Naturwissenschaften an der DSW 2 eine (R)EVOLUTION Steffi Colopy
Sage es mir, und ich werde es vergessen. Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten. Lass es mich tun, und ich werde es können. (Konfuzius, chin. Philosoph, 551-479 v. Chr.)
Was hat der alte Konfuzius mit dem naturwissenschaftlichen Unterricht an der DSW zu tun? Im Jahre 1995 kam ich als Gymnasiallehrerin für die Fächer Biologie und Sport an die DSW und wurde so Teil des 0Wissenschaftler-Teams1 der Biologen, Chemiker und Physiker. Der naturwissenschaftliche Unterricht fand von Klasse 5 bis 10, aufgeteilt in seine Einzelwissenschaften, auf hohem Nivau statt. In den Oberstufenklassen 11 bis 13 konnten sich Schülerinnen und Schüler in dreistündigen Grund- und fünfstündigen Leistungskursen (fast) nach Belieben ein naturwissenschaftliches Profil anlegen. Wer insbesondere einen Leistungskurs mit Erfolg abschloss, konnte mit etwas Glück sogenannte credits für ein Studium an einer amerikanischen Universität gutgeschrieben bekommen und damit Zeit und Geld auf dem weiteren Bildungsweg einsparen. Seit 2009 ist es uns gelungen, jährlich das Zertifikat des amerikanischen College Boards zu bekommen, das unsere Kurse als Advanced Placement Course anerkennt. Mit der räumlichen Ausstattung für den natur-
3. Klässler (2009) bei der Untersuchung von Eulengewöllen. Sie haben sich die Frage gestellt "Was fressen Eulen in Nordamerika?"" Die Ergebnissse ihrer Forschungen werden in einer 12-seitigen Arbeit dokumentiert mit der sie am 1."Schüex" Schulwettbewerb an der DSW teilnehmen.
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Fifty Years German School
wissenschaftlichen Unterricht sah es dagegen weniger rosig aus. Der Physik- und insbesondere der Chemieraum entsprachen nur bedingt den Anforderungen an einen modernen und sicheren Fachraum. Biologie wurde im ehemaligen 0Vorstandszimmer1 unterrichtet, welches notdürftig vom Musiksaal abgetrennt worden war und nicht immer allen Schülern Sitzgelegenheit bot. Letzteres änderte sich durch die schrittweise Anschaffung von langen Experimentiertischen und einer modernen Schrankwand (2007) für die Biologie-Sammlung. Die musikalische Untermalung biologischer Themen aus dem benachbarten Musiksaal wird jedoch auch noch den diesjährigen Abiturienten als eine Besonderheit an der DSW in Erinnerung bleiben. Die räumlichen Bedingungen hielten die immer wieder wechselnden naturwissenschaftlichen Kollegen jedoch nicht davon ab, neue Ideen der Unterrichtsgestaltung auszuprobieren und umzusetzen. So startete 1999 das Projekt 0Naturwissenschaften1 in Klasse 5 ganz vorsichtig mit einer Doppelstunde pro Woche. Das Ziel war, Themen aus der Chemie und der Physik schon in der Jahrgangsstufe 5 mit dem traditionellen Biologieunterricht zu verbinden und altersgerecht zu präsentieren. Im gleichen Jahr überzeugte uns Dr. Heinz Klippert während einer Fortbildung von moderner Teamarbeit und einem Methodentraining für
Neues Wissenschaftsgebäude (2011): Klasse 4b freut sich auf die erste Nawi-Stunde im neuen Fachraum. Ihre SachkundeLehrerin Frau Kohoutek hat für jedes Kind eine leuchtende Nawi-Mappe vorbereitet.
