat. Opinto-ohjaajan työ on jaettu kategorioihin seuraavasti: ohjaustyö, opetustyö,
ohjaustoiminnan organisointi, yhteistyö, ammattitaitoa ylläpitävä ja kehittävä koulutus, tiedottaminen sekä muut sovitut tehtävät. Löydät myös kategorioiden tarkemmat määrittelyt laskurista. Jyrki Karjalainen
Ammatillisen koulutuksen toimikunta
T
oivottavasti kesän vapaajakson aikana sait nollattua viime kevään ja ehdit nauttimaan kesästä ja latasit akkusi täyteen tulevaa lukuvuotta varten. Sitä tarvitaan! Olemme varmasti kaikki uuden lukuvuoden alussa hiukan hämmentyneinä. Toisaalta on ollut ihana palata työpaikalle, nähdä opiskelijoita ja kollegoita ja aloittaa työpäivä omalla työpisteellä. Toisaalta on totuteltu vuorolukuun, kasvomaskeihin, visiireihin, käsidesiin, turvaväleihin… Tällaista lukuvuoden aloitusta ei koskaan aikaisemmin ole ollut. Olemme jokainen kevään aikana oppineet valtavasti uusia tapoja työskennellä opinto-ohjaajina ammatillisessa koulutuksessa. Etänä työskentely on tuonut uusia ulottuvuuksia arkeemme sekä hyvässä että vähemmän hyvässä. Nyt elokuussa on ollut ihana kohdata opiskelijoita, jotka kertovat kuinka ihanaa on päästä kouluun ja seurata opetusta ihan oikeassa luokassa. Turhia poissaoloja ei ole ehkä niin kuin aikaisemmin. Osalle lähiopetukseen palaaminen on tuntunut ahdistavalta, jopa pelottavalta. Opiskelijoilta saadun palautteen perusteella, osan opinnot sujuivat keväällä jopa paremmin, kun ei ollut kukaan häiritsemässä. Sai keskittyä ihan rauhassa. Asioita voi katsoa niin monesta näkökulmasta. Se mikä oli toiselle ihan mahdotonta, olikin toiselle ihana mahdollisuus. Kuinka monen opinnot eivät edenneet, kuinka moni tipahti matkasta. Sitä selvitellään nyt oppilaitoskentällä. Kuinka paljon tarvitaankaan lisäresurssia, että saadaan jokaisen opiskelijan henkilökohtainen opiskelupolku oikeaan
